- 年份
- 2024(8461)
- 2023(12424)
- 2022(10726)
- 2021(10420)
- 2020(8431)
- 2019(19991)
- 2018(20338)
- 2017(36645)
- 2016(21039)
- 2015(23698)
- 2014(23804)
- 2013(22640)
- 2012(20818)
- 2011(18703)
- 2010(18721)
- 2009(16342)
- 2008(15845)
- 2007(13583)
- 2006(11802)
- 2005(10470)
- 学科
- 济(71254)
- 经济(71174)
- 管理(52386)
- 业(48204)
- 企(39637)
- 企业(39637)
- 方法(33811)
- 数学(29070)
- 数学方法(28695)
- 中国(24685)
- 教育(23187)
- 农(19414)
- 学(18335)
- 财(17496)
- 理论(17066)
- 业经(16282)
- 地方(15044)
- 农业(13055)
- 技术(12862)
- 贸(12491)
- 贸易(12484)
- 和(12197)
- 易(12093)
- 制(11825)
- 教学(11789)
- 环境(11038)
- 务(10846)
- 财务(10783)
- 财务管理(10768)
- 银(10385)
- 机构
- 大学(281692)
- 学院(275741)
- 管理(106149)
- 济(99129)
- 经济(96554)
- 研究(94774)
- 理学(92253)
- 理学院(91157)
- 管理学(89403)
- 管理学院(88899)
- 中国(64471)
- 京(61922)
- 科学(59317)
- 所(47324)
- 范(46320)
- 师范(45979)
- 财(44245)
- 研究所(43471)
- 中心(42502)
- 农(41490)
- 江(40782)
- 业大(40355)
- 北京(40022)
- 教育(38384)
- 师范大学(37727)
- 财经(35920)
- 院(34433)
- 技术(34062)
- 州(33390)
- 经(32793)
- 基金
- 项目(191363)
- 科学(150089)
- 研究(147823)
- 基金(133974)
- 家(115672)
- 国家(114541)
- 科学基金(97432)
- 社会(87987)
- 社会科(82988)
- 社会科学(82967)
- 省(75972)
- 教育(74523)
- 基金项目(71080)
- 划(65654)
- 编号(63868)
- 自然(62325)
- 自然科(60834)
- 自然科学(60823)
- 自然科学基金(59676)
- 资助(54703)
- 成果(54243)
- 课题(46128)
- 重点(43703)
- 部(43369)
- 发(41315)
- 创(40238)
- 项目编号(39508)
- 年(37821)
- 教育部(37664)
- 创新(37142)
- 期刊
- 济(105299)
- 经济(105299)
- 研究(88732)
- 教育(64207)
- 中国(59670)
- 学报(42940)
- 科学(38378)
- 管理(37723)
- 农(36922)
- 大学(33164)
- 财(31744)
- 学学(29225)
- 技术(28490)
- 农业(26575)
- 图书(19664)
- 融(19546)
- 金融(19546)
- 业经(16980)
- 财经(16436)
- 职业(16404)
- 经济研究(16160)
- 经(13913)
- 理论(13822)
- 业(13793)
- 科技(13323)
- 问题(13245)
- 书馆(13224)
- 图书馆(13224)
- 坛(13137)
- 论坛(13137)
共检索到406611条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 中国远程教育
