- 年份
- 2024(6200)
- 2023(9040)
- 2022(7231)
- 2021(6799)
- 2020(4955)
- 2019(11509)
- 2018(11243)
- 2017(18943)
- 2016(11331)
- 2015(12640)
- 2014(12783)
- 2013(11896)
- 2012(11402)
- 2011(10733)
- 2010(11054)
- 2009(9760)
- 2008(9452)
- 2007(8725)
- 2006(8124)
- 2005(7702)
- 学科
- 济(42939)
- 经济(42903)
- 管理(22125)
- 中国(22096)
- 业(21197)
- 教育(20700)
- 地方(17426)
- 农(14644)
- 企(14474)
- 企业(14474)
- 业经(11908)
- 发(11906)
- 理论(10366)
- 农业(10358)
- 学(10171)
- 地方经济(9814)
- 发展(9538)
- 展(9411)
- 教学(9044)
- 方法(8904)
- 融(8571)
- 金融(8570)
- 银(8478)
- 银行(8470)
- 行(8307)
- 技术(8298)
- 制(7446)
- 环境(7387)
- 贸(6957)
- 贸易(6943)
- 机构
- 大学(151129)
- 学院(150384)
- 研究(61779)
- 济(53608)
- 经济(52056)
- 管理(46789)
- 中国(41203)
- 理学(38433)
- 理学院(37754)
- 管理学(36939)
- 科学(36790)
- 管理学院(36625)
- 京(35734)
- 范(34062)
- 师范(33861)
- 教育(33790)
- 所(31338)
- 研究所(28157)
- 师范大学(27667)
- 中心(26630)
- 江(26301)
- 财(25096)
- 北京(24373)
- 农(22973)
- 院(22326)
- 技术(21740)
- 州(21366)
- 职业(19250)
- 业大(18475)
- 财经(18463)
- 基金
- 项目(91107)
- 研究(78440)
- 科学(72986)
- 基金(58887)
- 家(49859)
- 国家(49167)
- 社会(46117)
- 社会科(43345)
- 社会科学(43340)
- 教育(43224)
- 科学基金(40793)
- 省(39123)
- 编号(35930)
- 划(34513)
- 成果(32606)
- 基金项目(29606)
- 课题(29483)
- 发(27599)
- 年(25147)
- 资助(22831)
- 发展(22801)
- 重点(22461)
- 展(22348)
- 规划(22090)
- 自然(21975)
- 自然科(21404)
- 自然科学(21402)
- 项目编号(21015)
- 自然科学基金(20962)
- 部(20731)
共检索到261842条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 全球教育展望
[作者]
柯特·费希尔 周加仙 柳恒爽 王泓
在教育神经科学领域,我们需要可靠的脑科学知识为学与教奠定坚实的基础。在教学实践中,应该尊重学生的兴趣以及他们独特的学习通路。在教育神经科学中,我们已经创建了一种通用的量表来评估孩子们的认知发展以及他们在校学习,这种评价重视对学生学习的支持与促进。在教育神经科学的研究中,重要的是,科学家与教育工作者相互合作,建立研究型学校,将心智、脑与教育领域的知识联系起来,以支持并促进学生的学习。
