- 年份
- 2024(6503)
- 2023(9615)
- 2022(8028)
- 2021(7413)
- 2020(6062)
- 2019(14028)
- 2018(14116)
- 2017(26942)
- 2016(15437)
- 2015(17888)
- 2014(18058)
- 2013(17555)
- 2012(17228)
- 2011(16139)
- 2010(16618)
- 2009(15283)
- 2008(14995)
- 2007(13722)
- 2006(12595)
- 2005(11772)
- 学科
- 济(70456)
- 经济(70392)
- 业(36692)
- 管理(36555)
- 方法(28321)
- 中国(27992)
- 数学(25885)
- 企(25877)
- 企业(25877)
- 数学方法(25746)
- 教育(20164)
- 农(20126)
- 地方(19949)
- 财(15330)
- 业经(14256)
- 制(13711)
- 农业(13543)
- 贸(13515)
- 贸易(13502)
- 银(13400)
- 银行(13387)
- 行(13031)
- 易(13028)
- 发(13004)
- 融(12898)
- 金融(12897)
- 学(12071)
- 地方经济(11400)
- 技术(10786)
- 理论(10711)
- 机构
- 大学(226005)
- 学院(223198)
- 济(93545)
- 经济(91443)
- 研究(82149)
- 管理(77566)
- 理学(65258)
- 理学院(64430)
- 管理学(63523)
- 管理学院(63075)
- 中国(59132)
- 京(50071)
- 财(45952)
- 科学(45460)
- 所(41579)
- 范(38905)
- 师范(38648)
- 研究所(36996)
- 中心(36019)
- 江(35897)
- 财经(35610)
- 教育(33604)
- 农(33537)
- 北京(33491)
- 经(32247)
- 师范大学(31372)
- 经济学(29681)
- 州(29117)
- 院(29066)
- 业大(27629)
- 基金
- 项目(132893)
- 研究(107376)
- 科学(105391)
- 基金(91961)
- 家(77572)
- 国家(76710)
- 社会(66838)
- 科学基金(64530)
- 社会科(63251)
- 社会科学(63241)
- 教育(56137)
- 省(53532)
- 基金项目(47245)
- 编号(46330)
- 划(46293)
- 成果(41249)
- 资助(38665)
- 自然(36903)
- 自然科(35976)
- 自然科学(35968)
- 课题(35793)
- 自然科学基金(35331)
- 发(35217)
- 部(32087)
- 重点(31177)
- 年(29531)
- 发展(29382)
- 展(28865)
- 教育部(28313)
- 性(28140)
共检索到363763条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 中国高等教育
[作者]
李军 林梦泉 朱金明 王耀荣
当前,教育认证已经成为行业职业需求强烈的教育质量保障的重要手段。欧美发达国家在一些专业领域的高等教育认证(Accreditation)(以下简称教育认证)已非常规范且颇具全球影响力,并正加快进入我国教育市场。我国教育认证经过近年的探索与实践,积累了一定的经验,但仍属初探阶段。因此,加快中国特色教育认证的理论研究和实践探索,建立中国特色教育认证体系已非常紧迫。一、教育认证的产生与意义教育认证制度借鉴于企业管理的认证模式。1903年
[期刊] 林业经济
[作者]
胡延杰
文章介绍了我国非木质林产品认证面积、分布、产品类型等现状，重点分析了非木质林产品认证的效益。在此基础上，针对我国实际情况，从认证产品市场培育、市场需求、企业扶持、认证成本、企业联盟等方面分析了目前开展非木质林产品认证面临的主要问题。针对国有林区和集体林区，分别提出了今后深化非木质林产品认证的思路和对策。
[期刊] 比较教育研究
[作者]
刘翠航
本文从美国教师资格认证的现状入手，分析了美国教师资格认证过程中存在的问题，进而提出了美国教师资格认证制度改革的两大趋势，即教师资格认证综合化和多样化、提高教师职业能力同教师资格认证相结合。
关键词：
美国 教师资格认证
[期刊] 比较教育研究
[作者]
周钧
