- 年份
- 2024(5064)
- 2023(7434)
- 2022(6637)
- 2021(6403)
- 2020(5612)
- 2019(13280)
- 2018(13490)
- 2017(24771)
- 2016(14894)
- 2015(17099)
- 2014(17708)
- 2013(17092)
- 2012(16264)
- 2011(14987)
- 2010(15470)
- 2009(14402)
- 2008(14616)
- 2007(13613)
- 2006(11874)
- 2005(10775)
- 学科
- 济(56988)
- 经济(56922)
- 管理(38692)
- 业(36298)
- 企(29745)
- 企业(29745)
- 方法(29300)
- 数学(25370)
- 数学方法(25125)
- 教育(20803)
- 中国(19539)
- 财(15828)
- 学(15477)
- 农(15462)
- 理论(13606)
- 制(11250)
- 贸(10758)
- 业经(10757)
- 贸易(10756)
- 地方(10461)
- 易(10381)
- 农业(10005)
- 务(9397)
- 财务(9374)
- 财务管理(9337)
- 和(9244)
- 企业财务(8854)
- 技术(8466)
- 银(8425)
- 银行(8397)
- 机构
- 大学(224331)
- 学院(216240)
- 济(81027)
- 经济(78987)
- 管理(76461)
- 研究(75176)
- 理学(65738)
- 理学院(64831)
- 管理学(63499)
- 管理学院(63070)
- 中国(50671)
- 京(48794)
- 科学(46026)
- 范(39371)
- 财(39285)
- 所(39203)
- 师范(39122)
- 农(36059)
- 研究所(35550)
- 江(34950)
- 教育(34877)
- 中心(33309)
- 师范大学(31977)
- 北京(31597)
- 业大(31281)
- 财经(31274)
- 农业(28426)
- 经(28194)
- 州(27379)
- 院(25808)
- 基金
- 项目(133724)
- 科学(105835)
- 研究(102784)
- 基金(94069)
- 家(81028)
- 国家(80205)
- 科学基金(67316)
- 社会(62184)
- 社会科(58461)
- 社会科学(58441)
- 教育(55929)
- 省(53046)
- 基金项目(49589)
- 划(46887)
- 编号(44848)
- 自然(42647)
- 自然科(41664)
- 自然科学(41650)
- 自然科学基金(40945)
- 成果(40188)
- 资助(38579)
- 课题(33562)
- 部(32147)
- 重点(31338)
- 发(28894)
- 教育部(28088)
- 年(27422)
- 创(27140)
- 项目编号(26932)
- 性(26911)
共检索到330195条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 教育科学
[作者]
李帅军
教育督导是教育管理的重要组成部分,是确保决策目标得以实现的不可或缺的控制行为,是行政监督在教育管理领域中的特殊表现。要取得教育督导的成功,就必须正确认识教育督导行为的基本特点,并在此基础上处理好教育督导行为的分类关系和角色关系。
关键词：
教育督导行为 特点 分类关系 角色关系
[期刊] 职教论坛
[作者]
徐海峰
职业教育督导是国家教育治理机制的重要组成部分,对于职业教育改革与发展至关重要。职业教育督导是一项职业教育行政监督与指导活动,重在确保职业教育政策执行的有效性。发展现代职业教育,应当执行"以督政为主,督政与督学相结合"的职业教育督导政策,还应完善职业教育督导主体的形成机制,督导理念从管理转向治理。职业教育督导具有全局性、综合性、专业性与强制性的特点。
[期刊] 教育发展研究
[作者]
近日,上海完成市对区县义务教育基本均衡发展的督导认定,随迁子女100%接受免费义务教育,公众对所在区县义务教育均衡发展满意率达到82%。2011年到2013年,上海完成了对17个区县政府推进区域教育现代化暨义务教育均衡发展的督政工作,完
[期刊] 教育发展研究
[作者]
柯政
我国教育系统中虽存在一套较为严密的教育督导制度,但其却未能有效地监督新课程改革政策的落实。究其原因,不是教育督导制度不能约束学校,也不是收集不到真实的信息,而是地方教育行政部门与学校在实践中相互妥协,达成一定平衡,以减小课改所带来的压力。
关键词：
课程改革 政策实施 教育督导
[期刊] 教育发展研究
[作者]
针对目前我国农村义务教育学校基本办学条件存在的主要问题,国务院教育督导委员会办公室将于9月中旬派出15个督导组,对31个省(区、市)和新疆生产建设兵团的农村义务教育学校基本办学条件情况进行省域全覆盖专项督导。此次督导的重点是检查地方政府、教育部门和学校在保障农村义务教育学校师生基本教学和基本生活方面情况。督查组将深入革命老区、少数民族地区、边远山区、贫困地区核实D级危房、课桌椅、寄宿学生床
