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[期刊] 中国成人教育
[作者]
陈兴莉
运用教育生态学的理论,本文分析了大学英语教育改革中应注意的问题,提出从观念因素、管理制度与评价制度、考试内容与考试方式和准确的生态位等方面进行改革的尝试。
[期刊] 中国农业资源与区划
[作者]
李金辉
十九大报告指出,建设生态文明是中华民族永续发展的千年大计。生态文明建设的核心可以理解为:强调人与自然关系和谐发展,强调人与社会协调发展,最终实现生态、经济、社会和人类共同发展。要实现这一宏伟目标,首先要从加强生态学教育入手,这将生态学教学的重要性推向了历史新高度,为高等院校生态学人才培养提出了新的要求。生态学是研究生物与其周围环境相互关系及其规律的科学,2011年国务院学位委员会将生态学新增为一级学科,使生态学学科迅速发展,成为我国建设
[期刊] 中国高等教育
[作者]
曹路漫
"生态学"是研究有机体与其周围环境相互关系的一门科学,本质上是一门关系学。"教育生态学"是指运用信息论、系统论、控制论等科学的方法,研究各种教育现象及其成因,进而理解和把握教育发展的一般性的规律,揭示教育的发展方向和趋势的科学。该概念提出至今,其研究范畴逐渐系统化,涉及到构成整个教育生态系统的群体、教育活动本身以及教育活动所处生态环境这三个要素及其之间的相互关系,从而能够深刻揭示教育生态系统运行中的基本规律,由此,"教育生态学"目前已经成为一种被越来越多的教学工作者广泛采用的教学理念和教学策略。
[期刊] 教育与职业
[作者]
邢佳
文章首先简要剖析了职业英语教育现状，其次分析了就业竞争现状对职业英语教育改革的指导作用，最后探讨总结了基于就业导向的职业英语教育改革的具体策略。
[期刊] 浙江金融
[作者]
葛静 王山
一、FECT考试概况FECT是Financial English Certificate Test(金融英语证书考试)的简称。FECT前身是金融专业英语证书考试,是1994年经中国人民银行和原国家教委联合发文(银发[1994]107号)批准建立的我国第一个国家级行业性专业外语证书考试制度。自2009年开始,"金融专业英语证书考
[期刊] 科技管理研究
[作者]
肖岚 李大国
研究生英语教育已成为全球化趋势下衡量一个国家科技与文化创新发展能力的重要因素,因而加强对研究生英语教育的重视程度对国家文化软实力的提升至关重要。在创新型人才培养视角下应对时代发展需求,对研究生英语教育开展应用能力培养能够进一步优化教育模式,为各领域生产全球化提供助力。由谢文婷编著、厦门大学出版社出版的《英语教育硕士生研究能力建构的实证研究》一书,作者基于社会文化活动理论框架视角构筑了英语教育硕士研究生科研能力模型,指出英语教育研究生应当不断强化自身的研究意识自觉,基于学科整体系统构建自身的专业理论体系,以坚实的学术基础推进自身的科研能力建设,最终实现学生专业素养的整体提升。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
唐兴萍
《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的出台和实施,标志着我国大学英语教育改革发展进入一个全新的阶段。对照《纲要》,我国大学英语教育确实存在很多不足与缺陷,为此务必从多视角出发,全方位推进其角色和功能、模式、理念、内容、手段方式和师资队伍现状等层面的变革转型,建构起与国际接轨的培养具有国际视野、全球竞争力的复合创新型人才的大学英语教育运行体系。
关键词：
多元视角 大学英语
[期刊] 中国成人教育
[作者]
王文花
