- 年份
- 2024(9004)
- 2023(13401)
- 2022(11824)
- 2021(11561)
- 2020(9503)
- 2019(22015)
- 2018(22326)
- 2017(40947)
- 2016(23630)
- 2015(27036)
- 2014(27297)
- 2013(25692)
- 2012(23201)
- 2011(20864)
- 2010(21179)
- 2009(19178)
- 2008(18314)
- 2007(16280)
- 2006(14351)
- 2005(12593)
- 学科
- 济(77735)
- 经济(77642)
- 管理(62936)
- 业(54618)
- 企(45991)
- 企业(45991)
- 方法(36062)
- 数学(30935)
- 数学方法(30364)
- 中国(26054)
- 教育(24804)
- 农(22499)
- 学(20617)
- 财(20090)
- 理论(19560)
- 业经(17970)
- 地方(16866)
- 环境(15921)
- 教学(15860)
- 农业(14766)
- 和(14536)
- 制(13927)
- 贸(13711)
- 贸易(13704)
- 技术(13536)
- 易(13275)
- 务(12830)
- 财务(12754)
- 财务管理(12722)
- 划(12367)
- 机构
- 大学(318242)
- 学院(314899)
- 管理(119098)
- 济(107999)
- 经济(104998)
- 研究(103890)
- 理学(102704)
- 理学院(101461)
- 管理学(99237)
- 管理学院(98687)
- 中国(71584)
- 京(69848)
- 科学(67395)
- 范(53980)
- 师范(53594)
- 所(52324)
- 财(50410)
- 江(47787)
- 研究所(47724)
- 农(46890)
- 中心(46816)
- 业大(46397)
- 北京(45274)
- 师范大学(43149)
- 教育(42731)
- 财经(40137)
- 州(39466)
- 技术(39031)
- 院(37980)
- 农业(36338)
- 基金
- 项目(213135)
- 科学(166357)
- 研究(164210)
- 基金(146866)
- 家(126193)
- 国家(124957)
- 科学基金(106636)
- 社会(96701)
- 社会科(91122)
- 社会科学(91094)
- 省(87159)
- 教育(83317)
- 基金项目(78182)
- 划(74001)
- 编号(71502)
- 自然(68789)
- 自然科(67052)
- 自然科学(67036)
- 自然科学基金(65738)
- 成果(60831)
- 资助(60378)
- 课题(52350)
- 重点(48867)
- 部(47045)
- 发(45876)
- 创(44022)
- 年(43664)
- 项目编号(43587)
- 大学(41076)
- 规划(41034)
共检索到467287条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 湖南农业大学学报(社会科学版)
[作者]
郭丽君
教学评价作为高等教育生态系统的一个子系统,主要是在各评价主体的评价活动和与外部高校制度环境之间的相互作用中实现其服务与改进教学、促进教师与学生发展、提高教学质量的生态系统功能。高校教学评价普遍出现生态错位,其诱因主要是"新公共管理运动"在高等教育领域蔓延,绩效和问责的管理主义在高校大行其道,不断强化的高校行政管理运行逻辑及以工具理性为主导的外部环境。要促进教学评价回归基本生态功能,必须推动教学的多元价值融合,转换教学评价的行为方式,构建和谐共享的教学生态环境。
