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[期刊] 比较教育研究  [作者] 万秀兰   石倩  
伴随人工智能技术的飞速发展,数字伦理与安全成为国际关注重点。新加坡创造性地提出了网络健康教育理念,将网络健康内涵延伸为更广义的社会文明状态。新加坡网络健康教育形成了多元主体联合推进的格局。教育部将网络健康教育纳入正式课程教学;媒体素养理事会、网络安全局开展“网络安全日”“网络安全职业生涯辅导”等活动;学校建立“网络健康巡警”制度,实施“网络健康学生大使”计划,为家长提供网络健康教育指导服务;公益组织积极推出网络健康教育平台;工商企业无偿提供数字学习资源。同时,新加坡在经费、政策、设备、监督、国际协作等方面建立了互联互动的网络健康教育保障机制,特别是创设了网络安全的认证和评估体系,参与构建了国际网络空间的多边秩序。
[期刊] 教育与职业  [作者] 杨广平  徐明  
文章提出当前高校网络伦理教育存在的滞后与不足,分析了回归生活场域是网络伦理教育的新视域,指出了高校生活化教育平台是网络伦理教育的四个途径:开辟网上网络伦理教育课堂、网上渗透教育、网上与网下相结合、优化网络生活环境,从而保障大学生网络伦理教育实效性和长效性。
[期刊] 教育研究  [作者] 张茂聪  王培峰  
网络道德危机是社会伦理道德问题,网络文化合理性的不足或缺失是网络道德危机的深刻社会根源。网络交往伦理的核心价值取向包括自由、开放与规范、秩序、理性的统一,公共意识与个体文化自觉的统一,对数字的尊重,有限共享与互惠的统一。青少年网络道德教育必须面向以网络文化为交往媒介的网络交往伦理的重建。
[期刊] 高等教育研究  [作者] 糜海波  
教育公正是教育事业协调发展的根本动力,是实现人的发展的重要条件,包含了社会成员的教育权利平等、教育机会平等、差别平等以及教育补偿原则等方面的要求。实现教育公正,既是教育者行为的伦理准则,也是作为公共利益代表的国家和政府之伦理责任。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 陈文华  
发达的互联网信息技术给大学生生活和学习带来前所未有的变革的同时,也使他们思想中原有的伦理道德体系受到了极大的冲击。从责任伦理的角度来看,当前,大学生在网络伦理方面不同程度地存在对自我、他人和社会的责任缺失等问题。究其原因,主要在于互联网的高度隐蔽性和虚拟性、大学生自身心智尚未完全成熟、相关法律法规与监管不完善、网络社会责任教育严重缺位。为此,高校须直面问题,结合实际情况深挖背后原因,果断采取借鉴传统慎独思想、做好网络责任教育、完善网络法律法规、加强网络素养教育策略等措施,最大程度地提升大学生的网络伦理道德水平,提高高校网络伦理教育的质量。
[期刊] 科技进步与对策  [作者] 王新雷  王玥  
健康物联网(H-IoT)技术进步带来医疗健康等领域的革命性变化,并为医疗、保健、护理和科学研究带来新机遇。由于互联网设备的固有风险、健康数据的敏感性以及医疗保健服务形式的转变,H-IoT技术应用将带来一系列伦理难题,具体包括:加剧个人信息泄露风险、H-IoT数据所有权与有效性的冲突、数据主体自主权与数据共享的冲突,以及由H-IoT介导护理产生的用户社会孤立化、医疗去情景化以及护理非专业化等。以国际代表性研究成果的理论框架为参考,从设备、数据协议、实践等层面分析未来需重点解决的H-IoT技术进步与应用伦理难题。
[期刊] 华东经济管理  [作者] 马苓  许朋  赵曙明  陈昕  
文章以我国环渤海经济区的民营企业为研究对象,从动态能力的视角对伦理型领导与组织健康要素的关系进行实证研究。研究结果表明:伦理型领导对组织绩效与企业社会责任这两个组织健康要素都具有显著的直接影响;伦理型领导对企业动态能力有显著正向影响;企业动态能力对组织绩效与企业社会责任这两个组织健康要素都存在显著的正向影响;企业动态能力在伦理型领导对组织健康要素的影响中都具有部分中介的作用效应。研究结果对于企业的健康管理与可持续发展具有一定的指导和借鉴意义。
