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[期刊] 教育研究
[作者]
孙绵涛
研究教育现象的基本范畴,有人为抽象方法论和自然生成方法论两种基本的类别。历史唯物主义是一种科学的人为抽象方法论,这种方法论对教育现象范畴具有认识起点科学、认识过程合理、认识步骤明晰的特点。运用这种方法论对教育现象的范畴进行研究发现,教育现象由教育活动、教育体制、教育机制和教育观念四个基本范畴组成。应用四个范畴的应然逻辑,可以建构以教育活动、教育体制、教育机制和教育观念为基本范畴的新教育学逻辑体系,也可以厘清教育改革的思路。另外,可以从社会活动、社会体制、社会机制和社会观念四个范畴来认识整个社会现象,也可以按这四大范畴的应然逻辑所体现的思路来推进整个社会的改革,还可以从活动、体制、机制和观念四个...
[期刊] 浙江社会科学
[作者]
陈林林
主持人语:改革开放四十年来,伴随着建设社会主义法律体系和法治国家的历史进程,将权利视为现代法哲学之基石范畴的"权利本位论"已然成为了中国法学界的一种主流理论。中国社会也迅速迈向了一个权利观念高涨、权利主张不断张扬的时代。许多权利诉求不但对既有权利体系与权利理论提出了质疑与挑战,也与既有权利体系不断地发生冲撞。权利是法学理论中的一个基本范畴,权利配置是法治建构的
关键词：
法治建构
[期刊] 教育研究
[作者]
裴娣娜
由北京师范大学裴娣娜教授主持的主体教育理论研究和实践探索已有十多年的历程,全国众多教育理论工作者和中小学教师从不同角度参与了这项工作。目前,主体教育研究已成为教育界一个热点课题,主体教育的理念对整个教育理论和教育实践都产生了广泛的影响。但总体来看,人们对主体教育的理解还不够深刻,并时有歧异。为此,本刊组织了一组笔谈,旨在厘清主体教育的内涵、理论基础、研究范畴等,以期大家能对主体教育理论有更清晰的认识和准确的把握。
[期刊] 浙江社会科学
[作者]
常鹏翱
主持人语:"哪里没有财产权,哪里就没有正义。"财产权是文明社会的象征,没有财产权,没有界定和保护财产权的制度,掠夺就是野蛮时代的英雄壮举。对文明社会的进化史进行粗线条的勾勒,我们看到的是不同族群为平等、自由和财产权而尽力奋斗的图画,其中有血有泪,更有法律的坚定力量。自罗马法以降,财产权就牢牢占据着法律的中心地位,相关理论文献不胜枚举,即便如此,随着社会发展,财产权的
关键词：
基本范畴
[期刊] 会计研究
[作者]
徐政旦 陈胜群
现代成本管理的基本范畴研究●徐政旦陈胜群一、本文研究的定位与重心随着８０年代末９０年代初高新技术的飞速发展，社会、经济和企业组织等方面相应地发生了令人瞩目的变化，进而推动了成本管理理论与实践的发展。特别是新的成本管理模式的崛起，是管理会计学科发展的契...
[期刊] 浙江社会科学
[作者]
郑智航
主持人语:司法权是现代国家不可或缺的一项基本权力形式,它具有鲜明的外在特征、特殊的运行规律与丰富的法理内涵,体现了司法者运用法律化解矛盾纠纷的一种实践理性。一个国家司法权运行的畅通程度直接决定该国公民接近法律正义的程度。它也构成了构建一种"司法的法理学"的逻辑起点,当下中国正在推进的司法改革就是围绕司法权的科学配置和有效运行来展开的。然而,学术界与实务界对于司法权的概念与性质、内涵与外延、结构与功能、权威与效能等问题缺乏充分的研究和必要的共识,
关键词：
司法权 基本范畴
[期刊] 浙江社会科学
[作者]
刘连泰
主持人语:征收问题横跨公法和私法,与公民财产权息息相关,与社会秩序紧密相连。七十年来,中国征收制度数度变迁,依托中国征收实践和规范的理论成果次第登场,勾勒出一幅具有中国特色的理论图景。在权利与权力对话,私益与公益博弈的时代,征收作为一项实现公共利益的政府行为,需要制度控制,需要规范加持。然而,知易行难。征收规范的阐释必须融入到中国特色的土地制度中,"立足本来,吸
关键词：
基本范畴
[期刊] 浙江社会科学
[作者]
陈金钊
