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[期刊] 教育发展研究
[作者]
为进一步加强对各地"全面改薄"工作指导,优化资源配置,面向贫困地区,聚焦薄弱学校,确保实现"保基本、补短板"工作目标,近日,三部委联合印发了《教育部办公厅国家发展改革委办公厅财政部办公厅关于印发全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件底线要求的通知》,提出"全面改薄"20项底线要求。通知指出,底线要求以《中小学校设计规范》(GB50099-2011)、《农村普通中小学校建设标准》(建标109-
[期刊] 中国人口.资源与环境
[作者]
[期刊] 中国高等教育
[作者]
一、改革学生招录与选拔方式1.允许试点学院自主研究确定本科生招生计划。2.允许试点学院率先探索在统一高考基础上的综合评价录取模式,实行高考成绩、高中阶段学习成绩或高中学业水平考试成绩、综合素质评价及高校自行测试结果相结合的招生录取办法。3.试点学院招生录取工作可安排在所在省份本科第一批次录取开始前进行。4.适度增加学校推免名额和直博生名额。5.支持试点学院纳入博士研究生招生改革试点范围。6.在学校总规模内对试点学院研究生招生计划实施
[期刊] 中国远程教育
[作者]
君实
２月４日，教育部印发《教育部关于办好开放大学的意见》，强调要适应经济社会发展新需求，运用现代信息技术发展新成果，探索具有中国特色、体现时代特征的开放大学办学模式。到２０２０年，中国特色开放大学体系初步建成，现代信息技术应用更加成熟，优质教育资源更加丰富，学习条件更加先进，学习制度更加灵活，办学体系不断完善，基本满足多样化学习需求，为学习型社会提供重要支撑，为人力资源开发提供重要保障。
[期刊] 教育发展研究
[作者]
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
赵伟
12月23日,国家中等职业教育改革发展示范学校建设现场交流会在上海召开。会议围绕学习贯彻党的十八届三中全会关于加快现代职业教育体系建设的精神,对第一批项目学校取得的成绩与经验进行了全面总结,研究部署了进一步深化项目成果、推进改革创新的工作任务。教育部副部长鲁昕出席会议并讲话,上海市教委、广西自治区教育厅、北京商业学校和邢台农业学校等20个
[期刊] 比较教育研究
[作者]
贾莉莉
2003年10月,美国教育部出台了一系列有关中学改革方面的新政策。布什政府希望这些新的改革措施能最大限度地减少全国范围内中学生的学业成绩差别,以提高美国中学的教育质量。 其中一项以“为美国的未来做准备”(Preparing America’s Future)而命名的措施,将美国的家长、校长、教师以及教育政策的制订者等有关人员联系起来,并指出要朝着4个目标努力:1)对学习成
[期刊] 中国远程教育
[作者]
池塘
教育部日前印发《教育部关于切实加强和改进高等学校学风建设的实施意见》,决定在"十二五"期间开展高校学风建设专项教育和治理行动,加强高校科研及学术研究活动的"过程监控",从而预防和有效遏制学术不端行为。
[期刊] 中国高等教育
[作者]
近日,教育部发布《关于进一步深化本科教学改革全面提高教学质量的若干意见》,对今后一段时期进一步深化高等教育本科教学改革,全面提高教学质量的工作提出了新要求,作出了新部署。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
车明朝
全国职业院校学生实习责任保险统保示范项目(以下简统保示范项目),是国家教育部、中国保险监督管理委员会根据职业教育特点,为保障学生实习安全量身定做的"市场运作、政策引导、政府推动"公益性保险产品。其产生过程如下:
[期刊] 比较教育研究
[作者]
王远达
据美国教育部官方网站2011年11月8日报道,美国教育部和国防部(the U.S.Departments ofEducation and Defense)于昨晚宣布推出"学习注册"("LearningRegistry"),它既是一个资源开放社区,也是一项旨在提高教育方面学习资源质量和数量的技术。教育部和国防部各为该项目投资
[期刊] 中国高等教育
[作者]
2013年教育工作的总体要求是:高举中国特色社会主义伟大旗帜,深入学习贯彻党的十八大精神,坚持以邓小平理论、"三个代表"重要思想、科学发展观为指导,全面落实教育规划纲要,全面贯彻党的教育方针,全面推进素质教育,把立德树人作为根本任务,把教师队伍建设作为重点内容,把转变作风作为重要保证,加快教育领域综合改
[期刊] 教育发展研究
[作者]
教育部日前印发了《关于鼓励和引导民间资金进入教育领域促进民办教育健康发展的实施意见》。《意见》提出,充分发挥民间资金推动教育事业发展的作用,拓宽民间资金参与教育事业发展的渠道,制定完善促进民办教育发展的政策,健全民办教育管理与服务体系,引导民办教育健康发展。
[期刊] 教育与经济
[作者]
谢梅 李强
本文采用部属高校2002-2010年基本统计数据,基于教育产出的滞后效应和高校类型多样化因素对部属高校的办学质量和资源利用效率进行了评价,结果发现:(1)除少数高校在个别年份出现综合产出指数的异常波动以外,其余绝大多数高校都呈现出逐年稳步递增的趋势,这表明各高校积极改善办学条件、加强师资队伍建设和深化教学改革等举措有力地促进了学校教学、科研等水平的提高;(2)尽管分别有17%和23%的高校出现绩效指数持续上升和先下降后上升的U型变化趋势,但仍有38%和22%的高校分别出现绩效指数起伏不定和下滑的现象,这表明高校需要深入挖掘潜力,采取措施来提高人力、物力和财力资源的利用效果,政府部门也可以考虑将...
[期刊] 教育发展研究
[作者]
《高等学校学术委员会规程》于今年3月1日起正式实施,教育部今天下发关于贯彻实施《规程》的通知,要求实施本科以上教育的高校,应当在今年年底前完成本校学术委员会章程及学术委员会的组建或者改组工作。通知要求,高校可以对现有的学科建设、教师聘任、教学指导、科学研究、学术道德等学术机构的职能和组织架构进行调整,整合为学术委员会的专门委员会;也可以保留有关学术组织的独立地位,但要相应调整
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