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[期刊] 中国高等教育
[作者]
曹路漫
"生态学"是研究有机体与其周围环境相互关系的一门科学,本质上是一门关系学。"教育生态学"是指运用信息论、系统论、控制论等科学的方法,研究各种教育现象及其成因,进而理解和把握教育发展的一般性的规律,揭示教育的发展方向和趋势的科学。该概念提出至今,其研究范畴逐渐系统化,涉及到构成整个教育生态系统的群体、教育活动本身以及教育活动所处生态环境这三个要素及其之间的相互关系,从而能够深刻揭示教育生态系统运行中的基本规律,由此,"教育生态学"目前已经成为一种被越来越多的教学工作者广泛采用的教学理念和教学策略。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
张亚梅
本文概述了ESP的特点、种类及其教学理论,分析了高等职业技术学校中ESP的职业化、培养目标的技能性和专业方向的多元化的特点。针对高职ESP的以上特点,提出了重视课程开发、加强师资建设、灵活运用多种教学方法、强化学习方法指导、增加实训环节和完善评价体系的教学策略。
关键词：
高职 ESP 英语教学 教学策略
[期刊] 职教论坛
[作者]
王珍
基于建构主义理论的支架式教学模式充分体现了"以学生为中心"的教学理念。该模式倡导"概念框架"、"问题情境",强调充分发挥教师的引导作用,积极培养学生独立探索和建构知识的能力。在全面阐释支架式教学理论的基础上,分析了其在高职英语教学中应用的可行性和有效性。
[期刊] 教育科学
[作者]
原春梅
近年来,学习者学习心理和语言学习策略一直是大学英语教学研究的焦点。学习者学习心理是学习者对语言学习的心理作用。语言学习策略对提高学习者的学习效率具有极其明显的作用,在大学英语教学中如何利用有效的语言学习策略提高学习效果是对每个教师提出的新问题。本文通过调查探讨了制约大学英语学习效果的因素和良好学习策略的匮乏,旨在研究语言学习策略对大学英语学习效果的影响。
关键词：
大学英语 学习策略 学习心理 学习效果
[期刊] 中国成人教育
[作者]
王洪坤 曲丽丽
大学英语教师专业发展是一个开放、动态的生态演化过程,具有系统性、平衡性和持续性特点。培育适合英语教师专业发展的生态环境,微观方面即从培育主体自我修复的生态环境和构建校园支持性的生态环境两个层面拓展,宏观方面即从国家政策规划和理论研究机构提供的支持性生态环境两个层面延伸,探讨构建大学英语教师专业发展的生态化模式。
[期刊] 教育与职业
[作者]
包相玲
创新能力培养是素质教育实施的重要内容,是高等教育发展的主题。但是目前传统的大学英语教学在学生创新能力培养方面存在一定的缺失。文章分析了大学英语教学中存在的问题,从学习观念的培养、教学模式及内容的优化、科学考评机制的建立和实践教学活动的开展等方面提出培养学生创新能力的合理化教学建议,旨在促进大学英语教学改革,为社会培养合格的高素质创新型人才。
关键词：
创新能力 大学英语教学策略 大学英语教改
[期刊] 山西财经大学学报
[作者]
杜泽兵
以互联网带动传统行业的创新发展是当前世界经济文化发展的大趋势。在此大环境下，“互联网+”成为当前高校英语教育改革的新机遇，为高校英语教育信息化、智能化的发展提供重要的方向。全球政治、经济、文化的一体化和多元化，以及互联网的普及，对于英语的重视程度也在不断的加深，而高等教育作为人才培养的重要基地，对英语教学提出了更大挑战。基于此，本文从分析“互联网+”教育模式出发，研究当前英语教学的现状和问题，并提出解决策略，为不断提升高校英语教学水平和人才培养能力提供理论支持。
关键词：
“互联网+” 高校英语 英语教学
[期刊] 中国成人教育
[作者]
丁向东
现代社会快速发展,面对激烈的人才竞争市场,成年人需要更好地发展自己的专业技术水平,加强非专业技术的应用。为了更好地适应社会整体发展需求,很多成年人选择英语继续教育作为提升自己的方式。一方面,英语在现代社会专业教学中的应用增多,要加强专业自考英语学习,明确判断成人教育的基本内容,获取有效的英语教学方式,提升成人工作社会中的英语需求。另一方面,要依照成人自考的关注点,加强英语教育学习策略判断,制定有效的策略研究方案,判断成人自考教育相关策略,确定教学标准和实施办法,加强成人英语教学的策略研究,明确成人英语教学中的研究重点和难点,结合实际情况明确操作标准和实施办法,落实成人教育策略研究内容,实现有效的专业自考英语教学技术提升。
关键词：
成人自考 英语教学策略 学习策略
[期刊] 中国成人教育
[作者]
单岩
本文从生态学的角度审视课堂教学,运用生态学基本原理对大学英语课堂教学系统中的失衡问题进行因素分析,并提出相应的解决途径以实现大学英语课堂生态系统的平衡,提高大学英语教学效果。
关键词：
大学英语 课堂教学 生态平衡
[期刊] 中国成人教育
[作者]
张永利 房健
艺术类大学生在入学考试方式、分数要求、教学目标、教学设置、学生来源、学生心理等方面与其他专业的学生相比具有一定的特殊性。文章以音乐、体育和美术专业大学生这类特殊群体作为研究对象,结合对他们的心理特点、学习特点的研究,探讨在信息技术环境下的英语学习状况、教学内容和评价手段,提出科学的、可行的、长效的教学策略与模式,提高英语教师的教学水平和学生的英语学习能力。
[期刊] 教育发展研究
[作者]
李慧
语言学是研究人类语言的一种科学和人类文化的重要分支,它涉及语言结构(语法)、词法、句法、语音及其运用范围等。在大学英语教学中,需要将语言学理论视为基础性理论,借助新的方法来提升大学生的英语语言基础与学习能力。在我国,大学英语教学的发展虽然已有很长历史,并在教学方式和方法上积累了很多经验,但依旧存在不足和缺憾,使当前的大学英语教学经常出现亟待解决的问题。因此,研究语言学习策略和大学英语教学及其效果
[期刊] 职业技术教育
[作者]
丁菲
建构主义理论强调以学生为中心,认为学生是认知的主体,是知识意义的主动建构者,教师要对学生的学习起帮助和促进作用。在高职英语教学过程中,教师应充分发挥学生的主体性,创设有效的英语听说情境,调动各种信息资源引导和支持学生的"学",并建立以建构性学习为宗旨的教学评价体系。
[期刊] 职教论坛
[作者]
邹晓燕
高职英语应以语言磨蚀理论研究成果为基础,根据课程与教学论理论与原则,结合我国高职生英语学习实际,从提高高职生理论素养,创新教学内容,采用行为练习,用好多媒体课件,引发学习兴趣,激发持续发展动机等方面,优化高职英语教学策略。
关键词：
语言磨蚀 英语 教学策略 教学方法
[期刊] 中国成人教育
[作者]
刘朝晖
学习动机是制约学生外语学习成绩的主要因素之一,多年来受到外语学习研究者的广泛关注。本文针对高职英语教学的现状,以培养应用型复合型人才为目标,提出了在高职英语教学中能够有效地激发学生英语学习动机的以职业目标为导向的教学策略。
关键词：
高职英语教学 职业目标 教学策略
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
邓鸿雁
聋生英语教学是聋教育中的一个难点,通过多年的聋生英语教学实践,本文提出一些有针对性的教学策略以促进聋生英语的学习,也为从事聋生英语教学的教师提供参考。
关键词：
聋生 英语教学 策略
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