- 年份
- 2024(6391)
- 2023(9222)
- 2022(7141)
- 2021(6731)
- 2020(5304)
- 2019(11799)
- 2018(12006)
- 2017(20518)
- 2016(12909)
- 2015(14731)
- 2014(15349)
- 2013(13686)
- 2012(12579)
- 2011(11368)
- 2010(11930)
- 2009(10849)
- 2008(10749)
- 2007(10077)
- 2006(9327)
- 2005(8981)
- 学科
- 济(37910)
- 经济(37846)
- 管理(32177)
- 业(29041)
- 企(23785)
- 企业(23785)
- 教育(21659)
- 中国(20804)
- 农(14933)
- 制(12961)
- 理论(12776)
- 学(12664)
- 业经(11834)
- 财(11507)
- 体(10806)
- 方法(10612)
- 教学(9562)
- 农业(9462)
- 地方(9277)
- 发(9158)
- 银(8447)
- 银行(8420)
- 行(8068)
- 发展(8025)
- 展(7900)
- 技术(7820)
- 数学(7762)
- 数学方法(7542)
- 体制(7515)
- 融(7221)
- 机构
- 大学(172512)
- 学院(168960)
- 研究(64922)
- 济(55558)
- 管理(54110)
- 经济(53787)
- 理学(44589)
- 中国(44232)
- 理学院(43967)
- 管理学(42844)
- 管理学院(42510)
- 京(39857)
- 科学(39004)
- 范(33928)
- 师范(33629)
- 教育(33599)
- 所(33157)
- 江(31200)
- 财(30310)
- 农(29963)
- 研究所(29801)
- 中心(28826)
- 师范大学(27198)
- 北京(26076)
- 技术(24676)
- 州(24146)
- 业大(23823)
- 院(23821)
- 农业(23117)
- 财经(22309)
- 基金
- 项目(104718)
- 研究(85143)
- 科学(82596)
- 基金(69766)
- 家(60714)
- 国家(59998)
- 社会(50020)
- 科学基金(49646)
- 教育(47267)
- 社会科(46791)
- 社会科学(46779)
- 省(43924)
- 划(38384)
- 编号(38256)
- 成果(35586)
- 基金项目(34993)
- 课题(31127)
- 自然(29223)
- 自然科(28534)
- 自然科学(28522)
- 自然科学基金(27983)
- 资助(27314)
- 年(26078)
- 重点(25493)
- 发(23878)
- 部(23827)
- 项目编号(22890)
- 性(22670)
- 规划(22665)
- 创(21747)
- 期刊
- 济(71569)
- 经济(71569)
- 研究(64061)
- 教育(58970)
- 中国(51840)
- 农(29274)
- 学报(28859)
- 财(24848)
- 科学(24392)
- 大学(22904)
- 管理(21859)
- 学学(19534)
- 技术(19178)
- 农业(19145)
- 融(16668)
- 金融(16668)
- 职业(15683)
- 业经(12333)
- 财经(11586)
- 图书(11357)
- 坛(10503)
- 论坛(10503)
- 经济研究(10312)
- 经(10126)
- 技术教育(10097)
- 职业技术(10097)
- 职业技术教育(10097)
- 业(9440)
- 版(9358)
- 问题(9346)
共检索到287653条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 教育研究
[作者]
陈金芳 万作芳
教育治理体系与治理能力现代化是国家治理体系与治理能力现代化的重要组成部分，是深化教育领域综合改革的总要求。教育治理体系和治理能力是一个有机整体，二者相互制约、相辅相成。教育治理体系现代化就是要适应时代特点，通过改革和完善体制机制、法律法规，推动各项教育制度日益完善，实现教育治理的制度化、规范化、程序化；教育治理能力现代化是指，在教育治理体系的框架下，增强按照各项制度治教的本领，把制度优势转化为高效管理教育的能力和水平。教育治理体系是一个以教育制度为中心的系统，这个系统既包括作为教育制度导向的教育价值观或价值追求，也包括贯彻教育制度的政策行为。教育治理能力包括理解能力、执行能力和创新能力三个主要．．．
关键词：
教育治理体系 教育治理能力 教育现代化
[期刊] 教育发展研究
[作者]
桑锦龙
深入推进教育治理体系和治理能力现代化的关键是把我国制度优势更好地转化为推进中国特色社会主义教育现代化的效能。坚持以马克思主义教育观为统领,以完善和发展中国特色社会主义教育制度为根本方向,聚焦解决人民群众关心的教育热点难点问题,强化重点领域和关键环节改革,努力实现与其他领域改革的协调同步。
关键词：
教育 治理体系和治理能力现代化
[期刊] 软科学
[作者]
夏进
关于教育现代化的几点思考成都七中夏进《中国教育改革和发展纲要》指出：“根据我国社会主义现代化建设‘三步走’的战略部署，到本世纪末，我国教育发展的总目标是：全民受教育水平有明显提高；城乡劳动者的职前、职后教育有较大的发展；各类专门人才的拥有量基本满足现...
