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[期刊] 中国特殊教育
[作者]
张树东
数字加工和计算机制是认知心理学和认知神经心理学的重要研究内容,分离逻辑是这两个学科的主要研究方法,很多研究者利用分离逻辑来研究数字加工和计算机制问题,从而发现了许多分离现象,数学教学可以从中汲取营养。
关键词：
数字加工 计算 分离 数学教育
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
张树东
本研究选取了310名小学1-4年级学生,通过验证性因素分析得到以下结果:小学生的数字加工和计算能力由听觉模块、视觉模块和量的类比模块组成,不同的功能模块与特定的数字表征形式相联系,听觉模块主要与数字的母语表征形式有关,视觉模块主要与阿拉伯数字表征有关,量的类比模块主要与量的类比表征有关。
关键词：
小学生 数字加工 计算 结构
[期刊] 情报理论与实践
[作者]
潘辉
概述了数字图书馆用户隐私保护的概念、国内外研究现状、数字图书馆建设中产生的隐私问题等,并探讨了云计算服务给数字图书馆建设带来的机遇和挑战,进而探讨在云计算环境下,数字图书馆用户隐私保护的对策和方法,讨论了其为云计算服务提供商带来的启示。
关键词：
用户 隐私权 数字图书馆 云计算
[期刊] 北京师范大学学报(社会科学版)
[作者]
刘少楠
从20世纪中后期开始,数字史学逐渐成为国际史学界的一股新潮流,而非洲史同样也在这一时期开始了自身的数字转向。非洲史的数字化既实现了部分宝贵史料的数字化保存,也在非洲史研究方法上进行了数字化探索,还在一定程度上向公众开放。作为非洲史数字化的典范,跨大西洋奴隶贸易研究的数字化进程不仅体现了史料内容的日益丰富、信息技术的不断进步和开放程度的空前扩大,还通过数据库大联通、跨库搜索和数字同行评审体系的建立等一系列颇具开创性的成果,为整个数字史学的未来发展指出了一个可能的方向。同时,非洲史的数字化还有着与欧美发达地区数字化截然不同的特征,那就是由于殖民历史包袱和南北现实差距而带来的数字"帝国主义"威胁以及这其中敏感的道德议题。
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
张树东 董奇
本研究对数字加工和计算能力测验进行了修订,修订工作主要包括三个部分:(1)测验的翻译;(2)预测验;(3)大样本测验。测验的分半信度为0.86,克伦巴赫α系数为0.93,被教师诊断为数字加工和计算障碍的学生几乎在所有的子测验成绩上都低于正常学生。这些结果表明,此测验是一个信度和效度均较高的测验。
关键词：
数字加工 计算 修订 信度 效度
[期刊] 职业技术教育
[作者]
师慧丽 徐超
20世纪90年代开始,德国柏林高级职教中心(OSZ)商业经济和服务学部在对德国传统的"双元制"职业教育进行总结反思的基础上,开发出一种新的教学模式——"自主学习和能力导向"(SKOL)教学模式。该模式设计了二维的应知和能知教学目标、学习任务结构图的教学导入模式、"三明治"特征的教学过程、积分账户特征的教学评价,能有效完成职业教育课堂教学目标,更好地将职业教育教学与职业岗位能力要求衔接起来,对我国职业教育教学改革具有借鉴意义。
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
张树东 董奇
本研究以38名不同亚类型的数字加工和计算障碍学生为实验组,以38名阅读能力以及数字加工和计算能力都处于中等水平的同年龄学生为年龄匹配组,以38名数字加工和计算能力与实验组相当且阅读能力中等的学生为能力匹配组,对数字加工和计算障碍的不同亚类型与工作记忆三个子系统的关系进行了探讨,结果表明,数字加工和计算障碍的不同亚类型在工作记忆的缺陷模式上存在差异:尽管所有亚类型的工作记忆执行系统功能均不如能力匹配组和年级匹配组,即不同亚类型的数字加工和计算障碍学生在工作记忆的中央执行系统上均存在缺陷,但是,他们在语音回路和视觉空间板上的缺陷模式却有所不同。
关键词：
计算障碍 工作记忆 小学生
[期刊] 比较教育研究
[作者]
胡尊利 刘朔 程爱霞
自上个世纪90年代以后,"就业能力"作为欧美劳动力市场政策分析的重要研究工具被广泛用于大学生就业问题的研究领域。本文通过梳理国外相关研究文献,全面介绍国外(大学生)就业能力的概念、内涵和模型并对其分别做了比较分析,以期对构建切实可行的国内大学生就业能力框架、指导大学生提高自身就业能力有所启示。
