标题
  • 标题
  • 作者
  • 关键词
登 录
当前IP:忘记密码?
年份
2024(2842)
2023(4311)
2022(3369)
2021(3191)
2020(2314)
2019(5385)
2018(5047)
2017(7152)
2016(5364)
2015(6086)
2014(6325)
2013(5276)
2012(4922)
2011(4554)
2010(4809)
2009(3909)
2008(3760)
2007(3526)
2006(3159)
2005(3006)
作者
(12781)
(10499)
(10424)
(10183)
(6662)
(5087)
(4932)
(4272)
(3996)
(3927)
(3608)
(3521)
(3479)
(3420)
(3395)
(3345)
(3189)
(3156)
(3061)
(3038)
(2833)
(2765)
(2511)
(2483)
(2452)
(2423)
(2390)
(2323)
(2208)
(2132)
学科
教育(18605)
(10457)
经济(10452)
中国(10409)
管理(8931)
(6196)
教学(6001)
理论(5980)
(5285)
地方(5027)
(4328)
(4162)
企业(4162)
(4000)
发展(3843)
(3721)
研究(3380)
(3281)
(3270)
改革(3218)
高等(3089)
思想(3080)
政治(2991)
技术(2970)
农业(2904)
学校(2842)
学法(2836)
教学法(2836)
思想政治(2825)
政治教育(2825)
机构
大学(66415)
学院(62205)
研究(27539)
教育(26881)
(20617)
师范(20564)
师范大学(17346)
(16423)
科学(16132)
管理(15933)
(15813)
经济(15151)
(13393)
理学(13340)
理学院(13022)
中国(12990)
管理学(12591)
管理学院(12443)
研究所(12239)
职业(11777)
北京(11551)
技术(11483)
(11379)
中心(11097)
(10493)
教育学(10244)
(8881)
(8528)
研究院(8454)
职业技术(8009)
基金
项目(40250)
研究(36711)
科学(33021)
教育(25559)
基金(24801)
(21531)
国家(21217)
社会(20210)
社会科(18845)
社会科学(18842)
编号(17692)
(17171)
(17085)
科学基金(16995)
成果(16796)
课题(16276)
(13931)
基金项目(12127)
规划(11847)
重点(11094)
(10658)
(10304)
(10077)
项目编号(10007)
(9926)
资助(9495)
自然(9481)
教育部(9324)
自然科(9147)
自然科学(9142)
期刊
教育(46087)
研究(30369)
中国(24612)
(17639)
经济(17639)
职业(11189)
技术(9401)
学报(8213)
技术教育(7373)
职业技术(7373)
职业技术教育(7373)
大学(7317)
科学(7290)
(7013)
(5509)
高等(5429)
学学(5037)
农业(5027)
(4990)
论坛(4990)
(4951)
高等教育(4822)
管理(4813)
成人(4803)
成人教育(4803)
发展(4082)
(4082)
职教(3768)
比较(3622)
(3381)
共检索到107251条记录
发布时间倒序
  • 发布时间倒序
  • 相关度优先
文献计量分析
  • 结果分析(前20)
  • 结果分析(前50)
  • 结果分析(前100)
  • 结果分析(前200)
  • 结果分析(前500)
[期刊] 比较教育研究  [作者] 王凯  
在政府关注教育以及教育质量低下的背景下教育行动区作为提高教育标准的一项措施一种尝试!以"包容"为核心,以"赋权"为运作方式,以"合作"为管理手段,为各地区教育质量的共同提高做出了应有贡献 然而 本文对行动区的酝酿建立发展
[期刊] 全球教育展望  [作者] 韩春红  
从近十来年国际学前教育质量研究的文献分析发现,本领域研究有如下三个新动向:将师幼互动质量看作是当前学前教育质量的核心;大量研发科学的师幼互动评估工具,并据此对各国和地区学前教育质量进行评估;基于理论的学前教育质量改进策略的开发与验证是国际学前教育质量研究未来方向。在此基础上,提出了加强我国学前教育质量研究的几点建议。