[期刊] 中国高等教育
[作者]
胡向东
现阶段,我国教育考试治理仍不同程度地存在一些需要解决的问题。其根源在于教育考试治理的体制、运行机制、保障要素等应进一步完善。应围绕优质教育资源不足、配置不均衡、考试种类不足和科学化程度有待提高等焦点问题,大力推进教育考试治理体系和治理能力现代化。
关键词：
教育考试 治理现代化 内涵 路径
[期刊] 教育与职业
[作者]
唐明良 张红梅 张涛
构建现代职业教育治理体系，推动教育治理能力现代化，是现阶段深化我国职业教育改革发展的重要目标与战略任务。作为一种应用性、开放性、现代性较为突出的教育类型，职业教育涉及多元主体之间的利益诉求，由此决定了职业教育治理不同于普通教育管理，兼具多元、全局、复杂等特点。因此，在推进职业教育治理体系和治理能力现代化的过程中，必须在坚持科学、法治、民主原则的基础上，建立并不断完善职业教育治理的法律体系、治理结构体系、治理内容体系以及治理评估体系，提升治理主体的治理能力，以促进我国职业教育的跨越式发展。
[期刊] 中国土地
[作者]
黄征学
党的十九大报告把推进国家治理体系和治理能力现代化作为全面深化改革的两大总目标之一。党的十九届三中全会再次明确提出党和国家机构改革是以"国家治理体系和治理能力现代化为导向"。空间治理体系作为国家治理体系的重要组成部分,同样需要积极推进改革。此次国务院机构改革,将统一行使全民所有自然资源资产所有者职责、统一行使所有国土空间用途管制和生态保护修复职责,以及空间治理体系和治理能力现代化职责赋予了新组建的自然资源部。梳理其中
[期刊] 教育发展研究
[作者]
桑标
当今世界正经历百年未有之大变局,我国正处于实现中华民族伟大复兴的关键时期。不久前召开的党的十九届四中全会提出我国国家治理一切工作和活动都依照中国特色社会主义制度展开,我国国家治理体系和治理能力是中国特色社会主义制度及其执行能力的集中体现。教育是"国之大计、党之大计",对坚持和完善中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化具有先导性、基础性和全局性作用。新中国成立以来特别是改革开放以来我国所取得的种种成就充分表明,教育对国民素质提升、国
[期刊] 中国高等教育
[作者]
徐艳国
党的十八届三中全会明确提出,全面深化改革的总目标是完善和发展中国特色社会主义制度,推进国家治理体系和治理能力现代化。这是国家改革的总目标,也是各领域改革的总要求。教育改革作为全面深化改革的重要领域,也应该自觉围绕这一总目标、落实这一总要求,完善科学规范的教育治理体系,形成高水平的教育治理能力。目前,就教育系统而言,已经开启了重视教育治理体系和治理能力现代化建设的历程。一、关于教育治理体系建设教育治理体系,主要是指国家的教育制度。在教育现
[期刊] 教育发展研究
[作者]
编者按:在"完善和发展中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化"的宏观背景下,如何完善中国特色现代大学制度、推进大学治理体系和治理能力现代化?这是高等教育界必须回应的历史命题。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
蓝洁
职业教育治理体系与治理能力现代化的本质是职业教育治理体系与治理能力不断契合并化解现代职业教育问题的过程。中国现代职业教育发展面临的问题集中在产教融合与校企合作、体系建设与质量保障等方面。从问题切入,职业教育治理体系包括内外部两个层面,外部治理涉及职业教育机构与政府、市场、社会之间的主体关系,内部治理则是多主体之间相关利益在职业教育中的调整和分配,并相应地统筹带动职业教育内部要素改革。职业教育治理能力现代化的重点是设计合理的方式方法和技术手段处理好政府、市场、社会、学校之间的关系,配合治理结构转型发展进行科学协调、统筹规划。
