- 年份
- 2024(1939)
- 2023(3076)
- 2022(2489)
- 2021(2635)
- 2020(2045)
- 2019(4966)
- 2018(5007)
- 2017(7318)
- 2016(5307)
- 2015(6026)
- 2014(6441)
- 2013(5654)
- 2012(5259)
- 2011(5064)
- 2010(5347)
- 2009(4540)
- 2008(4475)
- 2007(4072)
- 2006(3779)
- 2005(3630)
- 学科
- 教育(18682)
- 济(11498)
- 经济(11488)
- 中国(10496)
- 学(9556)
- 理论(8041)
- 管理(6818)
- 教学(6173)
- 业(5066)
- 企(4442)
- 企业(4442)
- 发(4075)
- 研究(3726)
- 发展(3715)
- 方法(3668)
- 思想(3643)
- 展(3593)
- 经济学(3489)
- 政治(3454)
- 革(3387)
- 改革(3206)
- 高等(3115)
- 学法(2996)
- 教学法(2996)
- 思想政治(2861)
- 政治教育(2861)
- 治教(2861)
- 德育(2841)
- 教育改革(2804)
- 技术(2731)
- 机构
- 大学(70805)
- 学院(63199)
- 研究(27689)
- 教育(26819)
- 范(20847)
- 师范(20754)
- 师范大学(17530)
- 京(17285)
- 济(17122)
- 管理(16498)
- 经济(16435)
- 科学(16090)
- 所(13905)
- 理学(13815)
- 中国(13801)
- 理学院(13504)
- 管理学(13036)
- 管理学院(12886)
- 研究所(12695)
- 北京(12166)
- 江(11374)
- 职业(11152)
- 技术(11110)
- 中心(10614)
- 教育学(10318)
- 院(9682)
- 财(8722)
- 州(8412)
- 研究院(7721)
- 职业技术(7647)
共检索到111829条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 教育研究
[作者]
高伟
2010年11月18—19日,中国教育学会教育哲学专业委员会第十五届学术年会在泉城济南召开,来自中国、美国的200余位专家学者围绕"教育哲学视野下的教育理想"这一主题进行了深入而热烈的讨论。
[期刊] 教育研究
[作者]
鞠玉翠
2014年10月25—26日,全国教育哲学学术委员会第十七届学术年会在华东师范大学召开,两百余位专家、学者参加了此次会议,会议围绕"正义·责任与教育:变革时代的教育问题"这一主题展开了深入探讨。一、教育正义的理论基础古今中外关于正义的哲学思想为探索正义问题提供了丰富的理论基础。此次会议上,与会代表对正义的理解进行了再一次辨析,进而探讨教育领域的公平正义问题。有代表对儒家的社会正义理想与教育价值建构
[期刊] 教育研究
[作者]
徐冰鸥
2018年9月22—23日,全国教育哲学专业委员会第十九届学术年会在山西大学召开。两百余位专家、学者参加了此次会议,会议围绕"教育评价与质量改进中的哲学问题"这一主题进行了广泛的研讨和交流。一、教育质量观的哲学审思教育质量是通过一定的评价方式得出的判断,教育质量评价正是建立在"质量"定义基础之上,且以各主体的教育观、教育质量观为前提。有学者认为,教育评价应引领人们关注教育的内在品质,应是对教育自
关键词:
学术年会 质量改进
[期刊] 教育研究
[作者]
刘洁