关键词：
教学评价 教育生态 高校
[期刊] 中国成人教育
[作者]
曹颖
随着无线通信技术的飞速发展带来的移动互联网的普及，无线网络无所不在。基于微课的翻转课堂以学生为中心、以学习任务为焦点，不仅满足了学习者泛在化、碎片化的学习要求，还解决了传统课堂生态失衡的问题，成为一种全新的教学模式。本文透过生态学的视野审视基于微课的翻转课堂，以翻转课堂生态主体、教学环境的各因子及其相互关系为研究对象，运用生态系统的基本原理对课堂教学生态系统进行分析，进而剖析了翻转课堂教学生态系统的生态效益，以期教学生态系统呈现出良性、高效循环、动态平衡的状态。
关键词：
翻转课堂 教学生态系统 生态效益
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
王彬
透视教育大数据,缺乏对数据的系统性观照、过程性采集和应用性挖掘,是对当下教育生态系统的实然反思。实现教育教学与信息技术深度融合的教育大数据治理,不仅仅是学校自身的一种调整,更是一种基于数据的高职教育生态的应然表征。从教学诊改工作开展的"学校—专业—课程—教师—学生"五个层面出发,依托教育大数据的赋能,可以实现对高职院校教育生态的重塑建构。
关键词：
教育大数据 教学诊改 教育生态 高职院校
[期刊] 教育发展研究
[作者]
刘佳
高校教学评价是一种基于价值判断的实践活动,其涉及多元价值主体需要。在传统评价理论下,教学评价被认为是基于强势主体价值的活动,在评价观念上奉行管理价值至上,在评价的实践过程中由科学主义的评价范式主导。而在第四代评价理论视域下,教学评价被认为是一种包含了多元价值诉求的活动。文章从第四代评价理论视角出发,对现有高校教学评价制度进行反思,并在此基础上提出了关注多元价值、实现评价范式的转换的教学评价制度重建路径。
关键词：
第四代评价 高校 教学评价
[期刊] 中国成人教育
[作者]
张昕
构建良好的监控与评估体系是对高校成人教育教学工作进行全过程、全方位的质量监控,是教学质量稳定和提高的保障。本文从高校成人教育评估体系入手,对实施构建高校成人教育教学质量的良好的监控与评估体系进行探讨。并用模糊数学的方法对教师的教学质量进行定量化评价。
[期刊] 民族教育研究
[作者]
郑雪松
学生评价是由评价主体、评价客体、评价内容、评价方式和评价结果等构成的一个复杂生态系统。基于教育生态学视角,高校民族预科生评价的生态环境由高校民族预科生评价的个体生态、高校民族预科生评价的群体生态和高校民族预科生评价的生态系统构成。通过对教育生态学的渊源及其研究,高校民族预科生的内涵、培养目标和评价改革方面研究,以及对高校民族预科生评价的个体生态、群体生态和生态系统各因子研究的分析,发现高校民族预科生评价存在个体生态片面化、群体生态边缘化、生态系统的生态链脱落等问题。结合教育生态学相关理论,提出发挥高校民族预科生评价个体生态的整体效应、重视群体生态的边缘效应、增强生态系统的生态链功能等对策。
[期刊] 征信
[作者]
王卉
自"一带一路"倡议提出以来,沿线各国家纷纷响应,全球化经济背景下的跨文化商务洽谈是践行这一倡议的内在要求,对商务英语专业的人才需求量比较大,并要求从业者掌握地域间的文化差异。因此,商务英语专业教学改革迫在眉睫。鉴于此,由杨鹏、骆铮合著的《基于教育转型发展视阈下高校商务英语教学的创新研究》一书,对商务英语教学的改革展开具体分析,深入研究教育转型背景下高校商务英语教学的创新问题,为相关学科的研究提供了重要参考。
[期刊] 宏观经济研究
[作者]
董杨