关键词：
教育神经科学 大脑 学习路径 测验 阅读
[期刊] 职业技术教育
[作者]
吴长汉 曹晔
学习神经科学是以人类大脑学习的内在机制为研究对象,将认知心理学和认知神经科学的研究成果应用于教育实践,探索人脑学习规律、揭示人脑学习奥秘、提升教育教学效果的一门新兴学科。传统论域下的职业教育囿于"固性""共性""物性"和"理性",从而忽视了应有的"弹性""个性""人性"与"感性",致使人们对它产生了诸多偏狭的认识,受到极不公正之待遇。学习神经科学的研究成果表明,职业教育的改革唯有构筑终身化的现代职教体系,树立多元化的学生观念,创设可视化的教学情境,施以情感化的人文关怀,才能实现其科学、公平、有效的发展。
关键词：
学习神经科学 职业教育 公平性 改革创新
[期刊] 教育研究
[作者]
秦金亮
发展认知神经科学是认知科学、神经科学、人类发展科学的重要交叉学科,是儿童发展研究新的增长点。成熟理论、技能学习理论、交互式特化作用理论是发展认知神经科学目前已形成的三大理论。发展认知神经科学关于神经高级功能的可塑性研究,为终身教育提供了科学依据;关于神经发育的研究,为早期教育提供了科学依据;对神经发育异常的研究,为特殊教育以及神经康复提供了科学依据。
关键词：
发展认知神经科学 神经发育 儿童发展
[期刊] 全球教育展望
[作者]
高振宇
教育神经科学的兴起对教师的专业身份提出了新的要求与挑战，但是我国教师在知识结构上非常欠缺脑科学方面的系统知识以及开发基于脑的教育策略的能力，因此还难以胜任＂教育工程师＂的角色。由于教育神经科学对教师专业发展的意义重大，所以未来教师教育的设计与实践者们应当将教育神经科学课程纳入到教育学本科及研究生的培养方案中，充分发挥教师在创造专业知识方面的能动性与力量，并加强他们与脑科学各领域专家的交流与合作。
[期刊] 经济评论
[作者]
朱琪
神经科学尤其是认知神经科学在经济学、管理学、行为科学、生物学中的渗透研究和应用是目前世界学术界的一大前沿热点。2000年诺贝尔医学奖得主EricKandel认为认知神经科学对知觉、行动、记忆、语言和选择性注意的研究将不断成为21世纪神经科学的聚焦点。神经生物学、行为神经科学、神经经济学与神经管理学(目前以神经营销学为主)的创新与发展给传统的经济学和管理学带来了极大的机遇和挑战。未来的主要研究方向是,继续开展经济现象和管理行为等方面的认知研究和神经电生理学、脑功能成像技术在经济学科和管理学科上的应用研究。同时,应探索应用研究的新途径,为信息处理、认知自动化工程提供大脑神经网络的生物学模型。
[期刊] 教育发展研究
[作者]
周加仙
教育神经科学是将神经科学、心理学、教育学整合起来，研究人类教育现象及其一般规律的文理大跨度的新兴交叉学科。目前，国际上表征这个领域的词语有多种，人们常常将＂学习科学＂看作＂教育神经科学＂的同义词。但是，作为学科概念，这两个词又分别对应着不同的国际学会，都有各自不同的学术期刊、研究方法、研究共同体。本文试图对两者进行详细辨析，以抛砖引玉，期待学术界来共同讨论。
关键词：
教育神经科学 学习科学
[期刊] 开放教育研究
[作者]
姜永志
心理、脑与教育的整合研究,已经在教育研究者与行为研究者、认知科学研究者、神经生物学研究者、心理科学研究者之间建立了永久性连接,这些学科的繁荣以及这些研究领域之间的跨学科合作交流,促进了我们对学习科学的更深层次理解,形成了一个神经科学取向的教育学研究领域,即教育神经科学。教育神经科学被誉为是从"教室"中走出的神经科学,它通过神经科学的技术和研究方法,研究来自教学实践中的学习问题。然而,教育科学、心理科学与神经科学的整合并不十分顺利,神经科学的知识往往被教育实践者错误解读,并形成"神经神话"。神经科学研究者与教学实践者之间的沟通障碍,导致神经科学理论与教育实践者之间的"数字鸿沟"在短时间内不可能根...