关键词：
职业教育 治理体系 治理能力 现代化
[期刊] 教育与职业
[作者]
蓝洁
职业教育治理体系与治理能力现代化的本质是职业教育治理体系与治理能力不断契合并化解现代职业教育问题的过程。我国现代职业教育发展面临的问题集中在产教融合与校企合作、体系建设与质量保障等方面。从问题域切入,职业教育治理体系包括内外两个层面,外部治理涉及职业教育机构与政府、市场、社会之间的主体关系,内部治理则是多主体之间相关利益在职业教育中的调整和分配,并相应地统筹带动职业教育内部要素改革。职业教育治理能力现代化的重点是设计合理的方式、方法,处理好政府、市场、社会、学校之间的关系,配合治理结构转型发展进行科学协调、统筹规划。
关键词：
职业教育 治理体系 治理能力 现代化
[期刊] 中国高等教育
[作者]
董立平 刘承波
推进高等教育治理体系和治理能力现代化,要实现高等教育治理主体的现代化;坚持党的领导,扎根中国大地办教育;坚持高等教育要为人民服务,办人民满意的高等教育;注重完善多元化的中国特色现代化高等教育体系;坚持和完善高等教育法治体系,提高高等教育治理的法治化水平。
关键词：
治理体系 治理能力 高等教育
[期刊] 中国高教研究
[作者]
别敦荣
高等教育治理是解决高等教育的利益相关组织、公民群体和个人参与办学和管学问题的举措。治理体系和治理能力是高等教育治理的两个主要构成要素,具有各自不同的内涵,但二者高度相关、相辅相成。治理体系包括高等教育体制改革中建立起来的参与办学、参与管学和参与治学的所有组织及其结构关系,治理能力是对高等教育治理主体的要求。治理体系和治理能力现代化是高等教育现代化的基础工程,治理体系现代化既是高等教育体制改革的核心任务,又能为高等教育现代化提供更充分的物质基础;治理能力现代化能够引导高等教育现代化的方向,支持高等教育持续健康发展。
关键词：
治理 治理体系 治理能力 高等教育现代化
[期刊] 中国高等教育
[作者]
章兢
当前,在高等教育领域,我们必须全面推进教育治理体系和治理能力现代化建设。从治理对象来说,就是要对规范大学内外部各种关系的体制机制和规章制度进行全面的、系统的设计和安排;从体系本身而言,就是要促使各种体制机制和规章制度相辅相成、相互协调,构成一个整体。大学治理体系要对治理主体、治理领域、治理方式、治理功能、治理过程进行全面的界定和规范。大学治理体系与治理能力现代化建设要以大学职能拓展与使命聚焦、现代大学制度建设、大学内部管理重心下移与目标管理、队伍建设为着力点。
[期刊] 人口研究
[作者]
王秀银
人的现代化概念已为人们广为接受 ,但目前国内外对人的现代化的阐释基本局限在人的思想素质方面 ,其原因与人这一概念的高度抽象性和整体性有关。人口是表现人自身存在和发展状况的一个较为具体的概念 ,人口现代化研究既是对人的现代化研究的拓展和深化 ,也是可操作层面上的人的现代化研究。人口现代化包括人口再生产类型现代化 ,人口素质现代化 ,人口结构现代化。根据初步建立的人口现代化指标体系测算 ,1 999年中国人口现代化实现程度 48% ,高于同期中国整体现代化实现程度 8个百分点
关键词：
人 人口 人口现代化
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