主持人语:法的自主性是法理学的经典问题,其不仅涉及法治命题能否成立,而且对法治实践也有很大的影响,不同的法理学派对此有不同的认识。随着西法东渐和法律全球化的发展,中国法治建设迫切需要在理论上回答"什么是法治"这个问题,围绕这个问题,中国法学界曾经出现了法律移植与本土资源、司法职业主义与大众主义、法教义学与社科法学之争。这三次争论虽然在法律规则、法律运作和法律论证等不同层面触及法的自主性问题,却最终都以折中的立场、思辨的结论有意无意地掩盖了这个问题。
关键词：
中国法学界 基本范畴
[期刊] 浙江社会科学
[作者]
陈林林
主持人语:证据是诉讼的脊梁,是法治的基石,也是证据法学的核心范畴。证据在不同社会治理模式中扮演着不同的角色,不同社会治理模式对证据内涵和证据资格也有不同的理解与界定。在以审判为中心的法治模式中,证据的合法性或曰形式性标准,优先于证据的相关性和真实性标准。这种形式性要求
关键词：
基本范畴 司法证明
[期刊] 浙江社会科学
[作者]
陈林林
主持人语:证据是诉讼的脊梁,是法治的基石,也是证据法学的核心范畴。证据在不同社会治理模式中扮演着不同的角色,不同社会治理模式对证据内涵和证据资格也有不同的理解与界定。在以审判为中心的法治模式中,证据的合法性或曰形式性标准,优先于证据的相关性和真实性标准。这种形式性要求
关键词：
基本范畴 社会治理模式
[期刊] 教育研究
[作者]
杨克瑞
孙绵涛教授的新作《教育范畴论》（２０１６年９月人民出版社出版），是其个人多年来教育学研究思考的结晶。该著作首先探讨了教育学范畴研究的哲学方法论，即自然生成方法论与人为抽象方法论，然后以此方法论为指导，进一步分析了教育现象的应然范畴与实然范畴及其逻辑关系，从而构建了教育学的基本范畴体系。在确立了教育范畴的立论基石之后，作者又分析了中外诸多传统教育学的范畴及其逻辑关系，并进行了不同角度
[期刊] 中国软科学
[作者]
海峰,李必强,冯艳飞
集成论是对集成这一复杂性问题的系统研究。本文在对广泛存在于经济和社会组织中集成现象分析的基础上，探讨包括集成的内涵、集成单元、集成模式、集成界面、集成条件、集成环境等集成理论的基本范畴，旨在为进一步深入、系统地探讨集成理论。
关键词：
集成 理论 基本范畴
[期刊] 浙江社会科学
[作者]
舒国滢
主持人语:作为法理学的经典问题之一,法律规范的逻辑结构既涉及到法律规范的本体论问题,也关涉到法律推理、法律适用、规范逻辑等认识论问题。这一问题的讨论对法教义学、立法学、法概念论、法学方法论以及部门法理论都会产生重要影响。关于法律规则的逻辑结构,国内法学界已经形成了多次学说的轮替:"三要素说"(假定、处理、制裁);"二要素说"(行为模式与法律后果);"新三要素说"(假定、行为模式与法律后果);"新二要素说"(构成要件与法律后果)。
关键词：
法律规范 基本范畴
[期刊] 教育研究
[作者]
李文长
深入研究中国特色社会主义教育理论,是实现教育优先发展,建设人力资源强国战略目标的需要。研究这一理论,必须立足中国特色社会主义教育理论的科学本质、思想渊源、实践基础、实践意义、学科价值及其内在品质等问题,明确中国特色社会主义教育理论是中国特色社会主义理论的重要组成部分,是马克思主义教育思想中国化的伟大成果,是毛泽东教育思想的继承与发展。中国特色社会主义教育理论是中国教育现代化建设实践的科学总结,是中国当代教育科学的核心内容,是一个不断开放发展的体系。思考和明确中国特色社会主义教育理论的基本范畴,是开展有关研究工作的基础。
[期刊] 教育研究
[作者]
汪基德 周凤瑾 毛春华
构建科学的教育技术学学科体系,需从构建教育技术学的基本范畴体系入手。教育技术学的基本范畴体系包括起点范畴——"教育技术"、中心范畴——"现代媒体教学"、中介范畴——"设计、开发、利用、管理和评价"、结果范畴——"优化教学过程和教学资源"、终点范畴——"教育绩效"。从起点范畴、中心范畴,经中介范畴,至终点范畴所形成的教育技术学基本范畴体系反映了人们对教育技术各种现象及其辩证关系的认识过程的一般规律,是辩证法、认识论和逻辑学的统一体。
关键词：
教育技术学 范畴 范畴体系
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