[期刊] 教育发展研究
[作者]
针对目前我国农村义务教育学校基本办学条件存在的主要问题,国务院教育督导委员会办公室将于9月中旬派出15个督导组,对31个省(区、市)和新疆生产建设兵团的农村义务教育学校基本办学条件情况进行省域全覆盖专项督导。此次督导的重点是检查地方政府、教育部门和学校在保障农村义务教育学校师生基本教学和基本生活
[期刊] 职教论坛
[作者]
吴建月
高等职业教育以培养学生职业道德和岗位能力为中心,实践教学在人才培养方案中起到理论教学不可替代的作用。因此对实践教学过程的监控应逐渐成为高职学校教学质量监控的重点,研究分析了实践教学相关用户的需求;在满足不同用户需求的基础上设计了系统的基本组成部分;叙述了在实施过程中将会出现的相关问题。
[期刊] 中国人口.资源与环境
[作者]
甘晖 叶文虎
文章主要以中国古代文明为例,指出人与自然的关系在文明演化中存在分裂的现象,并初步论证了人与自然的关系可以被分解成两种关系,即人与天的关系和人与物的关系。在人与自然关系中,从系统的整体角度考虑,将涉及到的人与自然的关系称为人与天的关系;从自然中一个个独立存在的个体角度考虑,人与自然的关系主要体现为人与物的关系。此种分解亦可以作为理解"李约瑟问题"的一种视角。本文将这两种关系以及人与人的关系、人与自身的关系,共四种关系,统一在三种生产理论的框架内。这样的划分对落实科学发展观,建设生态文明,发展环境管理学都有重要的理论指导意义。
[期刊] 农业经济问题
[作者]
徐恩波
略论市场经济与中国农民的基本关系徐恩波市场经济与中国农民的关系问题，始终是我国市场经济体制建设中的根本问题。它关系到市场经济与农民怎样结合才能更有力地发展我国农业生产力这一根本问题，关系到市场经济一般规律在中国农村的特殊表现形式及其相应的发展道路，关...
[期刊] 中国高等教育
[作者]
谢维和
[期刊] 中国高教研究
[作者]
朱永林
从高校校园文化建设的高度,论述了如何正确处理高校校园文化建设中的三大基本关系:教师素质培养与校园文化建设;学风建设与校园文化建设;校园建设与校园文化建设。
关键词：
校园文化建设 基本关系
[期刊] 当代财经
[作者]
赵春学 黄建军
当资本由现实形态独立出虚拟形态后，虚拟资本迅速膨胀，而现实资本则呈现相对减少的趋势。从定性分析看，虚、实资本的相互作用关系，既可表现为良性互动关系，促进整个社会总资本的发展，带来整个社会经济的繁荣；又可表现为恶性互动关系，会严重破坏整个社会总资本的发展，导致整个社会经济的危机。从定量分析看，虚、实资本存在黑子型、停滞型、扩张型和泡沫型四种数量关系。我们应正确把握虚、实资本的本质和规律，以现实资本为中心，利用好虚拟资本的作用，监控虚、实资本的互动关系，促进社会经济健康发展。
关键词：
现实资本 虚拟资本 良性互动 恶性互动
[期刊] 中国人口.资源与环境
[作者]
甘晖 叶文虎
首先,在总结系列具有广泛影响的中西学者对中西文明特征的看法的基础上,论证了在东西方文明中,人与自然的关系存在分化的现象。又考虑到"天人合一"是中国文化的核心特质并是"中国文化对人类未来可有之贡献",进而将人与自然的关系分解为人与天的关系以及人与物的关系。人与天的关系是以整体性的视角对待人与自然的相互作用,并在此基础上形成的知识和观念的总和。人与物的关系是指以分析性的思路处理人与自然的相互作用,并在此基础上形成的知识与观念的总和。其次,论证了四种关系是基本关系。环境社会系统中的基本关系必须符合以下条件:一是必要的;二是基本关系之间可以是相关的,但不能是完全相关的;三是在所研究的系统中,所有的基本...
[期刊] 比较教育研究
[作者]
唐一鹏
法国是欧洲唯一的中央集权国家,其教育督导制度不仅形成较早,而且具有较强的独立性和层次性,已成为促进法国教育均衡发展的重要机制。自形成以来,法国教育督导制度在机构设置和人员聘用上都有自己的独到之处。进入新世纪以后,学校督导评估职能的加强成为法国教育督导发展的亮点,进一步体现了法国教育督导在职能、队伍、法制上的特色。其不足在于法国教育督导在督导方法的更新和督导人员的均衡配置方面。
关键词：
法国 教育督导 学校评价
[期刊] 比较教育研究
[作者]
吴雪萍 裴文洁
教育督导制度是国家监督和指导教育发展的重要制度，建立并完善各级各类教育督导制度是各国提高教育质量的重要保障。英国是世界上较早建立教育督导制度的国家之一。英国现行职业教育督导经历了两级督导、中央为主督导、中央统一督导三个阶段。英国现行职业教育督导与国家教育督导制度一脉相承，并呈现出四大特点：以教育质量为重点，不断更新督导评估指标；督导类型多样，常规与突击督导相结合；科学取证，遵循三角互证实施督导；重视雇主观点，督导过程与雇主密切合作。英国教育标准局基于证据实施循证督导，重视职业教育的高质量可持续发展，关注学生的自主学习和终身发展，使职业教育督导体现明显的科学取向、可持续取向和人本取向。
关键词：
职业教育 教育督导 教育质量
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
