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[期刊] 消费经济  [作者] 黄铁苗  颜世辉  
我国目前还存在较为严重的消费安全问题,对我国的经济建设、社会发展,以及我国在国际上的声誉有着不良的影响。这个问题的出现,有多方面的原因,应当借鉴发达国家在市场经济建设过程中的经验与教训,加强法制建设和监管,提高消费者的消费安全意识,进一步发挥媒体的作用,保障消费者的消费安全。
[期刊] 经济研究参考  [作者] 易宪容  
国家统计局公布的数据显示,2013年4月份全国居民消费价格总水平(CPI)同比上涨2.4%。从目前中国经济形势来看,食品价格全面上升是必然趋势。因为,当前农村收入水平很低,能够以农业生存下来的农民所占的比例越来越少,加上城市劳动力成本全面上涨,从而使得农村劳动力越来越少,其价格上涨也是趋势。在这种情况下,必然影响农产品价格全面上涨,而且
[期刊] 东北亚论坛  [作者] 刘瑛华,袁树人  
朝鲜罗津一先锋国际经贸洽谈会的成功举办,说明朝鲜高度重视自由经济贸易区的发展,态度积极、坚决,且开放力度大、政策宽松,并制订了力度较大的开发计划,从而使朝鲜罗津一先锋自由经济贸易区成为东北亚地区的一个经济热点,与中国及其他东北亚国家形成竞争态势。为迎接挑战,我们要更新观念,加大开发力度,加强通道建设,加强人才培养,以适应对外开放的需要
[期刊] 财务与会计  [作者] 李东萍  
女儿经常问我最喜欢一年中的哪一个季节,我每次的回答都是不同的,因为它们各有各的妙处,直到我拿到姗姗来迟的2007年10月份的《财务与会计》杂志,我真正发现,意味着收获的季节——秋天才是我最喜爱的。漫步在宁静校园的小径上,读完《不可小视出纳》
[期刊] 农村金融研究  [作者] 刘光烈  
一、农村信贷无效投入激增的表现及其影响 农村信贷的有效投入,要符合两条最基本的标准:一是能够实现生产要素的有机组合,形成现实的生产力,创造新的价值;二是信贷资金能正常回流、增殖,做到“母子同归”。按照这两条标准衡量,现在农村信贷的无效投入愈演愈烈,数量激增,名目繁多,归纳起来有以下三大类:
[期刊] 教育与职业  [作者] 贾少华  
大学创业教育轰轰烈烈,大学生自主创业率却未见提升。为什么创业教育只有投入不见产出?为什么高度重视创业教育却不能换来实际成效?原因固然很多,但以下三点是根本。首先是目标定位。要把大学生培养成怎样的创业者?这是创业教育的出发点,也是创业教育的归宿。如果目标定位不清或不切实际,必然导致教育行为的混乱或者教育效果的无效。大学创业教育的定位,不论是本科还是高职,都要从实际出发,从学
[期刊] 企业管理  [作者] 刘军  
在管理实践中,问题的出现不拘一格,这就要求领导者以灵活的方法来化解于无形。下命令也是一门艺术,如果能把命令说得更让下属容易接受,听起来不那么刺耳,那么这样的命令才是真正的好命令,倘若我们下达的命令下属根本不愿意执行,这样又有什么意义。同样一个问题,以不同的方式方法解决,结果会迥然不同。
[期刊] 职业技术教育  [作者] 于志晶  
搞好中职教育是带动现代教育体系建设和现代职业教育体系建设的关键环节,这个教育绝不可以忽视。截至2011年,全国中等职业学校在校学生总量是2200多万人。在中国整个职业教育体系构成中,中等职业教育因其体量庞大而被称之为"主体"。不过,这个"主体"很特殊。第一是它的教育对象很特殊。80%以上的人是15~18岁的初中应届毕业生,处于未成年人到成年人的转化之中,无论是生理还是心理都尚未成熟;80%以上的人都是农村户籍,绝
[期刊] 农业技术经济  [作者] 刘海英  纪红军  
基于投入的非径向压缩测度效率结果表明,2005—2009年中国城乡公共卫生服务系统的投入产出技术效率总体呈下降趋势。相对于城市而言,中国农村地区的技术效率较高,说明农村乡镇卫生院和社区卫生服务中心的平均运营效率高于城市医院。无论农村还是城市地区,医疗机构固定资产投入的可压缩比都高于卫生从业人员,说明中国公共卫生医疗机构的设施和设备投入存在着相对结构性"过剩"。进一步的配置无效测度表明,中国城乡公共卫生资源配置无效程度呈现先下降后上升的趋势,其中城市地区的配置无效程度平均要高于农村地区,但差距逐年递减。
[期刊] 教育科学  [作者] 崔恩烈  
在大学教育中 ,人文教育的地位是任何学科都不能替代的。大学科技教育使受教育者学习的只是科学 ,而人文教育使受教育者学习的是“人学”。“人学”的作用 ,是使人成为一个“完善的人”。人文教育能以更大的深度和广度去挖掘科技领域中的人文因素 ,使科技教育增值。大学要全面推行素质教育 ,就必须确定人文学科在大学课程中的中心地位
[期刊] 民族教育研究  [作者]
教育,小到影响一个人、一个家庭,大到影响一个国家、一个民族。对一代人的教育和培养,需要从小抓起。因而,面向少年儿童的教育,是一个国家整个教育体系的根基。优化国民教育体系,就要从优化基础教育抓起,让孩子们从小就有一个良好的成长环境。
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