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[期刊] 教育发展研究
[作者]
赵丹 曾新
很长时期内,我国地方政府效率至上的价值观主导农村学校合并政策的实施,导致学校发展陷入不均衡的困境,教育质量受到负面影响。究其原因,在于政策实施者过分追求教育效率、而忽视了教育供给的质量。因此,学校合并政策的取向应得到重新整合,即以"提高教育资源利用效率"为目的,兼顾教育成本节约与质量提升。而在教育资源有限性的前提下,教育资源共享和均衡应成为关键策略。
关键词：
学校合并 教育资源共享与均衡 政策重点
[期刊] 教育发展研究
[作者]
范先佐
在农村中小学布局调整过程中,如何使农村基础教育实现均衡发展,是一个重大现实问题。本文基于对中西部6省(自治区)38个县市177个乡镇中小学布局调整的调查,分析农村中小学布局调整与教育均衡发展问题,并就如何保证偏远地区农村教育的均衡发展提出了相应的对策建议。
关键词：
农村中小学 布局调整 教育均衡发展
[期刊] 教育发展研究
[作者]
陈蓉晖 赖晓倩
优质均衡发展是新时期我国学前教育发展的目标和诉求。面对农村学前教育发展不均衡和资源供给不足的现实困境,合理进行教育资源配置并使之发挥最大效益至关重要。本研究基于DEA和Tobit模型,对2011至2017年我国31个省市农村学前教育资源配置效率进行了测评。结果显示,全国农村学前教育资源配置总体效率不高;省份及区域间农村学前教育资源配置效率差异较大;农村学前教育资源配置效率主要受班级规模的影响。文章据此提出,统筹规划农村学前教育资源配置,为学前教育均衡发展奠定基础;持续投入并强化管理,加速农村学前教育向优质均衡迈进。
[期刊] 教育与经济
[作者]
赵丹 曾新
在教育优质均衡发展进程中,县域内义务教育资源共享可以克服优质资源短缺和不均衡的困境,进而达到"节省成本"和"质量提升"的双重目的。但当前县域内教育资源共享依然不足,通过对西北三省四县的实证调查发现:教师资源共享整体不足且教学点问题最为突出、校际共享教育经费过程中对教学资源投入不足、教育物力资源共享缺失且校际呈现等级差异。其主要原因在于:教育优质均衡发展中公平与效率冲突导致共享理念被忽视;现行农村义务教育财政管理体制不完善,导致校际共享缺乏资源基础;教育资源共享机制缺失,导致共享主体间博弈难消除;学校布局过于分散,导致校际资源共享可达性较低。因此,各级政府应从建立共享理念、完善财政管理体制、构建教育资源共享机制、优化学校布局等方面着手,有效促进县域教育资源共享,推动义务教育优质均衡发展。
关键词：
县域义务教育 优质均衡发展 教育资源共享
[期刊] 财政研究
[作者]
王莉红
一、义务教育均衡发展的内涵《辞海》中对"均衡"一词的解释是:矛盾的暂时的相对的统一,一般分为动态的平衡和静态的平衡,两种形态均与运动相联系,在绝对的物质运动过程中存在着暂时的、相对的静止和平衡。在经济学中对均衡的概念通常也有两种解释:一种认为均衡即产品或要素的供给量与需求量的均等或者说变量均衡;另一种认为均衡是
[期刊] 教育发展研究
[作者]
郭清扬
农村中小学教育布局调整的一个重要目的是合理配置教育资源并提高其利用效率。而布局调整能否达到这一目的、重点放在哪些方面、需要解决什么问题,这些都是值得思考的。本文结合对6省(自治区)调研所获得的大量一手资料,就此话题进行分析和探讨。
关键词：
农村中小学 布局调整 教育资源 合理配置
[期刊] 民族教育研究
[作者]
刘艳芳 刘於清
加强武陵山片区农村薄弱学校建设,需要对农村薄弱学校准确定位,要塑造内生和外生相结合的策略机制,形成农村薄弱学校的办学特色。加强农村薄弱学校建设,对于促进武陵山片区义务教育发展乃至最终取得扶贫攻坚的胜利具有重要意义。
关键词：
武陵山片区 农村薄弱学校 建设路径
[期刊] 教育与经济
[作者]
郭清扬
本文就义务教育均衡发展与农村寄宿制学校建设问题进行了全面、深入的分析,指出农村寄宿制学校是我国实施义务教育的一种重要组织形式,义务教育均衡发展决不能忽视农村寄宿制学校的建设,并就如何办好农村寄宿制学校,帮助农村孩子克服中小学布局调整及父母进城务工后所面临的各种困难提出了若干对策建议。
