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[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
李福华 黄庆丽
教育研究和教育实践是教育决策的基础;教育实践是教育决策的目标指向;教育决策是教育研究走向教育实践的中介;教育研究与教育决策的质量影响教育实践的效果。教育研究、教育决策、教育实践三者之间是一种复杂的界面关系,三者之间存在着目标界面障碍、信息界面障碍、组织界面障碍、人才界面障碍和文化界面障碍等。根据系统论和协同学原理,在有效的内部控制和外部干预下,可以实现三者之间包括目标整合、信息整合、组织整合、人才整合、文化整合、激励机制整合在内的界面整合,使三者产生协同效应。
[期刊] 技术经济与管理研究
[作者]
戴军
ECR是一种通过供应链管理(Supply Chain Management,SCM)的制造商、批发商和零售商等各自经济活动的整合,以最低成本、最快、最好地实现顾客多样化需求的流通模式,旨在消除整个供应链(Supply Chain,SC)没有为消费者增加值的成本,涉及到SC各个节点组织界面紧密协调与合作。本文通过对ECR系统的研究,建立具有高效反应能力和以客户需求为基础的系统,既提高了供应链的效率又为客户提供了更好地服务。文章通过对48家企业调查问卷,收集与分析资料,建立ECR系统界面的数学模型,借助扎根理
关键词：
ECR 扎根理论 供应链管理 顾客需求
[期刊] 职业技术教育
[作者]
陈向平
随着高职教育园区的迅速发展以及对高职园区办学效益的日益重视,高职教育园区自身管理能力及资源共享、能力互补和产学研一体化方面产生的协同效应得到普遍关注。推进高职园区加快集约化发展,快速形成协同效应,关键在于充分发挥政府主导和财政导向作用,明确各利益方的责、权、利,促进和吸引园区各办学主体加快开放共享资源,实现优势互补。同时,各校也要注重特色建设,避免协同发展的负效应。
关键词：
高职园区 管理 协同效应 实现途径
[期刊] 中国高教研究
[作者]
黄维 吴家鹏
高等教育研究与政策决策容易陷入相互脱节状态,主要原因在于两者之间存在严重的界面障碍,极大地限制了高等教育研究成果被政府决策的采纳和应用。以国家助学贷款为例,构建有效的高等教育与政府决策的界面管理具有重要意义。但是,目前两者之间还存在许多界面障碍,主要原因在于文化冲突、目标差异和信息粘滞。消除高等教育研究与政府决策界面障碍的策略包括专业化知识共享、跨文化沟通,以及自组织协作等。
[期刊] 图书情报工作
[作者]
蒲泓宇 马捷 张云开 王珏
[目的/意义]政务数据协同状态是影响政务服务智慧化水平的重要因素，对政务数据协同实现量化分析，对于精准把控智慧政务建设进程，找到推进智慧服务水平提升的发力点具有重要意义。[方法/过程]基于超网络模型实现政务数据协同过程的数理模型抽象，以适用的网络分析指标构建政务数据协同测度指标体系，并以代表性城市为案例展开测度，从“点—线—面”三个层面对政务服务数据协同效应进行分析。[结果/结论 ]根据指标测度值能够实现对实际城市数据协同的特征映射，分析可得网络中各节点的驱动效应，包括场景—数据链的关联效应以及整体网络宏观层面的协同效应，有助于实现政务服务智慧化水平提升的精准调控。
[期刊] 华东经济管理
[作者]
应可福 薛恒新
本文从协同学的角度,分析了企业集团管理中的协同效应,包括组织协同、财务协同、资产协同、信息协同、管理协同、业务协同、技术协同等。并进一步提出了充分发挥集团协同效应的途径,即从选择好成员企业、重构企业集团流程、重组企业集团组织机构、建立和完善集团集成化协同信息管理系统及培植集团文化等方面着手。
关键词：
企业集团 协同 协同效应 供应链
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
李占华 康若祎 潘宏志 刘国瑜 陈金彦 罗英姿
学科建设与研究生教育协同推进是加快一流大学和一流学科建设,实现高等教育内涵式发展的内在本质和必然要求。实现两者的协同发展,能够有效支撑研究生教育高质量发展、有效助推学科建设跨越式发展、有效实现高等教育内涵式发展。实践中,还存在对学科建设和研究生教育协同推进的认识有待提高、制度框架尚未形成、管理举措未能落实等问题。南京农业大学通过研究与实践,采取了促进学科建设与研究生教育协同推进的五个主要举措,促进了学科建设与研究生教育的有机结合,以高质量研究生教育助推了学校的一流大学和一流学科建设。
关键词：
学科建设 研究生教育 协同推进
[期刊] 经济师
[作者]
马婧智闻
为了探讨新时代大学生思想政治教育协同育人实践的有效途径，促进学生的综合全面发展，文章从新时代大学生思想政治教育协同育人的意义入手，分析了新时代大学生思想政治教育的基本原则与存在的问题，并据此提出了具体的路径，包括加强思想政治理论课建设、深化教育教学改革、构建多元化协同育人平台等。研究表明，要促进新时代大学生思想政治教育协同育人，需要采取综合性的措施，这为进一步深化新时代大学生思想政治教育提供了有益的借鉴和启示。