本文以美国全国教师教育认证委员会(NCATE)为案例,在目标本位、课程本位、知识基础本位和绩效本位的概念框架下,对NCATE不同历史时期的认证标准的特征进行研究,将其理论基础分别归纳为目标评价理论、CIPP评价理论、效用评价理论和绩效评价理论,将NCATE不同历史时期所持有的教师教育观分别综合为技术理性主义的、科学主义的、专业化的、以及多元化的。最后讨论其对我国教师教育改革的启示和意义。
[期刊] 中国高教研究
[作者]
才惠莲
环境教育深化发展需要完善制度建设,认证制度具有导向和协调作用,通过整合协调、形成环境教育发展合力,实现环境教育可持续发展战略。美国、台湾等一些国家或地区率先以法律形式确立了认证制度,对环境教育发展进行规范和保障。我国应逐步建立和推行环境教育认证制度,并最终以国家或地方立法的形式确认下来。认证制度建设的主要内容包括:环境教育人员认证、环境教育机构认证和环境教育场所认证。认证制度具有对环境教育质量保证和改进的功能,推动环境教育向专业化、高水平方向发展;也有效激活环境教育运作机制,依靠制定环境教育准入标准、吸纳多方力量参与环境教育,促成环境教育市场的形成。
关键词：
环境教育 认证制度 可持续发展
[期刊] 高等农业教育
[作者]
杨娟 金帷 刘子瑜
为了提高和维持高等农业教育的质量和专业性,同时在国内和国际市场提高学生的迁移性和竞争力,印度开展了高等农业教育认证,形成了较为完善的认证体系。作为世界上较早进行高等农业教育认证的国家,其认证特点、标准、方法和程序,对于保障和提高我国农业教育质量,发现培养过程中存在问题并提出改进建议,不断完善人才培养模式等方面具有借鉴意义。
[期刊] 比较教育研究
[作者]
王 伟
本文分析了美国教育产业门类齐全、覆盖面广、规模庞大、增长迅速等特点,提出了美国教育产业面临的机会与挑战,概括了美国教育产业发展的五个主要特点,相信对我们理解和发展中国教育产业有一定的帮助。
关键词：
美国 教育产业 发展
[期刊] 中国农业资源与区划
[作者]
刘建华 白玲 牟少飞 龚娅萍
该文介绍了无公害农产品认证开展以来取得的成效,分析了无公害农产品认证在发展过程中4个制约因素,在建立中国农产品体系标准、完善认证规范、加强农业科研体系建设、适时对无公害农产品实行强制认证等方面提出了理性思考。
关键词：
无公害农产品 认证 现状及发展 理性思考
[期刊] 教育发展研究
[作者]
方建锋
[期刊] 教育科学
[作者]
王兴宇
教师教育认证是对教师培养机构进行专业规范,提升教师培养质量的重要保障。通过梳理美国教师教育认证机构的历史演变,系统地探讨和分析美国教师教育领域的新近改革——两大认证机构的合并、新一代认证标准的修订,发现美国教师培养认证呈现出的注重学习结果评价,鼓励持续改进,坚持绩效本位等特点对我国教师教育质量保障有参考和启示意义。
关键词：
美国 教师教育 认证 标准
[期刊] 中国高等教育
[作者]
曹登银
当前,在国际高等教育质量评估发展中,专业认证趋势在我国日渐显现其重要性。我国音乐专业近年来蓬勃发展,但也面临一些问题,如各类学校培养目标不清晰,培养过程缺乏针对性、总体毕业生质量下降、就业市场饱和等等。音乐对人的身心和谐素质培养具有重大影响,是影响每个人生活的古老艺术,已具备完整的教学体系、科研方法和传播体系。要解决我国音乐专业面临的问题,进一步深化高等音乐教育改革,势必需
[期刊] 教育发展研究
[作者]
季明明
一、我国民办教育认证评估的现状 (一)民办教育认证评估制度建设开始起步 1．民办教育认证评估的阶段判断根据各地民办教育评估体系与民办教育评估制度建设状况,可将民办教育评估基本划分为三个阶段:初级阶段,开展一些零散的评估实践,不具有规模,尚未形成完整的评估体系和制度;发展阶段,即评估活动已经基本形成规模,在评估实践方面已经取得了一些成
[期刊] 职教论坛
[作者]
黄兰
高等职业教育是我国高等教育的重要组成部分,是现代社会的产物。我国的高等职业教育在推动社会进步发展、技术创新和劳动力素质提升等方面发挥了巨大作用。在国家的支持下,高等职业教育获得了很大的发展,在几十年来的发展中积累了很多经验。在新的历史条件下,高等职业教育面对很大的发展机遇,同时存在着诸多问题。如:高职教育社会地位低、基础设备差、学生培养目标不明确、课程的设置不科学和就业服务不到位等等问题,这严重制约了高等职业教育的发展。只有针对相应的问题,采取必要的对策,才能更进一步地发挥我国高等职业教育的作用。
关键词：
高等职业教育 发展现状 解决对策
[期刊] 中国高教研究
[作者]
张晓青
讨论了我国现代远程高等教育的发展现状及存在的主要问题,并提出解决问题的对策。
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