关键词：
义务教育 均衡发展 农村寄宿制学校
[期刊] 管理世界
[作者]
吴庆田
本文构建了信息共享机制下农村微观金融需求主体融资模型,研究农村信用信息共享下农村金融供求均衡的实现机制;并从农村信用信息供给的角度,基于博弈论和机制设计理论,研究农村信用信息共享下帕累托最优配置效率的实现机制。
关键词：
信用信息共享 农村金融 帕累托最优配置
[期刊] 中国远程教育
[作者]
雷领红 黄文明 朱英
网格技术已经成为当前国际计算机技术研究的热点和前沿领域,随着其不断发展完善,必然会推动远程教育的发展。本文阐述了网格技术的概念及其发展情况,分析了现代远程教育的发展现状、存在的问题、应用网格技术的优势,研究了教育网格资源共享环境,最后讨论了一个基于网格技术的教育资源共享模型。
关键词：
网格 现代远程教育 教育网格 资源共享
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
张向超 丰云
实践教学资源的共建共享是校企协同培养应用型人才的重中之重。当前由于利益失衡导致校企在实践教学资源共享方面仍存在诸多障碍。资源共享本质上也就是利益共享。推进校企之间实践教学资源的共建共享,需要围绕人才培养这一共同利益,构建由利益引导、利益表达、利益分配、利益共享与利益规制等组成的利益均衡机制,最终使校企之间的资源朝着优质互补、共享共赢的方向良性发展。
关键词：
校企协同 资源共享 实践教学 利益均衡
[期刊] 图书馆建设
[作者]
石丽珍 严春子
全国文化信息资源共享工程这项具有伟大意义的惠民工程,强化了图书馆的服务职能,提升了公益性服务单位的社会形象,特别是成为了新农村文化建设和广大农民经济生活、文化生活中的重要组成部分。为深入开展共享工程工作,要持有变"送文化"为"种文化"的服务思想,要服务于当代农民由"要我文化"为"我要文化"的转变,变"三下乡"为"常下乡"的长远服务战略。
[期刊] 农业经济
[作者]
赵丽金
随着乡村振兴战略的深入实施和土地三权分置的逐步落实,农村经济组织的数量、类型日益增多,业务量越发增加。农村经济组织会计业务的内容、范围和种类等与日俱增。大智移云科技可以赋能农村会计业务,推动农村经济组织财务业务持续融入,助力企业科学决策,强化人员综合能力。农村经济组织会计资源的共享,有利于推动促进业务升级转型,赋能农村企业会计风险管理,价值重大且意蕴深远。与此同时,应看到大智移云时代农村会计资源共享面临着道德风险影响甚巨、共享平台建设不力、平台安全亟须防范等主要问题。因此,农村经济组织要强化会计队伍道德建设、优化会计资源共享平台、加强平台安全建设力度,通过综合利用大智移云科技,循序渐进加大对农村会计资源共享风险的控制和管理。
关键词：
大智移云 农村 会计资源共享 风险与控制
[期刊] 职业技术教育
[作者]
李小娃 莫玉婉
共建共享是职业教育专业教学资源库建设的基本形式,实现高职院校的优质均衡发展是其最终目的。当前我国职业教育专业教学资源库建设呈现如下特征:牵头主体多元化,独立模式与合作模式并存,以独立模式为主;资源库建设数量增加、速度提升,并呈现出新变化;资源库牵头单位主要集中分布在东部省份,主要以国家示范性(骨干)院校为主,非国家重点建设高职院校逐步增加;牵头单位以理工类高职院校为主,资源库所属专业大类也以理工类为主,其中,最为集中的为装备制造大类。职业教育专业教学资源库建设应在企业参与主体身份确认、中职学校参与度、质量
[期刊] 大学图书馆学报
[作者]
朱强
介绍了英国高等学校在招生数量猛增造成资源短缺的情况下实行信息资源共享的对策和措施，分析了所考察的几个项目的特点，针对我国存在的问题提出了建议
关键词：
高校图书馆,文献信息服务,资源共享
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文献计量分析
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