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[期刊] 教育与职业
[作者]
庄丽
文章首先阐述了教育APP及创客教育的概念界定。然后分析了创客实践教学中教育APP实施的优势:具备海量的教育资源、加强多方面交流互动、激发学生的学习兴趣、加强学生碎片化时间学习。最后提出了高职创客实践教学中教育APP实施的途径:应用教育APP分享创意,根据教育APP开展创意项目设计,结合教育APP设计流程、完成作品,通过教育APP开展创客实践教学评价。
关键词：
高职 创客实践教学 教育APP 实施途径
[期刊] 职业技术教育
[作者]
丁娟慧
目前高职院校不重视创新创业教育,也缺少创新创业政策环境支持,创新创业课程内容和课程设置与人才培养不相匹配。针对这些问题,高职院校必须树立全新的创新创业教育观念,优化创新创业教育保障体系,完善创新创业教学管理,建立创新创业教育反馈评价机制等,全面促进创新创业教育的变革。
[期刊] 财会通讯
[作者]
曾丽萍
随着人类社会走向生态文明,生态便成为一种普遍的思维和理念,逐步渗入到各行各业中,其中包括教育。国家教育"十二五"规划中提到的"发展型、遵循成长规律、有机结合、融合发展、可持续发展、协调、全面发展、个性发展"等字眼,充分地体现了教育生态化的思维和理念。高职会计实践教学作为高职教育中的一部分,其本身是生态化理念应用于会计教学中的结果,其未来的发展同样要走生态化道路。一、教育生态学理论综述
[期刊] 经济师
[作者]
黄垂景
在社会不断发展、变化的时代背景下，高职财务管理专业的教育目标不再仅仅是培养技术能力过硬的财务管理人才，更应是培养拥有正确的世界观、人生观和价值观的社会主义建设者和接班人。因此，将思想政治教育融入高职财务管理教学显得尤为重要和必要。文章从明确课程目标、设计教学内容、创新教学方法、建设评价体系和提高师资队伍素养等方面进行了探讨。
关键词：
课程思政 高职 财务管理教学 实践
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
黄斌 谢琼 陈建 郑引 俞发仁 纪孝清 杨艳 陈火荣
就业导向是高职人才培养的重要指针,然而,对于硬技能的单方面重视,使得高职人才培养普遍存在重"制器",却不重"育人"的现象。福建对外经济贸易职业技术学院近年来积极探索和实践以"全人教育"为基本理念、以"三业联动"为基本思路、以"三导并进"为方法策略的高职就业教育体系,将提高就业质量、学生可持续发展能力作为落实人才培养的目标,通过构建学业、就业、创业三者的联动关系,前置就业教育,构建就业指导、心理辅导、创业引导3个就业教育特色子体系,贯通人才培养全过程,进一步提高学生就业竞争力和可持续发展力,变单纯重技能培养转为软硬兼顾的全人教育,培育"硬技能过硬、软素质不软"的合格毕业生。
[期刊] 实验技术与管理
[作者]
姚佳 朱志伟
创新创业教育及现代学徒制育人模式是当前职业教育的热点。针对高职机电类专业学生存在的职业能力不强、系统性思维欠缺、创新能力不足等问题，基于系统论理念，通过建设岗课融通课程体系、设计教学项目和创新模块，构建了“全流程项目贯穿”实训教学体系；从教学资源、教学过程、教学评价、专业综合技能考核方面进行了“全流程项目贯穿”实训教学体系的实践。实践表明，该模式提升了机电类专业学生的学习兴趣，增强了学生的专业实践技能，教学效果显著。
[期刊] 教育研究
[作者]
曹培杰
创客教育掀起了一股席卷全球的教育变革浪潮,被视为撬动传统教育的支点,但在实践中存在表面化、学科化、技术化等误区。创客教育是创客文化在教育领域的投射,是学校践行"大众创业、万众创新"的关键路径,其核心价值体现在:突破过于注重知识与技能的育人目标,聚焦21世纪核心素养;突破过于强调学科本位的课程结构,倡导跨学科课程统整;突破过于强调教师主导的教学结构,注重学习方式变革。创客教育的健康持续发展,需要重构学习方式,让学习在真实情境中自然发生;需要重建课程体系,让知识在课程统整中融会贯通;需要重塑学校功能,让教育在
关键词：
创客教育 核心素养 跨学科课程 深度学习
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
吴旗
高职工科专业课项目化课程从教学设计、资源建设到教学实施，必须通过课程的准确定位，以柔性化设计、差别化教学为指导思想，将课程特有的内涵融入项目化课程设计过程。以《自动检测与传感器应用》课程为例，项目化教学设计和实践，针对机电一体化专业群内各专业的不同要求，对自动检测与传感器应用的典型项目任务划分为公共模块、限选模块和拓展模块，三个模块组合成Ａ、Ｂ、Ｃ三个新递进级别的教学模块，根据学生所学专业及认知能力组织差别化教学，以达到学用相长、因材施教的目的。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
张淑欣
实践教学是高职教育的特色教学,搞好实践教学是办好高职教育的关键。本文论述了高职实践教学的内涵、形式和作用,分析了高职教育实践教学的现状,提出了加强高职实践教学的思路。
关键词：
高职 实践教学 探索
[期刊] 职教论坛
[作者]
许高炎
提出了"项目教学法"的来源与含义;叙述了"项目教学法"的教学实践;总结了实施"项目教学法"的教学原则;分析了推行"项目教学法"的实际意义。
关键词：
项目 教学 能力 践行 自主
[期刊] 职教论坛
[作者]
李清林 张黎广 贾宁
随着我国高职教育改革工程的不断推进与发展,在实践教学体系中多元化的教育理念开始得到了广泛地推广与应用。如何有效地创设一个实践教学的统筹管理机构,对实践教学中各项方针政策进行规划指导,并对教学内容进行详细地分层,从而有效地实现实践教学体系地转变,并提高师生的群体学习能力成为了目前的研究重点。
关键词：
高职教育 实践教学 更新研究 改进途径
[期刊] 中国高教研究
[作者]
杜蜀宾
实践教学是高职教育的关键环节,决定着高职教学的质量。目前,高职实践教学存在诸多问题,严重影响高职人才培养目标的实现。高职院校要提高教学质量,必须高度重视实践教学,深化实践教学改革,创新实践教学理念、教学模式,走校企合作、工学结合的道路。
关键词：
高职院校 实践教学 创新 工学结合
[期刊] 职业技术教育
[作者]
李小鲁
现代职教理念下,我国高职院校实践教育体系包括教学实践、实践教学、实例教学三部分内容,其中,教学实践对于理论教学发挥着辅助作用,实践教学在知识转化为素质中发挥着主体作用,实训教学对学生能力增强发挥着促进作用。高职院校实践教育的关键是过程的实施,要建立健全强劲的实施动力机制、严格的过程控制机制、科学的评估机制。
关键词：
高等职业院校 现代职教理念 实践教育
[期刊] 教育与职业
[作者]
刘杰
公安高等教育是一种特色职业教育。培养学生实践能力,提高学生综合的职业素质是公安教育教学改革的核心。实践证明,加强专业性学生社团的建设,是创新公安院校法学实践教学的一个新模式、新载体。
关键词：
公安教育 法学实践教学 专业性学生社团
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