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[期刊] 教育与经济
[作者]
贾云鹏 狄昱函 曾红权 刘青秀
教育行为经济学是教育经济学研究的一个新领域,它的出现和行为经济学以及教育经济学研究的发展有很大关系。教育行为经济学的研究对象是教育行为,但侧重于学生行为;理论主要来自于行为经济学领域;研究方法综合了行为经济学和教育经济学的研究方法,以个体行为实验法为主;研究成果体现在理论验证、实践指导以及学术地位提升等方面。教育行为经济学开辟了新的研究对象,丰富了教育经济学的理论基础和研究方法,但也存在研究对象泛化、理论适当性不足以及创新性有限等问题。作为一个新出现的学术领域,教育行为经济学对教育行为和教育经济问题的研究才崭露头角,随着研究的深入推进,其自身也必将迎来更广阔的发展空间。
关键词：
行为经济学 教育经济学 教育行为经济学
[期刊] 教育与经济
[作者]
杨钋
2000年以来美国政治、经济和社会环境发生了重要变化。随着教育问责制政策的推行,美国基础和高等教育领域均出现财政集权和管理集中化的趋势。在此背景下,美国教育经济学研究的焦点逐渐转移到对教育问责制的研究,研究方法倾向于采用随机实验研究。
关键词：
教育经济学 研究
[期刊] 比较教育研究
[作者]
斯蒂芬·梅钦 杨娟
教育经济学目前已成为经济学领域的研究热点,2000年以后,美国和世界其他国家经济类核心期刊关于教育经济学发表的论文数是20世纪80年代的近4倍。斯蒂芬.梅钦认为,这个领域研究兴趣增加的原因主要是教育在经济学领域的重要性日益增强。此外,数据的可获得性、方法论的完善以及教育对公共政策的重要性,都促使教育经济学领域出现研究热潮。
关键词：
教育经济学 教育政策
[期刊] 统计与决策
[作者]
崔萨础拉 杜朝勒蒙
<正>教育选择的重要性不言而喻,它不仅与个人未来的发展前景息息相关,而且会对整个国家和社会的发展产生深远影响。每一个家庭都要为自己的子女做出教育选择,每一个国家都要选择如何开展教育。这种选择体现在国家、社会、企业和个人的教育投入决策中。因此,须高度重视教育的选择,且在做出决策时,应全面考虑各种影响因素。基于此,由北京大学闵维方教授和马莉萍副教授编著的《教育经济学》(北京大学出版社,2021年12月出版)一书,通过对教育经济学历史演变的概述,全面阐释了教育经济学的核心概念、主要理论和研究方法,
[期刊] 教育发展研究
[作者]
程红英
教育经济学作为一门教育学和经济学交叉的边缘科学,主要研究教育与经济之间的相互关系、教育领域里经济现象及其发展规律。加强教育经济学理论建设,营造活泼的学术氛围,开拓研究视野,构建教育经济学学科教学方法论体系,对我国教育经济学的发展具有着重要意义。由范先佐编写的《教育经济学新编(第四版)》一书,对我国教育经济学的研究有一定的参考作用。首先,作者论述了我国教育经济学的研究对象和方法,对教育经济学的学科性质、研究对象、研究基本内容、主要问题、研究方法,以及学习和研究教育经济学的意义等,都
关键词：
教育经济学 教育与经济 教育经济学理论
[期刊] 教育与经济
[作者]
宁本涛
本文从教育经济学方法论的视角,对教育经济学的研究对象、研究进展、研究范式、研究价值以及学科性质等问题进行了系统的回顾与反思,认为教育经济学的学科性质是科学特质与人文特质的统一。如果仅仅将教育经济学视为一门依赖于数理逻辑的科学,离开其它学科有关人类行为问题如人情、伦理研究的帮助,必将使教育经济学囿于自身狭小的经济天地,而难以实现经济最大化的目的。
关键词：
教育经济学 方法论 反思 科学与人文
[期刊] 教育与职业
[作者]
夏慧夷
文章阐述了运用经济学分析高职教育战略的可行性,从教育资源供需均衡问题、教育结构与产业结构耦合问题、如何实现高职教育的规模经济问题及高职教育市场化问题等方面揭示了当前高职教育战略所面临的问题,并据此给出促进教育供需均衡、结合产业结构特征来优化教育结构、追求高职教育规模经济及建构高职教育战略的利益机制等策略。