环境是人类社会赖以生存和发展的基石。十九大报告提出了加快生态文明体制改革,建设美丽中国的总体目标。环境建设也是中国全面建设小康社会的核心问题之一,特别是农业的环境问题。基于当前中国生态文明建设的大背景,本文以农业环境规制投资效率问题为研究对象,构建中国农业环境规制投资效率评价体系及分析框架,实证分析其背后的影响因素和驱动机制,设计提高中国农业环境规制投资效率的政策建议,对推进中国农业环境规制体系改革、提高农业环境规制效率水平、改善农业环境质量、实现农业的可持续发展提供可借鉴的理论依据和实证参考。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
徐超
20世纪末以来,生态文明逐渐成为主流观念,其作为重要内容的可持续发展理论已被人们所接受。在高校构建可持续发展的教育体系可以帮助提高他们的生态道德认知维度和情感维度,形成初步的可持续发展价值体系。对当前高校生态可持续发展教育体系的现状进行梳理,反思取得的成果和不足,完善体系构建,对生态文明的建立和社会的可持续发展来说都意义重大。
关键词：
大学生 可持续发展 生态教育体系
[期刊] 中国成人教育
[作者]
苏频
虚拟学习社区是网络时代的产物,作为网络学习时代最具代表性的学习方式,具有较强的开放性、虚拟性等特征,为人们提供了更便捷的学习机会,有利于实现全民学习、终身学习的学习型社会的目标。本文首先概述了虚拟学习社区及教育生态学的基本理论,然后全面分析了虚拟学习社区发展中的现存问题,最后,立足于教育生态学的视域,指出了对虚拟学习社区进行管理的策略,以期构建更完善的虚拟学习社区,为学习者搭建自由的学习平台。
关键词：
教育生态学 虚拟学习社区 管理策略
[期刊] 经济师
[作者]
王芳
通过归纳总结高校科研经费在实际管理中存在的问题及其成因,结合科研管理出台新政,提出在放管服视阈下完善科研经费管理的对策和建议。
关键词：
放管服 科研经费管理 问题 对策
[期刊] 教育发展研究
[作者]
林浩亮
教师教育的＂学术性＂与＂师范性＂以及延伸开来的＂理论取向＂与＂实践取向＂一直是争论的焦点，这也直接影响了教师教育改革的深入有效开展。基于博耶的学术思想，从教学学术的视角，可突破传统关于学术研究的思维，厘清教师教育独特的学术本质，解决教师教育传统性的矛盾问题；通过借助教学学术的知识结构及理论和实践生成层面的互动机制理论，重构教师教育的知识体系并进一步优化人才培养体系，可有效促进教师教育的改革与发展。
[期刊] 高等农业教育
[作者]
祁琳琳 邵光学 杜昌建
我国正处于由工业文明向生态文明的转型阶段。虽然经济发展举世瞩目,但是能源资源消耗与日俱增,生态环境日益恶化,公民生态文明素质整体不高。鉴于此,必须深入了解社会转型与生态文明教育的基本内涵,明确社会转型期加强生态文明教育的重要性和紧迫性,从政府、社会、学校、家庭四个方面加强生态文明教育,积极推进生态文明建设,顺利实现从工业文明向生态文明的转型。
关键词：
社会转型 生态文明教育 实施路径
[期刊] 民族教育研究
[作者]
杨挺 龚洪
双语教育政策是促进新疆教育事业发展的基础性工作,其文化认同无疑是新疆双语教育政策的出发点和归宿点。基于文化认同视角调查分析发现:民族群体对新疆双语教育政策的了解不够;新疆各民族群体存在既愿意支持双语教育,却又疑虑双语教育消减本民族文化的现象;文化差异性影响着新疆双语教育政策的实施效果。应从文化多元共体、科学设计、文化智力课程诸方面进行建构,提高新疆双语教育政策实施效果,大力推进新疆双语教育民汉文化共生功能。
[期刊] 科技管理研究
[作者]
植林 王永周 米银俊
传统的高校人才培养体系难以满足经济社会发展对高端创新人才的需求,高校新型研发机构具有学、研、产、政等跨界属性,为高端创新人才的培养开辟了新途径。高校新型研发机构对高端创新人才的培养,主要从构建科研与市场"双导师"制、完善教学培养体系、健全毕业考核内容等方面展开,体现了生态位理论中的错位发展、协同发展、扩充发展的逻辑。汕头广工大协同创新研究院的发展模式充分体现了上述人才培养路径,对我国高端人才教育体制改革有重大启示作用。
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