[期刊] 全球教育展望
[作者]
周加仙
本文论述了教育神经科学的发展与演进过程,分析了教育神经科学在发展过程所积累的经验与教训,指出教育神经科学是在生物科学、认知科学、发展科学和教育科学之间创建永久连接,为教育奠定科学基础的新型学科。该学科的发展将对科学的人才培养与国家综合国力的增加发挥重要的作用。
关键词：
教育神经科学 “神经神话” 永久联结
[期刊] 教育学报
[作者]
陈巍 张静 陈喜丹 丁峻
伴随神经科学研究方法突飞猛进,科学教育范式诉求愈益高涨,教育神经科学作为教育学与神经科学的重要交叉学科,旨在以神经科学研究指导更为合理有效的教学实践。神经生长发育关键期研究的深入,神经发育的范畴特异可塑性的探索,多元智能结构的神经模块假说的提出,以及观察学习的镜像神经机制的发现等使得教育神经科学为传统教育心理学开辟了一条检验与超越教学争论的科学化途径。未来的教育神经科学需要加强神经科学家与教育工作者之间的有效合作。
[期刊] 全球教育展望
[作者]
周加仙
教育神经科学是将生物科学、认知科学、发展科学等学科的知识与技能进行深度整合、提出科学的教育理论、践行科学的教育实践、具有独特话语体系的一门新兴学科。由于教育神经科学对于国家人才培养与综合国力的提高具有重要的价值与意义,因此,受到世界上越来越多的国家政府、国际组织和著名大学的高度重视。经济合作与发展组织率先启动了国际大型研究项目,对该专业的发展发挥了重要的促进作用。
关键词：
教育神经科学 教育政策与实践 合作
[期刊] 全球教育展望
[作者]
周加仙 舒新越
教育神经科学是将神经科学、心理学、教育学整合起来,研究人类教育现象及其一般规律的横跨文理的新兴交叉学科。割裂这三者的关系,将无法把握教育神经科学的内涵,正如英国的保尔斯教授一样。本文主要围绕着三个方面,对教育神经科学的学科建制问题进行深入的探讨:教育神经科学的核心研究问题与总体研究框架、教育神经科学的研究证据在教育中的价值与作用以及教育神经科学在发展过程中所面临的挑战。教育神经科学发展中的核心问题是人脑的可塑性,文化和教育会塑造人脑的神经功能,例如,阅读与数学的习得会产生脑的结构与功能的变化。作为一门新兴
[期刊] 开放教育研究
[作者]
佘燕云 杜文超
教育神经科学通过探索有关学习的脑机制,为学习科学研究提供生理学研究视角。文章首先对教育神经科学的内涵、发展及脑功能成像技术进行简要的介绍;继而对教育神经科学的主要研究内容进行论述,包括脑的功能结构与发展研究、语言学习的脑机制研究、数学学习的脑机制研究,以及情绪发展的脑机制研究;最后,描述了教育神经科学面临的困境,并提出教育神经科学未来的研究方向。
[期刊] 全球教育展望
[作者]
邓园
本文围绕第二语言学习的敏感期、学习方法对大脑活动的影响、汉语文化背景下的英语学习这三个方面展开,列举了近年来在认知神经科学上的相关研究发现,以及这些研究发现对于在汉语文化下进行英语教育教学的启示。
关键词：
第二语言 汉语 敏感期 学习方法 脑成像
[期刊] 中国成人教育
[作者]
高立平
考察我国来华留学教育的发展状况旨在为未来发展明确路径。未来我国留学教育的发展路径:在政治视角上,要把招收和培养国际学生作为国家战略,软实力工程,做好来华留学教育的发展设计和政策监管;在经济视角上,接受国际学生教育服务贸易的属性,做好大学的品牌营销;采用多种跨境提供教育的方式扩大来华留学教育规模;在社会视角上,来华留学教育的发展是一项社会工程,要不断建设开放友好的留学环境;在教育视角上,继续大力推进对外汉语教学和汉语水平考试,这是推进留学生教育整体发展的一个必经阶段和内容;深入推进高校的国际化进程,为来华留学教育的发展提供坚实的基础。
关键词：
来华留学 教育发展 留学教育方式
[期刊] 教育与职业
[作者]
安冬平 刘筱 张韶回
职业教育过去的发展业绩与未来的发展期待都无法逃避职业教育发展动力问题。现代职业教育体系因牵涉复杂多元的利益主体、交织着错综复杂的关系,已彻底改变了职业教育发展动力的预设性形成秩序,必须转向由多方利益主体动力聚合而成的动态生成秩序。"合成性"和"生成性"成为现代职业教育发展动力的两大标签。基于此,职业教育发展动力机制建构路径将经历动力"源起"、动力"聚合"、合力"生成"三个过程,呼应动力激发机制、动力聚合发生机制和合力生成保障机制三个子机制。
关键词：
职业教育 动力机制 合力 生成 建构
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
