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[期刊] 北京大学教育评论  [作者] 郭文革  
本文在媒介技术史和教育史的基础上,提出一个教育的"技术"发展史的分析框架,试图在历史发展的脉络中寻找"技术"影响教育发展的规律,解读"信息技术对教育发展的革命性影响"。本文首先提出从符号、载体、复制方式和传播特征等四个方面来界定一种"媒介技术"。其次,利用这个四维度的"媒介技术"定义,分析了人类媒介发展的五个历史阶段——口传、手工抄写、印刷、电子传播和数字传播。第三,在教育史和媒介发展史提供的大量历史证据基础上,提出了一个教育的"技术"发展史的分析框架。教育的"技术"发展史提示我们,一种"新媒介"技术的出现改变了人类记录和表达"事实"的方式,并进而引起了学术探索和教育传播的变革。
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 翟海魂  
以笔谈的形式,讨论了职业教育规律对职业教育科学发展的重要性,建议要重视从职业教育发展史中探求规律,但历史研究所获的观点、理论,必需结合当前实际,通过实践检验,才能被确认并体现他们的价值。
[期刊] 山西财经大学学报  [作者] 蔡明  
目前,我国正迈入社会主义现代化建设的全新时期,由此也对教育事业提出了新的标准和要求。在陆王心学中,包含着我国传统文化的智慧结晶,对于我国现代教育事业会带来十分重要的现实意义。因此,文章将针对清代时期的陆王心学进行阐述,并提出心即理、致良知以及知行合一在我国现代教育中能够展现出来的教育价值。
[期刊] 高等教育研究  [作者] 朱镜人  
英国大学教育学科发展史轨迹朱镜人1876年,苏格兰地区的爱丁堡大学和圣·安得鲁斯大学率先在校内设立教育学科的教授职位,从而揭开了英国大学教育学科发展史的第一页①。从那时算起,教育学科在英国大学中的发展已经有120年的历史了。研究这段发展史,既有助于我...
[期刊] 职教论坛  [作者] 彭干梓  夏金星  
20世纪初至1937年抗日战争爆发前,中国职业教育先后出现三次高潮,整体上形成了一个取得丰硕成果的时期。由于清末新政、民国北京政府和南京政府在一定程度上允许教育理论的探讨,一批爱国知识分子和教育家,出于使国家振兴的强烈愿望,从不同的立场、理念出发,采用不同的方法,寻觅改造中国教育、改良中国社会之路,进行了前所未有、大规模的试验,形成了多姿多彩的教育理论,也为中国职业教育的发展积累了丰富而宝贵的思想财富。
[期刊] 教育发展研究  [作者] 申素平  邓雨薇  
我国高等教育立法在建国后曲折起步,改革开放后伴随法治理念的确立而快速发展,至今已形成初步的法律规范体系并在依法治国背景下加快建设高等教育法治体系。高等教育法治为我国高等教育事业的健康发展提供了规范依据和重要保障,未来应继续深化法治理念,完善高等教育法律体系和制度,强化教育行政执法,重视司法在高等教育法治中的功能。
[期刊] 图书馆论坛  [作者] 王彦力  杨新涯  冉蔚然  向晴  
在我国电子图书发展进程中,早期主要资源服务商有超星、书生和北大方正,形成三足鼎立的状态,其中书生之家电子图书以技术见长,从SEP数字纸张技术、全息数字化技术、UOML非结构化技术、DRM版权保护技术,到率先建立移动图书馆,书生之家电子图书的发展几乎贯穿我国电子图书发展的全部历程,成为大多数图书馆的核心电子资源,为我国数字图书馆的发展做出了贡献。文章通过文献调研、档案查阅、人物访谈等研究方法,梳理书生之家电子图书产品及相关技术的发展历史,总结其在我国电子图书领域的影响力,并对其存在问题进行探讨。
[期刊] 涉外税务  [作者] 张文春  李品一  
战后日本现代税收制度的确立与完善对日本经济的发展作出了重要贡献。日本的国际税收发展的历史实际上就是税收制度与本国经济的发展变化,尤其是国际化和全球化相适应,与时俱进的发展过程。日本的国际税收制度演变提示了税法的变动是如何适应现代全球环境的一种模式。
[期刊] 当代财经  [作者] 言信  
期货发展史及其特点与功能言信期货市场从萌芽到成熟,期货交易从不正规到日益规范化,大致经过了以下几个阶段:一、古希腊和古罗马时期的交易活动早在公元前,古希腊和古罗马就已经出现了带有期货性质的商品交易活动,出现了中央交易场所,形成了按照既定时间和市场所开...
[期刊] 图书馆论坛  [作者] 向晴  杨新涯  王彦力  
在我国电子图书早期发展过程中,超星一直走在行业前列,率先开始纸本图书的数字化、建立首个数字图书馆、探索版权的专有授权模式等,为数字图书馆事业作出了贡献。经过计算机技术、互联网技术融合发展,超星实现了从资源提供转向资源服务,参与、见证我国图书馆从自动化走向数字化的全过程,历经电子图书的兴起、发展和繁荣,是研究我国电子图书发展历史不可忽视的部分。文章回顾超星的发展历史,梳理其在电子图书领域的关键决策和重要成果,探讨其发展经验与挑战。
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 聂伟  
职业教育的发展经历了家传世学、学徒教育和学校教育三种形态。学校职业教育在适应经济社会发展的同时也脱离了工作现场的母胎,在培养技术人才的道路上走上了相反的方向。校企合作以能弥补这种先天缺陷而为人们所选择。然而,整个职业教育发展的历史脉络却显示,校企合作只是职业教育回归企业过程中的过渡形式;同时,二者迥异的组织属性也决定了校企合作不是长久之策,但职业学校并不会因此而消失,只是其功能定位将发生变化。
[期刊] 职教论坛  [作者] 聂伟  
从历史上看,职业教育的发展经历了家传世学、学徒教育和学校职业教育三种形态。在演变过程中,职业教育逐渐脱离了工作现场转由学校实施,虽一时适应了工业生产方式,但却背离了职业教育的本质。为弥补学校职业教育理论脱离实践的先天缺陷,回归企业教育就成了唯一路径,但在学校教育占据教育体系舞台主导地位的今天,回归不可能一蹴而就,校企合作就这样成为了历史的必然选择。
[期刊] 职教论坛  [作者] 杨成明  张棉好  
古代农业职业教育在推动古代农业以及农业文明发展的同时,也造就了自身丰富的发展历史。我国古代农业职业教育在经历了萌芽、孕育、鼎盛时期以及明清时期新的发展阶段后,形成了农业职业教育行为发生的强制性色彩凸显、教育内容的丰富实用以及教育方法的灵活多元等一系列特点,这也成为我国古代农业科技进步、农业技术发展以及农业知识得以传承的重要原因。
[期刊] 民族教育研究  [作者] 彭寿清  
长江师范学院乌江流域社会经济文化研究中心主任李良品教授主持的国家社科基金西部资助项目"乌江流域民族地区教育发展史研究"的最终成果《乌江流域民族地区教育发展史》一书,于2010年12月由重庆出版社正式出版。该书由李
[期刊] 清华大学教育研究  [作者] 王海涛  
本文通过对分析教育哲学发展史的考查,对分析教育哲学可能是什么、追求什么等问题进行分析。认为分析教育哲学是在加强教育哲学的学术性等学科问题的反思和争论中逐渐发展壮大起来的,它力求追求思想的清晰。
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