关键词：
新时代 大学生 思想政治教育 协同育人
[期刊] 财经研究
[作者]
陈晨 李平 王宏伟
创新是驱动经济高质量发展的核心动力，在高水平科技自立自强的建设目标下，不同的科技创新政策叠出。以创新型国家建设为目标，2006年推出了国家创新型企业试点政策与国家创新型城市试点政策，以及更早出台的高新技术企业政策，成为助推国家科技创新水平提升的关键之举。在政策创新效应机理分析基础上，通过手工收集整理国家创新型企业中的上市公司名录，以2003—2017年A股上市公司为样本，采用处理效应双重差分模型，分析政策的协同创新效应及影响机制。研究发现：（1）国家创新型企业政策、国家创新型城市政策及高新技术企业政策对企业创新绩效均具有促进作用，且政策呈现协同创新效应。（2）借助创新平台建设、政企关系改善、要素市场完善和服务环境优化等，城市政策强化了创新型企业政策的创新效应；高新技术企业政策和国家创新型企业政策通过为企业提供政府补助、增加税收优惠和缓解融资约束等措施，呈现为协同创新效应。（3）国有企业借助自身资源基础，政策的协同创新效应强于非国有企业；西部相比较中部和东部地区的政策协同创新性更高，政策的福利性效应更强。文章从差异化政策视角分析政策对企业创新的促进作用及其协同创新效应，为未来创新型政策组合设计、手段措施制定及作用效果发挥提供借鉴指导。
[期刊] 中国卫生经济
[作者]
李祥飞 韩一冰 杨威
目的：以政策协同为视角，从国家和省级两个层面探究71个DIP试点城市政策协同情况。方法：借助文本挖掘法构建政策评价维度，利用PMC指数模型绘制政策一致性曲面图，通过相关性分析计算各城市与国家政策、同省份各城市之间政策协同程度。结果：各试点城市政策水平不一，在政策公开、核心要素和基础设施方面存在差异；在国家层面，多数城市在政策性质、管理措施、基础建设和政策评价方面与国家保持了较高的一致性，政策时效、政策视角、核心要素等方面仍有待提高；在省级层面，20个省份的城市均呈现出低水平完全协同、高水平紧密协同和差异化部分协同3种不同的政策特征。结论：71个DIP试点城市初步建立了政策体系，但许多城市仍存在政策缺失、协调不足的问题。未来工作应集中于推动政策制定、完善政策体系，促进各试点城市在政策实施中的协调。
[期刊] 科技管理研究
[作者]
方勇 杨京宁 吴卫红 陈冬生
基于创新英国的运行与管理,构建国家创新组织的协同创新理论框架,分别从战略协同、知识协同和组织协同3个维度对创新英国的组织管理结构、运行模式和运行效果进行分析,研究创新英国作为国家型创新组织在创新体系中的协同作用,并结合创新英国运行管理的经验,从管理制度、创新工具和创新平台等角度,为我国创新组织的建设提出对策。
[期刊] 会计之友(上旬刊)
[作者]
安慧
协同效应是并购价值创造的源泉,而影响成本则会降低并购价值创造能力,削弱协同效应。完善的并购定价决策机制是在全面权衡目标企业价值的基础上,并购双方依据各自的价值判断,确认共同认可的交易价格区间,选择相应的定价策略确定最终成交价格的决策过程。考虑到协同效应与影响成本对并购价值创造能力的影响,基于协同效应与影响成本的交易价格区间下限是目标企业的内在价值,上限是目标企业内在价值与协同效应扣除影响成本后的和。
关键词：
协同效应 影响成本 并购定价
[期刊] 中国成人教育
[作者]
侯振远
教育部倡导的多方协同育人模式已成为各地高校教育管理改革的重要方向。协同育人模式通过为大学生提供接近实际的工作环境和科研项目,拓展和整合多方优势力量,利用协同思维进行整体设计和构建一个多维度的人才培养体系,有效提升创新人才的培养质量。高校教育管理要做到与时俱进,须基于多方共赢的目的和教育资源互补整合方式,与政府机构或企业建立长期合作的协同关系,在实际教育改革中发挥出协同育人的作用。
关键词：
协同育人 高校 教育管理
[期刊] 财政研究
[作者]
范炜 娄依兴
财政政策和货币政策是国家宏观调控的两大主要工具,两者各具所长,运行时需要合理搭配,相互取长补短。这个宏观调控的基本原则,在中国,无论官方还是学术界对此并不陌生。不过,实际操作并不那么容易。回顾1994年以后宏观调控中财政货币政策的表现,由于两者配合上的不协调,相当一部分政策效应在不协调中相互抵消,使财政和货币的政策效应绩效大打折扣,我国政策协同效应绩效亟待提高。
[期刊] 教育发展研究
[作者]
王琪 刘亚西 张菊霞 祝蕾
基于对2017年全国1298所高职院校年度质量报告的分析,将高职教育"走出去"实践分为政府统筹推进型、企业需求驱动型和院校自主探索型三种主要类型。不同类型的"走出去"实践中,政府、院校、企业等主体间的协同关系、协同动力、协同方式略有差异,并拥有不同的优势、面临不同的困境。需要基于整体性治理的视角明确政府、院校、企业在"走出去"实践中的主体关系,完善激励机制,构建合作平台,提高治理水平。
关键词：
高职教育 多主体协同 走出去 实践 治理
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