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[期刊] 中国高教研究
[作者]
教育部办公厅3月19日下发的《关于做好对口支援高校联合培养本科生等有关工作的通知》中明确,根据受援高校的需要,经支援与受援高校商定,对口支援高校可选择受援高校的部分本科专业招收适量学生进行联合培养。所涉及
[期刊] 教育发展研究
[作者]
教育部日前印发了《关于鼓励和引导民间资金进入教育领域促进民办教育健康发展的实施意见》。《意见》提出,充分发挥民间资金推动教育事业发展的作用,拓宽民间资金参与教育事业发展的渠道,制定完善促进民办教育发展的政策,健全民办教育管理与服务体系,引导民办教育健康发展。
[期刊] 中国远程教育
[作者]
[期刊] 中国劳动
[作者]
林云
为了落实十八届三中全会关于鼓励农民有序进城的指示精神,山东省出台了《关于进一步做好新形势下农民工工作的意见》(下称《意见》),《意见》在推动农民工市民化、提高人口城镇化水平上迈出了重要一步。保留农村户口——可以留住宅基地、承包地,在农村可以生二胎《意见》明确提出,现阶段农民工落户城镇,是否出让宅基地和依法承包的耕地、林地、草地的使用权、经营权,必须完全尊重农民工本人的意愿,不得强制或变相强制收回。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
参仁
2011年7月、8月,中国职业技术教育学会职教师资专业委员会分别在江西南昌和吉林长春等地召开职教师资培养培训工作研讨会,邀请专家学者专门就职教师资建设工作进行深入讨论。教育部职业教育与成人教育
[期刊] 教育发展研究
[作者]
教育部日前出台关于实施卓越工程师教育培养计划(以下简称卓越计划)的若干意见,对实施卓越计划作出全面部署。意见提出,要以实施卓越计划为突破口,促进工程教育改革和创新,全面提高我国工程教育人才培养质量,促进我国从工程教育大国走向工程教育强国。教育部将联合有关部门成立卓越工程师教育培养
[期刊] 教育发展研究
[作者]
《高等学校学术委员会规程》于今年3月1日起正式实施,教育部今天下发关于贯彻实施《规程》的通知,要求实施本科以上教育的高校,应当在今年年底前完成本校学术委员会章程及学术委员会的组建或者改组工作。通知要求,高校可以对现有的学科建设、教师聘任、教学指导、科学研究、学术道德等学术机构的职能和组织架构进行调整,整合为学术委员会的专门委员会;也可以保留有关学术组织的独立地位,但要相应调整
[期刊] 中国高教研究
[作者]
7月20日,教育部直属高校对口支援国家民委所属院校签约仪式在北京举行。教育部党组副书记、副部长杜玉波,国家民委副主任吴仕民出席签约仪式并讲话。大连理工大学和大连民族学院、合肥工业大学和北方民族大学、重庆大学和中南民族大学、湖南大学和西南民族大学、四川大学和西北民族大学在签约仪式上分别签署了对口支援协议。
[期刊] 中国高教研究
[作者]
刘晓光 董维春 唐昕
对口支援西部高校政策实施5年来,成效显著。而现行模式中也存在运行资源不足、高校成本与收益不相称、与相关政策联系松散、政府与学校的责任界限模糊等问题。笔者针对以上问题提出了相应的改进建议。
关键词：
对口支援 西部 高校 问题 对策
[期刊] 中国远程教育
[作者]
池塘
教育部日前印发《教育部关于切实加强和改进高等学校学风建设的实施意见》,决定在"十二五"期间开展高校学风建设专项教育和治理行动,加强高校科研及学术研究活动的"过程监控",从而预防和有效遏制学术不端行为。
[期刊] 经济经纬
[作者]
王磊
对口支援是我国促进区域协调发展的一项重要区域政策,是具有中国特色的区域协作机制。从理论层面解析了对口支援政策促进受援地经济增长的作用机制,并基于中国西部10个省份43个地级城市1991—2017年的平衡面板数据,运用双重差分法实证检验了17个省份对口支援政策对西藏经济增长的影响。研究发现:对口支援政策显著地促进了西藏经济增长,但其增长效应存在一定程度的区域差异性。与西藏经济相对落后地区比较而言,对口支援政策对西藏经济相对发达地区的正向影响要更为明显一些。因此,对口支援双方应加强沟通与合作,合理确定对口援建项目,提高对口支援资源使用的精准性和资源配置效率;充分发挥对口支援政策的附加经济效应,提升西藏的内生发展动力;优化对口支援格局,统筹使用对口支援资源;完善对口支援政策绩效综合考核评价机制。
[期刊] 国际贸易
[作者]
陈炳才
2001年6月中国出口同比下降0.6％,使人们对全年出口能否增长有些担心,因此对如何进一步刺激出口或保持出口增长,也就有了不同的政策设想。从目前政策来看,其他政策似乎都已经走到尽头,唯一尚未使用的就是汇率,调整汇率也就顺理成章。这种看法可能有一定的道理,但仍缺乏全局和整体以及长远考虑。
[期刊] 中国高等教育
[作者]
余建星 李振宇 徐斌
近几年,我国本科生教育改革持续推进,取得了一些可喜成绩,但在教学制度、管理措施等方面还存在不足。我们认为,要培养杰出领军人才,就要研究如何通过一系列的引导鼓励,建立制度,采取有效措施,使本科生勤奋努力,勇于探索;乐于学习、立志成才。一、深入研究成才规律,制定培养标准,构建培养体系当前,我国大学的教育理念正在从传统的"以教师为中心"向"以学生为中心"转变。这一战略性转变是高等教育发展与改革的内在要求和必然趋势,其核心是促进学生
[期刊] 中国高等教育
[作者]
王丽平 雷健
劳动和社会保障部在1998年《国家技能振兴战略》中,首次提出了通用管理能力的概念。即:超越于某个具体职业与行业特定知识和技能的,一切管理者应当共同具备的,最重要、最基本的管理知识和管理技能。这一概念的提出,给我国高等工程教育提出了迫切任务,在培养国际化工程师的同时,还应重视通用管理知识和能力的培养。据调查,我国2005年毕业的约60万工程技术
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