关键词：
大学毕业生 就业能力 大学生就业
[期刊] 教育与职业
[作者]
翁震华
文章以德国高校在新时期再次提出培养大学生"关键能力"的宏观背景为切入点,对德国高校中"关键能力"的内容、特征等内涵进行了分析,阐述了德国高校培养学生"关键能力"的多样化途径,以及现代社会对大学生就业能力要求的变化,提出德国"关键能力"培养对我国高等教育改革的启示,即逐步树立以能力为本位的教育质量观、注重"关键能力"的培养,明确"关键能力"培养要求、开设多种形式的关键能力培养课程,专业教师须转换观念、在教学中突出对学生"关键能力"的培养,"关键能力"的培养要有成效、合理的评价模式,促进"关键能力"培养的国际化对接。
关键词：
德国 关键能力 高校 培养途径
[期刊] 全球教育展望
[作者]
贺丽霞
数学能力是基础性的认知能力,包括数量、空间和逻辑推理等认知能力。早期数学教育有助于在儿童发育和发展的关键期为儿童奠定认知和神经基础,从而培养儿童抽象而精确的数学思维能力与问题解决能力。脑与认知科学研究表明,儿童生来具有数的概念,体现在两个独立的数的核心表征系统,一是大数系统,模糊估计、粗略表征物体的数量幅度;二是小数系统,精确计数、清晰表征每一个物体。早期数学教育可以借鉴当前丰富的脑与认知科学研究成果,将科学理论和教学实践相结合,利用儿童先天具备的数学潜质,逐渐深入而广泛地培养儿童的数学技能。培养儿童的早期数学能力需要家庭、学校和社会的共同努力。
[期刊] 统计研究
[作者]
向书坚 吴文君
本文主要概览了OECD数字经济核算研究的最新动态,探讨了数字经济内涵界定、核算内容及方法、数据来源三方面的核算问题。首先重点梳理了OECD基于包容性视角、核算视角和初步测算视角的内涵界定及特征分析;其次综述了OECD数字经济核算的主要研究议题及方法,包括增加值及总产出核算、价格和物量核算、消费品资本化核算、"免费"经济核算、数字平台中介服务的流量核算等内容,以最具典型性的分享经济为例探讨了目前OECD国家官方统计机构公布的关于数据来源的统计实务,并针对最为广泛使用的税务机关数据和抽样调查数据,分别对美国、加拿大和英国公布的官方统计数据现状进行了更为深入的阐述;最后,结合数字经济的内涵界定、特征分析、核算方法和数据来源,为我国数字经济的核算工作提供了全面统计、动态监测、优化方法和挖掘来源等重要建议。
关键词：
数字经济核算 分享经济核算 数字平台
[期刊] 图书馆建设
[作者]
吕建强 许艳丽
数字素养是数字时代的必备技能。为帮助世界各国加强数字素养教育质量监测,有效利用研究成果改进学习并缩减数字鸿沟,联合国教科文组织研制了数字素养全球框架。系统分析数字素养全球框架的研制动因、研制过程、内容及特点并总结相关启示,可以为我国数字素养研究与实践提供参考。面对数字化的持续影响,我国的数字素养研究应因地制宜,开发本土化数字素养框架,采用理论与实证并重的研究范式,推动企业深度参与数字素养研究,采取面向未来能力需求的数字素养提升策略。
关键词：
数字素养 数字素养全球框架
[期刊] 大学图书馆学报
[作者]
任平
介绍了几个欧洲数字信息长期保存合作项目(DELOS、NETLIB、ERPANET、PRESTO、SEPIA、MMP和EVA等),并给出了对我国的数字信息长期保存研究现状的初步文献调查结果。
关键词：
数字信息 长期保存 欧洲项目
[期刊] 图书馆建设
[作者]
张绚
英国呈缴法律已有300多年的历史,随着数字出版的不断发展,英国实行自愿缴存以填补非印刷出版物法定缴存最终立法之前国家出版档案增长的空白。在英国文化、媒体和体育部的领导下,对英国离线出版物和在线出版物的几种缴存方案进行评估后,英国政府颁布了非印刷呈缴条例草案。借鉴英国的实践经验,我国应正确选择数字呈缴方案,平衡图书馆与出版商之间的利益,做好数字呈缴材料的访问管理,解决安全网络与隐私问题。
关键词：
英国 数字呈缴 自愿缴存 呈缴制度
[期刊] 中国金融
[作者]
孙立行 冯丝卉
随着数字技术的快速发展与深度应用，越来越多的跨国企业通过数字渠道提供自身商品和服务。数字技术在便捷人们生产生活、为全球经济发展注入强大动力的同时，也给国际税收体系带来巨大挑战，利用数字技术在跨境投资和交易方面的便捷性规避税负成为许多跨国企业的常规操作。为此，一些国家和国际组织呼吁顺应数字经济的发展趋势，
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