[期刊] 商业时代  [作者] 刘环玉  祁志伟  雷霆  
当今社会处在结构转型与风险并存的时期,公共健康伦理的重要性正在变得越来越清晰,社会公平与正义及全社会成员在公共生活领域中"向心力"凸显出更加重要的位置。通过当今社会公共健康伦理的审视,文章提出一种体现社会公平与正义的"和谐共融"原则,其基本要领是尝试取消社会成员阶层划分并逐渐淡化阶层意识,降低不同社会成员间的心理差距,调试弱势群体和边缘人群对于风险社会时期公共健康环境的适应和诉求,理性追求公共健康伦理在社会成员与资源环境间的和谐度。
[期刊] 情报理论与实践  [作者] 焦允  周九常  
全球一体化、信息多元化的网络环境要求改革传统的情报道德伦理教育。本文首先全面分析了信息网络技术下情报道德伦理的特征;其次深入剖析了信息技术给传统情报道德伦理带来的问题;最后从社会制约、个体制约和物质制约三个层面提出网络环境下情报道德伦理教育的对策。
[期刊] 教育研究  [作者] 薛晓阳  
作为一种价值取向,道德健康的出现为心理教育的伦理转向提供了动力, 并推动了心理教育从矫正性的治疗技术向道德性教育的策略过度。心理教育开始调整自己的学术路线,把价值判断引入自身的理论内涵之中,不仅关心人的心理适应能力,更关心适应过程和方式的伦理性。与此同时,健康的概念还赋予道德教育以新的内涵。调节个体与社会的矛盾并非学校德育的根本任务,道德教育的目的应当是促进人在道德上的健康,帮助人学会用道德的方式适应社会。因而,放弃强制和塑造的方法论,接受包括心理学在内的多元化的教育方法,应成为改进学校德育的重要内容。
[期刊] 教育发展研究  [作者] 徐金海  
德性伦理是一种关注个人道德认识和道德修养,立足于个人道德品质的提高,并以实现主体自我完善和自我发展为终极目标的道德。德性伦理要求校长成为德性领导,校长德性领导应注重在真正的"人的意义世界"中展开其领导行为;要慎用权力、以德服人,重视道德领导的价值;应成为学习型领导者,并自觉提升自身领导力。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 陈小红  
在现代高校教育管理中,由于经济社会发展与时代进步,对教育管理工作提出了更高要求。为此,应强化教育管理工作,从伦理视域出发,以人为本,导入新教育管理伦理观念,有助于提升高校教育管理质量。
[期刊] 图书馆论坛  [作者] 闫小斌  段小虎  边晓红  
图书馆是人类社会发展的产物,在剧烈的社会变革中,图书馆员不得不面临多元的价值选择和形态各异的伦理困境。从形成机制看,馆员职业伦理是图书馆员在漫长历史进程和复杂文化环境下自发形成的非构建性的职业秩序,是对社会伦理生态发展、变迁的适应性选择,是符合正当性的价值表述和基于权利保障的责任担当,其本质属性具有鲜明的道义论内在逻辑。
[期刊] 林业经济  [作者] 章金霞  田国双  
以气候变暖作为切入点,从环境伦理的角度出发,研究企业建立环境伦理观的动因,分析当前气候变迁视角下不同企业环境伦理观的主张,并在适度生态中心伦理主义和适度技术中心伦理主义的基础上,提出面向企业可持续发展视角的环境伦理观,同时从3个方面提出了可持续发展的环境伦理观建设的路径,为企业应对气候变化问题树立了一个正确的指导思想,也为企业碳排放管理战略的实施提供理论指导。
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 沈曙红   黄瑾  
信息化、智能化、数字化赋能健康服务业新质生产力,改变了传统健康服务的模式,也对从业人员的能力素质提出了新要求。通过分析智能健康服务业的发展态势,卫生职业教育在智能健康服务背景下的数字化转型现状与挑战,提出构建支撑体系、创新数字化驱动的教学决策系统、加强教师团队的数字化建设、开发卫生健康工作场景下的数字化实践金课以及加强监管与评估等一系列创新与实践措施与策略,期望通过有效的数字化转型,卫生职业教育能够更好地适应智能健康服务的需求,培养高素质数字化卫生职业人才。
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