- 年份
- 2024(4561)
- 2023(6832)
- 2022(5458)
- 2021(5093)
- 2020(4068)
- 2019(9562)
- 2018(9340)
- 2017(16556)
- 2016(10399)
- 2015(11657)
- 2014(11712)
- 2013(10765)
- 2012(10048)
- 2011(9386)
- 2010(9637)
- 2009(8269)
- 2008(8195)
- 2007(7349)
- 2006(6406)
- 2005(5584)
- 学科
- 济(36028)
- 经济(35998)
- 管理(25557)
- 业(21679)
- 教育(21177)
- 方法(21134)
- 数学(19835)
- 数学方法(19689)
- 企(16741)
- 企业(16741)
- 中国(15828)
- 理论(10715)
- 教学(9798)
- 财(9649)
- 农(9082)
- 学(7214)
- 发(6804)
- 地方(6475)
- 技术(6390)
- 农业(6263)
- 务(6175)
- 财务(6165)
- 财务管理(6152)
- 企业财务(6006)
- 业经(5940)
- 研究(5621)
- 资源(5546)
- 学法(5503)
- 教学法(5503)
- 贸(5439)
- 机构
- 大学(138203)
- 学院(133535)
- 济(48796)
- 经济(47635)
- 管理(46583)
- 研究(45341)
- 理学(40788)
- 理学院(40323)
- 管理学(39612)
- 管理学院(39343)
- 教育(30335)
- 京(29933)
- 范(28306)
- 师范(28167)
- 中国(27027)
- 科学(24860)
- 财(23336)
- 师范大学(23181)
- 所(21328)
- 江(21303)
- 中心(19800)
- 北京(19566)
- 研究所(19381)
- 财经(19200)
- 技术(18260)
- 经(17644)
- 职业(17581)
- 农(17239)
- 州(16777)
- 业大(16580)
- 基金
- 项目(88931)
- 研究(74048)
- 科学(71851)
- 基金(60975)
- 家(51288)
- 国家(50717)
- 社会(45090)
- 教育(44901)
- 科学基金(43741)
- 社会科(42648)
- 社会科学(42637)
- 省(36494)
- 编号(33103)
- 划(32152)
- 基金项目(31156)
- 成果(29173)
- 课题(26391)
- 资助(25772)
- 自然(25632)
- 自然科(24927)
- 自然科学(24922)
- 自然科学基金(24497)
- 部(22692)
- 年(22141)
- 重点(21686)
- 规划(20829)
- 教育部(20749)
- 发(20139)
- 项目编号(19524)
- 性(19297)
共检索到202966条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
傅维利
培养资源不足和调控不力已经成为影响教育硕士培养质量主要的问题。教育硕士培养对教育资源有着特殊的要求,我国在教育硕士培养资源方面仍面临着大量的现实问题。系统地建设和整合好教育资源条件,不仅是试点学校未来建设和发展的重点,也应是评估老的试点学校和确定新的试点学校的重要指标。
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
李光玉
分析了全日制工程硕士教育的特性,结合实践,总结了如何实现"五个结合",以提高全日制工程硕士培养质量的问题,同时提出了解决全日制工程硕士培养质量的初步措施和建议。
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
方祯云 吴志伦
本文通过招收培养工程硕士的初步实践，探索如何采用可行性措施确保质量加速培养工程硕士。根据工程硕士“进校不离岗”、“选课分散”的特点，提出了按“分散”和“集中”相结合的原则制订和实施教学方案，对如何把面向工程实际的原则贯穿于培养方案制定、论文选题、课题研究及论文写作全过程进行了探讨
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
冯涛 陆根书 柳一斌
以陕西省12所高校2012年2014年获得国家奖学金的335名工程硕士生和872名工学硕士生为研究对象,通过对获奖者的成果和科研实践经历进行比较,对工程硕士培养质量进行了评价。研究表明:在培养过程中,工程硕士生在实践能力培养方面受益较多,工程硕士和工学硕士分类培养成效显著,但是工程硕士生的创新能力有待进一步提高。针对经济新常态下工程硕士教育面临的机遇与挑战,提出了提升工程硕士培养质量的建议。