2017年9月16—17日,全国教育哲学专业委员会第19届年会在沈阳师范大学召开,来自全国各地近百名专家学者参加了此次会议。本次年会的主题是"教育哲学的未来:全球视野",学者们在全球教育哲学发展的大背景下,对我国教育哲学的现状及未来发展进行了热烈的研讨。一、教育哲学在回应教育问题时具有独特价值教育哲学学科自成立以来,在课程与教材建设、教学改革以及人才培养等多方面取得了较为显著的成就,为我国教育学术的繁
关键词:
教育实践 教育哲学研究 哲学专业 委员会
[期刊] 教育研究
[作者]
于伟 胡娇
2004年8月22日—24日,中国教育学会教育学分会教育哲学专业委员会第十二届学术年会暨教育哲学国际研讨会在东北师范大学召开。来自中国、英国、日本等国家的50余所高等院校、研究机构的百余名从事教育哲学研究的学者参加了此次会议。这是我国教育哲学史上规模最大的一次会议,也是首次教育哲学国际研讨会。会上,与会代表以“变革时代教育哲学研究的新视域”为主题展开了讨论。
[期刊] 教育研究
[作者]
宋兵波
[期刊] 教育研究
[作者]
侯怀银 董标
2015年9月19—20日,中国教育学会教育学分会教育基本理论学术委员第十五届学术年会在太原举行。来自全国21个省、市、自治区的360余位代表参加了此次会议。本次会议的主题是"教育学的传统与变革"。围绕会议主题,与会者对教育学传统、教育学变革、教育学家个人与群体、中国教育学的本土实践、教育学的名与实等五个论题进行了深入对话、广泛探讨。一、教育学传统的坚守与超越与会者意识到,我们不应忘却或旁置百
[期刊] 教育发展研究
[作者]
李雨潜 马宇航 程天君
党的十九大报告提出"努力让十三亿人民享有更好更公平的教育",普及、优质、公平的教育成为新时期的战略目标。如何实现新时期的教育公平、怎样提升教育社会学的学科内涵等问题引起学界的普遍关注。在全国教育社会学专业委员会第十五届学术年会上,学者们围绕"新时期的教育公平和学校变革"和"教育社会学:国际比较与跨学科视野"两大主题进行广泛而深入的交流,提出了兼具理论深度与实践意义的新观点。
[期刊] 教育研究
[作者]
王坤庆
全国教育哲学专业委员会年会于1994年7月4日至7日在广东教育学院举行。来自各高等师范院校、教育学院、教育科研机构的40余位代表参加了本次年会。此外,大会还特邀了一批港、台教育哲学工作者与会。两岸学者就共同关心的学术问题进行了交流与切磋。
[期刊] 高等教育研究
[作者]
李雪飞 孔垂谦 樊泽恒
在全面深化改革之际,我国高等教育领域也掀起了新一轮改革的热潮。正是在这样的背景下,2014年11月14-16日,由华中科技大学、湖南大学、南京航空航天大学共同举办的第十五届全国大学教育思想研讨会在南京航空航天大学成功召开。来自全国47所高校的120多名高等教育学者参加了大会。会议针对当前我国高等教育深化综合改革阶段亟待解决的深层次矛盾和问题,从当代中国大
[期刊] 教育研究
[作者]
陈建华 吕萍
[期刊] 教育研究
[作者]
史宁中
这不是激情的产物,恰恰相反,这是避免激情的产物。思考教育,希望能够究其原本,在此基础上进行抽象和推理。思考的结果,或许会对现实教育的反思提供一些参考和依据。教育一词出自《孟子·尽心上》,其曰:“……得天下英才而教育之,三乐也。”由此而见,孟老先生是一...
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式:WXtxt
删除
推荐搜索
“互联网+”时代的技术运用与会计转型升级——第十五届全国会计信息化学术年会主要观点综述
法律经济学的学科体系与理论应用——第十五届中国法经济学论坛综述
指向核心素养的课程理论与实践——第十五届上海国际课程论坛综述
从政治经济学的角度探讨如何进一步推进改革——中国政治经济学论坛第十五届年会会议综述
中国经济学研究的现代化与国际化探讨——第十五届中国青年经济学者论坛综述
第十届中国经济学年会综述
第十五届全国“基础教育跨越式发展创新试验研究”年会召开
新技术背景下学术图书馆的管理与服务:守正与创新——“第十五届图书馆管理与服务创新论坛”综述
“增进民生福祉,促进社会公平”学术研讨会——暨第十五届中国女经济学者国际研讨会会议综述
中国会计学会第十五届全国会计信息化学术年会召开