[作者]
李青 王海兰
互联网的蓬勃发展极大地推动了教育数据开放。在政府大力支持下,各国教育部门开展了开放数据体系的建设和应用。教育数据开放为学生学习、教师教学、学校管理、全民参与带来了巨大的帮助。为全面了解国外教育数据开放的研究和实践现状,基于文献研究法和案例研究法,从研究现状、开放数据和教育数据开放的概念、全球教育数据开放概况三个方面论述了国外教育数据开放的情况,并结合美国、英国和印度尼西亚三个具体案例加以印证和讨论。总结了开放数据不够具体和详细,开放数据的完整性、真实性和准确性有待提高,教育数据开放程度不够,教育数据开放的公正性不足,政策和法律的阻碍等一系列现存问题。针对我国实际情况提出了一些参考建议,包括设定教育数据开放时间表,确立教育数据开放组织机制和配套政策,建立教育数据开放业务平台和开放标准,以及加强宣传引导等具体措施。
[期刊] 图书情报工作
[作者]
赵华茗 钱力 谢靖
[目的 /意义]为开展开放学术资源整合服务建设提供参考与借鉴。[方法 /过程]分别对国内外开放学术资源整合方面的研究现状进行了梳理和总结,认为国内的研究成果主要集中在开放学术资源整合构建的理论、技术方法与工具、资源再利用和版权政策研究等方面,国外则对开放学术资源整合的概念认识、框架和结构、开放学术资源整合中运用的技术方法以及在不同领域的应用等方面进行了深入的研究。[结果/结论]通过对国内外研究成果的比较分析,得出国内外开放学术资源整合研究的共同点在于研究关注点、研究方法以及实践应用的研究,区别在于研究主体
关键词：
开放获取 学术资源 资源整合
[期刊] 图书情报工作
[作者]
魏蕊
[目的 /意义]通过调查和分析欧洲开放出版网络(OAPEN)以及合作项目相关的理论研究与实践进展,为推动我国学术专著开放获取的研究与实践提供新的思路。[方法 /过程]基于OAPEN的运营机制、出版模式、服务方式与合作项目的调查,从不同利益相关方需求调研与分析、学术专著开OA模式调查与试验、学术专著实施开放获取建议3方面对项目的研究与发现进行综述,归纳出推进研究与探索的实施路径。[结果 /结论]OAPEN学术专著开放获取理论研究与实践探索涉及长期与稳定运营的发展路径、独立与合作结合的推进路径、理论与试验迭代
[期刊] 教育与职业
[作者]
赵小段 刘楚佳
文章梳理了20世纪80年代中期以来我国社区教育发展历程、社区教育主题研究的内容、国外社区教育对我国发展社区教育的启示,在此基础上,论述了当前我国社区教育研究与发展取得的成绩以及存在的不足。
关键词：
社区教育 社区教育发展 社区教育研究
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
彭霞光
全纳教育实践研究的重要性日益突显。美国在全纳教育实践方面有许多有借鉴价值的研究成果。本文在梳理与分析近年来美国全纳教育学校相关研究成果的基础上,着重介绍全美许多学校正在使用的全纳教育最佳实践自我评估的指标体系及评价标准,期望能对我国推进全纳教育、创建全纳教育学校有所启示。
关键词：
全纳教育 全纳教育学校 最佳实践自我评估
[期刊] 职教论坛
[作者]
罗勇武 刘毓 肖冰 易峥英 何芸
专业群建设思想20世纪90年代中期就已出现,并为一些职业院校自发地研究与实践。2006年,国家示范性高职院校建设明确提出了专业群的建设要求,专业群因此受到高职院校的广泛关注。本文对近十几年来有关专业群的研究现状进行了梳理分析,并进一步指出了存在的问题,以期为专业群研究的进一步深化提供借鉴。
关键词：
高职院校 专业群 述评
[期刊] 财会通讯(学术版)
[作者]
于富生 李锋 张敏
事项会计理论首先由美国学者Sorter于上个世纪六十年代末年提出的,其目的是对传统会计进行彻底的改造。本文首先回顾了国内对这一领域的研究成果,然后做简要评价与展望,以期引起我国会计理论界对这一新领域的更多关注。
关键词：
事项会计 回顾 评价 展望
[期刊] 图书馆杂志
[作者]
钟欢 张炜 韩正彪