关键词：
工程硕士 培养质量 研究生教育
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
仇国芳
作者根据西安交通大学培养工程类型硕士生的实践，指出了按照行业、企业招收培养工程硕士生是工程硕士生质量的根本保证，并建议将工程硕士学位论文改为“学位报告”。
[期刊] 中国高教研究
[作者]
王克勤 盖立春
针对教育硕士培养工作中存在的一些问题,从思想认识、课程设置、工学矛盾和学位论文撰写等四个方面进行了认真反思,并提出了相应建议,以期把教育硕士的培养质量提高到一个新的水平。
关键词：
教育硕士 培养 反思 建议
[期刊] 中国成人教育
[作者]
段艳林 李军 冀芦沙
在职教育硕士作为教育硕士研究生培养的一个重要分支，是我国应用型专业人才培养体系的重要组成部分。为了解决在职教育硕士培养过程中存在的问题，更好地提高教育教学质量，笔者对在职教育硕士研究生群体进行了问卷调查和开放式访谈，内容涉及到在职教育硕士研究生的学习动力和现状，在职教育硕士对教学和管理过程的看法、要求和意见等方面，以期从在职教育硕士这一群体的视角来审视培养的具体过程，为提高在职教育硕士研究生培养质量提供参考。
关键词：
在职教育硕士 地方高校 培养质量
[期刊] 中国成人教育
[作者]
陶业涛
教育硕士专业学位是培养基础教育教学和管理工作需要的高层次人才,而且教育硕士学员本身还肩负着培养祖国下一代的重任。随着教育硕士专业学位的快速发展,其培养质量越来越受到社会的关注。教育硕士导师在教育硕士的整个培养过程中起着重要作用。本文旨在对教育硕士导师队伍建设展开论述,探索加强教育硕士导师队伍建设的途径,以保证和提高教育硕士的培养质量。
关键词：
教育硕士 导师 培养质量
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
刘惠琴 沈岩 雍翠菊
阐述了构建工程硕士研究生教育质量保证体系的必要性,系统介绍了工程硕士研究生教育质量保证体系的构建原则、架构及作用,并提出了进一步完善质量保证体系的几点建议。
[期刊] 高等教育研究
[作者]
时花玲 谢安邦
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
秦荣 张文修
本文论述了工程硕士教育发展调节机制的概念及其必然性,提出了在市场经济条件下,适应性是工程硕士质量的本质,技术创新是工程硕士质量的核心,竞争是工程硕士教育发展调节机制的灵魂。指出了竞争导致生源市场和人才市场的倾向性,造成了文凭事实上的不平等,强化了工程硕士培养单位的质量意识。
[期刊] 现代情报
[作者]
杨武健 唐慧丽 常青
[目的 /意义]本文研究了大学图书馆利用与专业硕士研究生群体教育培养质量之间的相互关系,为进一步提高专业硕士研究生教育培养质量提供可靠的理论依据,为有针对性地改进图书馆资源、空间设施、馆员能力和服务水平提供事实依据。[方法 /过程]通过文献梳理、访谈、问卷调查量表、定量分析相结合的方法,采用结构方程模型为基础理论对调研进行了信度指标和效度指标分析,拟合度检验。[结果 /结论]结果表明基于图书馆利用的纸质资源、电子资源、服务、空间设备以及馆员的业务能力等均与专业硕士研究生教育培养质量间有显著的正向关系。研究
[期刊] 中国成人教育
[作者]
于霞 毛玉晓
本研究以山东、浙江等地的非全日制教育硕士、任课教师、管理干部为对象,基于问卷调查的方法,对当前普通非全日制教育硕士培养的总体现状进行了系统调研。研究发现,在招生考试改革背景下,非全日制教育硕士的培养存在课程内容与教育实践脱节、师资配比与学生资源错乱等问题。针对发现的问题,就招生考试改革背景下非全日制教育硕士培养质量保障体系的建立提出切实有效的建议。
[期刊] 中国高教研究
[作者]
廖湘阳
形成相对独立的非学术型硕士生教育体系是我国研究生教育多样化发展的重要方面。非学术型硕士生教育有其特定的质量要求,学术性、实践性、职业性构成非学术型硕士生教育的质量特质。非学术型硕士生教育质量保证特别强调社会需求、专业独创性、综合素质、即时改善、系统重构等节点。非学术型硕士生的培养过程必须构成一个整合性体系,实现培养平台实践化、知识体系综合化、培养环节集成化。
关键词：
非学术型硕士生 质量特质 培养过程
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
李云章
介绍了天津大学依托重点学科,在工程硕士培养中,选准办学对象,发挥行业优势,突出应用,加强能力培养,坚持育人为本等有利于提高工程硕士培养质量的措施和做法。
关键词：
工程硕士 研究生教育 专业学位
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