[期刊] 中国高等教育  [作者] 吴健  
独立学院是我国高等学校办学机制创新与模式改革的一项突破。自1999年诞生以来,独立学院历时十载,作为中国高等教育的新生事物,表现出了"民、优、独"的鲜明特点,展现出了独特的生命力。目前,全国有318所独立学院,年招生量超过60万人,在校学生总数已达188.6万之众,成为中国高等教育领域不可忽视的组成部分。独立学院在经过量的迅速扩张之后,提高教育质量已成为其必然选择和首要责任,也是彰显"优"的特点的根本所在。
[期刊] 职教论坛  [作者] 李国强  
面对加快转变经济发展方式、调整优化经济结构、推进滨海新区先行先试等新的战略布局和部署,高等教育正经受大发展大变革大调整的历史考验。这需要高校教育工作者不断加强理论与实践探索,加强教学建设,提高教育质量。
[期刊] 中国高等教育  [作者] 钟秉林  
高校发展规划具有长远性、战略性、全局性,其制定要兼顾科学性、前瞻性和操作性。认真研究和准确把握高等教育改革、经济社会发展和科学技术进步的新趋势、新挑战和新机遇。重视教育观念变革在制定规划和改革发展实践中的重要先导作用。今年是"十三五"规划的制定年和实施初年。党的十八届五中全会通过的《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十三个五年规划的建议》,明确了我国"十三五"规划的指导思想、主要目标和基本理念,"提高教育质量"成为教育改革发展的主
[期刊] 高等教育研究  [作者] 余风盛  
我国高等教育现已基本达到了国际公认的大众化标准,应把提高高等教育质量摆在突出的位置。在高等教育大众化、全面推进素质教育、建设学习型社会的时代背景下,高等教育应当被赋予新的内涵。当前应在体制和政策上为提高高等教育质量努力创造条件。
[期刊] 中国高等教育  [作者] 钟秉林  
教师素质是提高教育质量、促进教育公平的关键;教师教育水平是提升教师素质的重要基础。《国家中长期教育改革和发展规划纲要》不但提出了到2020年基本实现
[期刊] 中国高等教育  [作者] 浩歌  
大凡亲身经历者都会赞同这样的判断:世纪之交是我国高等教育发展与改革的极不平凡的时期。发展气势恢弘,改革波澜壮阔。但说来也怪,大发展之后的高等教育,问题反倒多起来了,有的矛盾还更加凸显,社会舆论的批评声也比以往多。
[期刊] 中国高等教育  [作者] 周济  
一、今后一个时期高等教育的主要任务是提高教育质量“十一五”时期我国教育的“三大任务”,概括起来六个字:普及、发展、提高,即普及和巩固九年义务教育,大力发展职业教育,着力提高高等教育质量。提高高等教育质量,是党和政府,是全国人民交给我们的一项神圣使命,高教战线的同志们一定
[期刊] 北京林业大学学报  [作者] 胡汉斌  李芳  
中共中央、国务院在第三次全国教育工作会议上强调指出:"全党、全社会必须从我国社会主义事业兴旺发达和中华民族伟大复兴的大局出发,以邓小平理论为指导,全面贯彻十五大精神,深化教育改革,全面推进素质教育,为实施科教兴国战略奠定坚实的基础。"认真学习和贯彻落实第三次全国教育工作会议精神,对于深化高等教育改革,全面推进素质教育,实施科教兴国战略,具有重要的现实意义和深远的历史意义。
[期刊] 职教论坛  [作者] 王金毫  
职业院校如何加强内涵建设,努力提高教育质量,更好地适应社会经济的发展。根据科学发展观的要求,对"什么是内涵?学校内涵包含哪些内容?""为什么要强调内涵发展?""学校内涵与学校文化、学校特色是什么关系?""内涵发展之路如何走?"等问题进行了阐述。
[期刊] 教育研究  [作者] 张雪  
党的十八大报告指出,要努力办好人民满意的教育。全面贯彻党的教育方针,把立德树人作为教育的根本任务。深化教育领域综合改革,着力提高教育质量。大力促进教育公平,合理配置教育资源。加强教师队伍建设,提高师德水平和业务能力。推动高等教育内涵式发展。这些表述切中了当前教育发展的核心问题,为我国未来教育发展指明了方向。师范大学承担着为基础教育提供高质量专业化师资的重任,教师教育质量直
[期刊] 中国高等教育  [作者] 张国林  
胡锦涛总书记在庆祝清华大学百年校庆大会上,以全面提高高等教育质量为中心思想提出了高瞻远瞩、意义深远的"四个必须"。即全面提高高等教育质量,必须大力提升人才培养水平,必须大力增强科学研究能力,必须大力
[期刊] 中国高等教育  [作者] 查道林  朱明  
提高高等教育质量是中央审时度势做出的战略决策,是高等教育事业科学持续发展的关键,是"十一五"乃至今后高等教育发展的方向与中心任务。面对这一新形势新任务,高校财务工作如何转变工作思路,加快创新步伐,服从和服务于提高教育质量这一战略任务,成为当前高校财务工作必须切实解决的问题。
文献操作() 导出元数据 文献计量分析
导出文件格式:WXtxt
作者:
删除