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[期刊] 教育研究  [作者] 邬大光  
我国正进入一个需要智库的时代,教育也不例外。目前国内关于智库建设的讨论非常多,并赋予智库"新型"的概念。其实,智库并没有那么复杂,就是一个"智囊"机构,为社会进步和国家发展提供建设性、前瞻性建议。在我国的古代和当下,都有智库的影子。我国今天对智库期待的"升温",原因是多方面的,主要原因之一就是在我国的社会发展中,人们很少感受到智库的存在,更少感受到智库存在的力量和价值。
[期刊] 职教论坛  [作者] 胡孝四  
高职院校特殊的人才培养目标、特殊的办学模式和教育模式以及高职学生的特点决定了高职德育必然具有自身的特殊性:体现在德育目标上,就是要培养思想政治素质过硬、就业能力突出、具有良好的职业道德素质和心理素质的现代产业工人(包括三大产业)。德育内容、途径和方法也要围绕上述目标,体现出自身的特殊性。
[期刊] 中国卫生经济  [作者] 梁剑虹  
医院的经营管理是一个涉及面很广、理论和实践难度都很大的课题。近年来卫生经济学研究的成果之一,是肯定了医疗服务是维持劳动力健康的有使用价值的劳动,是属于非物质生产领域的生产性劳动。医务人员的服务,在商品经济条件下就是商品,是一种无形的劳动产品。
[期刊] 实验技术与管理  [作者] 林玮  孙建林  毛璟红  
针对无机非金属材料专业实验室的特点,分析了实验室普遍存在和学科自身特色带来的安全问题。以北京科技大学材料国家级实验教学示范中心为例,开展基于普通适用和特殊要求的实验室安全教育研究。开设实验室安全课程,开展实验室安全教育教材的建设,根据实验项目和设备分别整理汇编,应用虚拟实验实现对用户的一对一交互式教学,保障教学科研安全高效运行。
[期刊] 清华大学教育研究  [作者] 马永红  刘恋  郑晓齐  
高等教育机构同任何一个企业、组织一样,自诞生之日起,供需的问题就相伴产生,供应链是天然存在的。高等教育的供应链管理运作的结果决定了高等教育的效率和效益。高等教育供应链既有着一般企业的供应链的共性特点,又具有高等教育本质所决定的供应链的功能和形态的特殊性。本文从高等教育的本质出发,结合企业的供应链管理理念,对比于企业的供应链的形态,重点分析研究了高等教育供应链形态的特殊性,即目标与需求的动态性和多样性、目标的前瞻性、生产过程的不可逆性以及目标的可延续性;提出了高等教育供应链的多链结构。这些探索为深入研究高等教育供应链及供应链管理运作提供了基础研究工作,以便考察供应链管理在高等教育中的运作情况,使...
[期刊] 中国成人教育  [作者] 任淑芹  
面对高职院校学生这样一个特殊群体,高职院校人文素质教育应当优化教学内容,建立"补、升、用"三段式教学模式;创新教学手段,形成自治、立体、开放的教学形式;同时强化高职院校评估对促进人文素质教育的导向作用,努力把高职学生从单一的"工具人"培养成适应社会要求的"社会人"。
[期刊] 高等教育研究  [作者] 林杰  苏永建  
高等教育与高深知识是一个"关系共同体",甚至是一个"命运共同体"。依凭经验考察、历史总结和理性推理可知,高深知识是走进高等教育的入口,是理解高等教育的一把钥匙,高等教育功能或价值则依凭高深知识而释放:高深知识既是高等教育孕生的必要条件,又是判定高等教育特殊性的根本所在,也是高等教育、人的发展和社会的发展形成超循环关系的链条;大学学科是高深知识不断分化与综合的产物;大学课程是专门化、逻辑化和系统化的高深知识。
[期刊] 中国高教研究  [作者] 郭航鸣  
高职院校的养成教育应坚持"立德树人",应突出行为习惯、职业素质和心理素质、批判性思维和创新能力、思想道德和核心价值观的养成教育。通过发挥制度规范和约束作用、课堂教学主渠道作用、学生自我养成作用、社会实践强化刺激作用和体制机制保障作用等途径,提升养成教育的实际效果。
[期刊] 中国特殊教育  [作者] 杨剑秋  杨树山  李淑兰  
本文通过分析影响聋人大学生认知能力的主要因素 ,探讨聋人思维方式和记忆能力的特殊性 ,提出符合聋人高等工科教育规律的教学原则 ,并阐述了执行教学原则的具体内容。
[期刊] 职教论坛  [作者] 韦莉娜  
高等职业教育是中国特有的名词,与其他国家相近的教育类型相比,其在当前发展阶段体现出自身独有的特点,主要表现为低层次性、低融通度与低回报率等三"低"特色。这个特色在一定程度反映了我国高等职业教育现阶段面临的发展困境。2014年国务院出台的《关于加快发展现代职业教育的决定》正是基于我国职业教育发展的特殊问题而出台的一份重要文件,对于解决高等职业教育存在的问题与加快高等职业教育继续向前发展具有重要的推动作用。而深入分析与正确看待我国高等职业教育的三"低"特色,对于更好地理解、贯彻与落实这一新的《决定》有着非常重要的意义。
[期刊] 高等教育研究  [作者] 凡奇  
当前,研究和强调高等教育办学理念的特殊性有着格外重要的现实意义。高等教育办学理念的特殊性主要表现在:张扬高等教育自身的超越性;强调高等教育对社会发展的引导作用;注重培养人的发展潜能;塑造大学生的理性精神和批判精神;以渐进方式实现高等教育的自我完善。
[期刊] 教育研究  [作者] 胡建华  
我国民办高等教育发展的特殊性不仅体现在其发展历史上有一个近三十年的中断期,在发展环境上面对着强大的公立高等教育系统、短缺的公共教育经费投入和不完备的法律制度,而且在办学方式上民办高校大部分是投资办学。分析民办高等教育发展的特殊性,有助于全面认识民办高等教育的发展现状、正确理解民办高等教育的发展趋势,以期明确民办高等学校的性质,完善民办高等教育法律,为民办高等教育营造良好的制度环境。
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