关键词：
教育经济学 高职教育 教育战略
[期刊] 国际经济合作
[作者]
陈红梅
对广大读者而言,教育经济学是一个既陌生又熟悉的课题。实际上,教育经济学是研究教育活动中经济学现象的学科,本质上是利用经济学原理来解析教育管理与教育活动的发展。教育经济学在我国的发展历史较短,国内的教育经济学理论研究还不普遍。因此,对国内学者来说,教育经济学略显陌生。但是在国际领域,尤其是在英、德、美等西方发达国家中,教育经济学是一个经典学科,国外的研究已较为成熟,有着较为完善的理论体系和研究模型。
[期刊] 教育发展研究
[作者]
孙小烨
教育经济学是介于教育学、数学与经济的交叉与边缘学科,这门分支学科主要研究教育在经济与社会发展中的地位和主要作用,以及研究教育投资是否得到了有效利用、教育与经济之间的关系、表现形式与规律性、教育投资方向与内部结构、教育投资的经济效果和教育经济学的方法论等内容。作为高校教育经济学专业教师,要深入教育实践第一线,通过认真调查与研究我国教育体系的现状,了解教育与经济社会发展不谐调之处,以及教
关键词：
教育经济学 经济学专业
[期刊] 教育发展研究
[作者]
翟岁兵
教育经济学是运用经济学的原理与方法研究教育与经济之间的相互关系,以及变化发展规律,运用经济学理论研究教育领域中的资源优化配置、投入与产出之间的规律,这是一门跨学科的综合性学科与科学。由多米尼克·J·布鲁维尔撰写的《教育经济学》一书,为研究教育与经济学相互关系及变化规律提供了详细的理论研究基础和参考资料。该书首先概述了教育经济学的基本理论。具体阐述了教育经济学理论的概念、假定
[期刊] 教育研究
[作者]
胡弼成
已有的教育经济学大多从宏观研究教育与经济的交叉、边缘问题。个体教育经济学需要从个体出发研究学生发展。教与学的劳动价值是教育活动中教育价值的主体部分;个体发展是教育经济学的基本内容;弥补能力的不足,使学生得以在德、智、体等诸方面和一生中不同时期全面、优化发展,是教育经济学的基本原理。从“有效”和“质量”概念考察教育现象,教育的经济原理是以学生为本、适应学生发展需要的简约性规律。从教育投入力度看,教育质量的实质是学生投入和学生发展。
关键词：
个体教育经济学 学生发展 有效 质量
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
李文利
本文回顾了教育经济学研究于20世纪早期在中国出现的萌芽、20世纪中晚期的发展,以及 高等教育经济学研究在中国取得的重要成果,并展望了21世纪初期的主要研究方向。
关键词：
高等教育经济学 20世纪 重要成果
[期刊] 经济学动态
[作者]
唐任伍 马宁 刘洋
基于教育决策的社会化、不可逆性以及非理性特征,行为教育经济学从影响教育决策的心理因素出发,以个体在决策时的行为特征为研究对象,对个体和群体做出教育决策时的动机、态度和期望等行为特征进行规律性的研究,帮助其在认知困难和复杂决策空间中优化教育决策。文章梳理行为教育经济学的发展现状,分析与教育决策相关的三个关键非认知行为因素——自我控制、自我效能和社会认同,探寻这些非认知行为如何通过塑造教育决策的内生偏好影响教育决策结果,最后预测行为教育经济学的发展趋势。
[期刊] 高等教育研究
[作者]
钱林晓
当前教育经济学研究中存在着教育学参与不足的状况,对学科研究造成了制约和局限。不仅有可能把复杂的教育问题转化成为单纯的经济问题,而且教育问题的特殊性对研究结果的外在制约会降低研究的有效性和价值。教育经济学的研究离不开教育学的参与,教育学对教育经济学的参与应体现在宏观的学科建设和微观的具体研究之中。
关键词：
教育经济学 教育学 研究任务 研究方法
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