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[期刊] 会计之友  [作者] 余杰  胡臣瑶  贺杰  
目前,中国正由教育大国向教育强国迈进,实现教育现代化需要加大教育经费投入。文章从教育经费投入强度、投入结构和投入体制三个方面,对2005—2015年中国教育经费配置与OECD国家教育经费配置特点和规律开展时间序列和聚类分析对比研究,为中国教育经费进一步优化配置提供参考坐标。根据研究结果,提出了进一步加大教育经费投入强度、在继续加大公共财政教育投入的同时,坚持完善多渠道筹集非义务教育办学经费的体制和机制;优化调整教育经费投入结构,公共财政增量资金适度向学前教育和义务教育倾斜;加强教育经费监管,进一步提高教育经费使用效益等政策建议。
[期刊] 比较教育研究  [作者] 黄崴  苏娜  
义务教育经费投入的原则、来源与机制是义务教育经费投入体制的三项基本要素。本文以美、英、法、日四国为例,从义务教育经费投入体制的三项基本要素入手,比较和分析了发达国家义务教育经费投入体制的特征与经验,同时提出对我国义务教育经费投入体制改革的若干启示。
[期刊] 中国高教研究  [作者] 高娟  马陆亭  
通过对1997—2012年OECD国家高职教育宏观投入数据进行计量回归分析发现:宏观投入主要影响因素为高职院校入学率。进一步分析其变动路径显示:高职教育是高等教育大众化、普及化的重要组成部分,高职总投入随高等教育毛入学率的增加而缓慢增长;人均GDP超过24800美元后,高职教育办学规模呈现缩减趋势。随着经济增长,各国高职总投入并未呈现明显的规律性;高职教育的萎缩和消失主要是由经济发展需求所致。
[期刊] 中国高教研究  [作者] 陈纯槿  郅庭瑾  
基于经济合作与发展组织新近发布的各国教育经费统计数据,从教育经费投入规模与配置结构两个维度,对世界主要国家教育经费投入总量与结构特征分析发现,当前我国财政性教育经费占国内生产总值的比例已接近中等偏上收入国家平均水平,但与高收入国家相比仍存在明显差距。在经费配置结构上,我国高等教育资本性支出比例过高,经常性支出尤其是人员经费支出比例严重偏低。因此在跨入"后4%"时代以后,既要确保我国教育经费总投入不断增长,逐步提高各级教育生均经费;又要完善和优化教育经费配置结构,提高人员经费和研发经费支出比例,形成以经常性
[期刊] 中国财政  [作者] 张小萍  
教育作为人力资本投资的重要形式之一,其发展状况直接决定了一国国民素质的高低和经济发展的潜力。改革开放以来,在科教兴国、人才强国的战略指引下,各级政府大幅度增加财政性教育投入,2008年国家财政性教育经费投入总量达
[期刊] 教育科学  [作者] 张学敏  
 我国义务教育经费投入体制建国后至20世纪80年代经历了"统收统支、三级管理"、"统一领导、分级管理"、"划分收支、分级包干"几个主要阶段。80年代以后至今在政府投入内部进行了重心下移(中央与地方)的关系和重心上移(乡镇与县)的关系调整、教育与其他部门关系的调整(预算单列)、政府投入及其与外部投入的关系调整。在解决贫困地区义务教育经费投入上,于1995年以后采取了"国家贫困地区义务教育工程"方式进行特殊投入。经一系列制度变迁,我国已形成较有特色的义务教育经费投入体制。
[期刊] 教育发展研究  [作者] 郭燕芬  柏维春  
与加大学前教育经费投入相伴而生的是提高学前教育经费投入效益,而对当前学前教育经费投入效益现状进行评估,了解经费投入效率整体脉络是提高经费投入效益的前提和基础。在构建科学合理的学前教育投入-产出评价指标体系的基础上,用DEA分析方法以2003-2013年的省际宏观面板数据为分析对象,得出我国学前教育经费投入整体效益不高、省际差异显著等分析结果。同时,对DEA稳定有效省份的特征进行划分归类,分析不同类型学前教育经费投入有效省份的特征。最后针对上述两方面结论分析所引出的学前教育经费投入效益不高、区域不均衡等问题,提出了组合出击、提高学前教育经费投入整体效益和因地制宜、促进学前教育经费投入的区域均衡两...