《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的颁布和实施标志着我国大学英语教育改革发展进入到一个关键的转型时期。本文拟选择建构主义视角,全方位审视当前大学英语教育中教师、学生、教育模式与教育体制等各层面的问题,针对这些问题,结合《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的相关精神和要求,提出了全面推进大学英语教育转型的一些对策与举措,以期望为当今的大学英语教育发展略尽绵薄之力。
关键词：
建构主义 大学英语教育 教育模式
[期刊] 教育与职业
[作者]
闫薇 芮燕萍
《大学英语课程教学要求》明确指出教学目标是"培养学生的英语综合应用能力"。文章首先分析概括大学生英语表达能力的现状,在此基础上,进一步探讨造成目前状况的深层次原因,并从教师教育、评价系统和软环境三个层面提出针对学生语用能力培养的大学英语教育宏观保障体系。
关键词：
大学英语教学 语用能力 教学模式
[期刊] 教育科学
[作者]
田晓婧 冷慧
双3A互动理论由美国学者利奥·范·利尔(Leo van Lier)于1996年提出。本文在解析双3A互动理论的基础上,对其所关注的大语言意识,权责一致的自主性和真实化的学习过程进行阐释,认为这一理论体现了后现代主义教育观的生成性、动态性、多元性、协调性和开放性,对我国高校英语教育人才培养目标的设定、学习者创新思维的培养、"生师学习共同体"的建立以及英语教育质量提升有重要借鉴意义。
关键词：
双3A互动 利奥·范·利尔 英语教育改革
[期刊] 中国成人教育
[作者]
王洪坤 曲丽丽
大学英语教师专业发展是一个开放、动态的生态演化过程,具有系统性、平衡性和持续性特点。培育适合英语教师专业发展的生态环境,微观方面即从培育主体自我修复的生态环境和构建校园支持性的生态环境两个层面拓展,宏观方面即从国家政策规划和理论研究机构提供的支持性生态环境两个层面延伸,探讨构建大学英语教师专业发展的生态化模式。
[期刊] 教育发展研究
[作者]
王歆
文化和语言之间存在着复杂而特殊的关系。一方面,稳定且完整的文化架构是语言形成的前提,但文化本身作为一种融合历史性、民族性、社会性、地域性等多元成分的"综合体",文化成因的复杂性决定了语言形式的复杂程度,也就是说,文化构成要素复杂形成了对语言体系的多元制约力,这就决定了语言必须置于对应的文化语境才能充分传达意义。另一方面,从词源学及文字演变角度看,语言是对文化的提炼与凝聚,一种语言就是一种特殊的文化产物。故此,英语教育教学必须统一"英语语言"与"英语文化"立场,
[期刊] 科技管理研究
[作者]
杨梅
大数据教学技术在高校大学英语教学中的快速发展和普及使用,一定程度上推动了大学英语课堂效率的有效提升。现代化大数据技术的介入影响了大学英语教育生态环境中各因子间的作用,从而加快了大学英语教育生态环境由平衡到失衡再到平衡的速度,教育生态环境和各因子间相互作用力的失衡问题日益凸显。由此可见,对大数据环境下的大学英语教育生态环境进行构建确有必要。大数据环境下大学英语教育生态环境的构建,
[期刊] 中国成人教育
[作者]
单岩
本文从生态学的角度审视课堂教学,运用生态学基本原理对大学英语课堂教学系统中的失衡问题进行因素分析,并提出相应的解决途径以实现大学英语课堂生态系统的平衡,提高大学英语教学效果。
关键词：
大学英语 课堂教学 生态平衡
[期刊] 高等农业教育
[作者]
宋景华 杨杰
高等教育哲学是运用哲学的视角去审视高等教育领域相关问题,通过对高等教育哲学内在根源问题的思考,以及现代大学教育现状与存在问题的分析,能够形成高等教育哲学与现代大学教育两者之间的联系;运用高等教育哲学观点对现代大学的定位与类型的合理把握、大学使命与责任的担当、大学学术权力与行政权力的博弈、通识教育与专业教育的冲突与调试等现代大学教育的深层次问题进行思考,梳理出一条现代大学教育的发展思路。
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