[期刊] 山西财经大学学报  [作者] 饶晓辉  
对1952~2004年中国宏观经济和金融总量时间序列的数据生成过程是否具有非平稳性或分段趋势平稳性进行了检验,结果显示,在10个被检验的总量时间序列中,有9个总量是分段趋势平稳的,即这些总量是围绕着一个断点或两个断点的分段趋势平稳。
[期刊] 教育与职业  [作者] 廖礼辉  陈敬良  沈有禄  
基于对2005~2006年我国职业教育经费统计数据的梳理和分析,得出我国职业教育的经费投入存在以下特点:职业教育经费总量稳定增长,但存量小,在全国各类教育中所占比重较小;各类职业教育投入差异明显,高等职业教育财政保障优于其他各类职业教育;职业教育经费来源主要依赖财政拨款和学杂费收入,社会投入比例偏低;职业教育经费支出结构不合理,凸现职业教育常规性经费投入不足的问题;职业教育投入地区性差异明显,归因于经济和制度因素。
[期刊] 职教论坛  [作者] 张晶晶  
美国职业教育经费的投入途径多样、来源形式丰富、保障措施完善。文章通过分析美国职业教育体系及其特点,对比美国教育经费与职业教育经费的投入情况,结合美国中等职业教育、高等职业教育、美国原住民职业教育项目和学徒制等方面经费的来源与划拨方式和美国职业教育经费相关法律法规及政策保障措施,总结了美国职业教育经费投入的主要特点。
[期刊] 教育研究  [作者] 闵维方  陈晓宇  
当前,中国高等教育在经历了十年“文化大革命”造成的严重萎缩后,重新进入了一个蓬勃发展的新时期。普通全日制高等学校在校生数从1980年的100万人增长到1994年的250万人。高等教育规模的扩大导致了高教经费需求的迅速增长。过去在计划经济体制下形成的单纯依靠国家财政拨款的高教投资体制和分配机制已经不适应新形势下高等教育发展的需要。因此,为了更好地推动高等教育事业的发展,高等教育投资体制也随着整个高等教育管理体制的改革和国家财政体制的改革,进行
[期刊] 教育研究  [作者] 杨小敏  杜育红  
实施创新驱动和协调发展,是新时代经济社会发展模式的重大战略统合与战略部署,是国家战略体系的重要组成部分。受外在经济社会发展不确定性风险的影响,如何持续增加规模、扩展来源渠道、优化收支结构和提升整体效能是教育经费投入面临的主要挑战。治理理念下教育经费投入的政策取向在于政府主导下市场手段充分而适切的运用,推动有效市场和有为政府更好结合。“十四五”及未来一个时期的教育经费投入,需要强化依法保障,落实财政性教育经费占国内生产总值比例逐步提高;坚持工程推动,引导新增教育经费向战略重点领域倾斜;增强成本意识,逐步提高各级各类生均教育经费标准;优化制度安排,整体提升社会多渠道教育经费投入水平。完善教育领域“财事结合”的机制设计,形成政府教育投入的有效激励,以市场机制确保经费投入使用服务于办学主体活力的激发,在约束行政力量业务性介入的同时,完善政府对各类教育行为的监管体系。
[期刊] 商业时代  [作者] 马新平  
教育是一项需要巨大资金投入的事业,教育经费的投入直接影响我国教育规模的扩大和教育质量的提升。改革开放以来,教育经费的投入不断扩大并形成了多元化的筹资渠道,但是教育经费的来源结构还不够合理,中央政府、地方政府以及私人团体的投入比例严重失调,基础教育与高等教育的投入比例不协调,造成我国教育投入的地区间、城乡间的不均衡,各教育水平的发展不协调。因此国家在继续加大教育投入的同时应优化经费来源结构,以迎接知识经济的到来。
[期刊] 中国高教研究  [作者] 刘红宇  马陆亭  
高等教育社会投入的比重趋势不仅反映各国高等教育财政投入与来源的变化,更是研究各国高等教育发展动向的重要指标。1998-2008年我国和OECD主要高等教育强国的高等教育社会投入总量占GDP比重均呈上升趋势,但来源结构变化存在差异。我国学杂费大幅激增,2008年为1998年的5倍,而学杂费以外的其他社会投入曾经稍有增长但又出现下降趋势;OECD主要高等教育强国除英国学费在2005年开始成倍骤增外,学杂费缓慢增长,部分国家甚至出现学杂费比重下降情况,但其他社会投入比重则一直上升。要促进更加合理的高等教育成本分担,我国高等教育的资金来源重点:一是应继续加大财政投入;二是高校努力提高社会服务水平,使企...
[期刊] 经济研究参考  [作者] 李堋  谢德  路晓峰  王生国  
1993年国务院颁布《中国教育改革和发展纲要》,首次提出了与我国国情和教育事业发展水平基本适应的教育投入指标,即要逐步提高国家财政性教育经费占国民生产总值(GDP)的比例,20世纪末要达到4%。但这个目标至今未能实现,同时我国财政性教育投入还存在预算管理级次过多、不同教育级次投入的结构性矛盾突出、教育资源占有不平衡、教育资金使用效率不高等方面的问题。本课题以甘肃财政性教育投入为实证分析,通过分析财政性教育投入存在的问题,借鉴国外经验,提出实现国家或地区教育发展纲要中制定的目标要采取的财政政策、预算管理、资金投入使用绩效评价、监督管理等方面的建议。
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