研究旨在揭示国内外信息实践研究方法的应用问题，以期为未来的信息实践研究提供指导和激发对其研究方法问题的讨论。本研究将109篇信息实践实证研究文献纳入分析范围，并基于研究目的、研究层次和研究假设等9个维度进行编码分析。研究发现：第一，信息实践的研究类型以探索性研究为主。第二，信息实践的研究对象包括公民、专业人员和学生3类，且信息弱势群体受到了重点关注。第三，信息实践研究的数据主题多集中于信息实践活动形式，而少有研究调查由信息实践引发的成效和结果。第四，信息实践研究注重数据收集时情境的真实性，对于社会情境的敏感性亦导致定性分析方法在该领域占据主导地位。在未来，研究者可融合更多元的研究方法来探索信息实践的概念、组成、发生机理。同时也可尝试利用纵向、动态的研究方法探索不同群体的长期信息实践情况，从而可以立足于更全面的视角解读人们的信息实践。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
欧阳忠明 唐薇 徐晨阳 杨文茜 李书涵 刘雨婷
2018年是我国改革开放40周年,也正处于我国终身教育体系构建的关键时期。基于中国知网数据来源,对2017年9月至2018年9月终身教育领域的专业期刊进行文献检索,基于终身教育、高校继续教育、农村成人教育、社区教育、老年教育和远程教育的研究成果进行梳理,揭示了该时间段国内终身教育领域重点关注的方向,并呈现存在的问题:一是虽紧跟政策前沿,但对政策实施效果关注不够;二是虽提出诸多建议,但实践检验不够;三是虽方法论意识有所提升,然研究方法运用存在局限。
[期刊] 中国图书馆学报
[作者]
孟祥保 钱鹏
数据管理教育是图书情报学的重要研究领域,本文通过网络调查和案例分析,考查国外数据管理教育认证项目、数据管理课程设置、数据管理继续教育、数据管理教育研究课题基本情况和特点。研究发现:①数据管理专业教育呈现多元化特征,由图书情报学院专业教育和职业继续教育构成;②课程设置凸显数据管理专业特色,与图书情报课程有机衔接;③数据管理专业教育的发展具有实践性和应用性;④数据管理教育研究与实践双向互动,课题研究推进数据管理教育的实践发展。表4。参考文献61。
[期刊] 中国科技论坛
[作者]
吴振其 郭诚诚
政府绩效管理作为一种改进公共责任和提升政府绩效治理的工具,在全球不同国家和地区得到广泛应用。大数据时代为政府绩效管理创新提供了工具与思维,也吸引了学者越来越多的关注。为了更好地了解大数据时代政府绩效管理研究的现状并进一步推动理论对话,本文从数据地位、实践探索和研究议题3个维度系统梳理相关文献。研究发现:数据作为链接绩效管理与治理要素的资源,为政府绩效管理提供了数据、技术以及思维的革新,尤其在公共服务和社会治理实践中取得良好成效,但也存在数据孤岛、绩效信息收集和使用不到位等诸多问题;理论研究聚焦于政府绩效数据、评估以及管理的数字化转型,并对研究视野实现了进一步拓展。但是,现有研究在理论探讨和研究层次上存在一些不足,未来需要更微观地探究影响数据在政府绩效管理的因素,以及系统化探究绩效信息、绩效评估到数字化转型之间的协调关系,同时要引入公共价值视角,平衡技术理性与价值理性。
关键词：
大数据 政府绩效 实践探索 争论与展望
[期刊] 中国高教研究
[作者]
王文礼
波兰的博士生教育最早可以追溯到15世纪。本文着重论述了波兰高等教育的结构和学位制度类型;授予博士学位的程序;博士生教育的质量保障体系的主要组成部分;博士生的招生、类型与地位;博士学位获得者的分布情况以及波兰博士生教育面临的问题和趋势。
关键词：
波兰 博士生教育 现状 问题
[期刊] 中国远程教育
[作者]
王海荣
PICETL项目是Open CETL四个开放项目之一,该项目围绕"对方法开放"开展教学改革实践,最终形成英国开放大学在物理教与学创新方面自我评鉴的系列报告。本文对其中一份子报告《电子辅导与学习支持服务》进行了述评,对英国开放大学物理学课程远程教学研究与实践的思路、方法进行了归纳。
[期刊] 比较教育研究
[作者]
宋国学 谢晋宇
可雇佣性教育模式中有代表性的包括输入-输出模式、Harvey和Locke模式、体验学习模式、高等教育作用模式、全面开发模式等。这些模式基于离校学生的角度,因此也可称为学生的可雇佣性开发模式。这些模式各有千秋,都具有一定的借鉴意义,在应用过程中需要结合一些具体情况进行延伸和拓展。本文指出高等教育机构在进行可雇佣性教育时应该结合宏观环境状况,考虑组织的认可度,合理地进行课程设计,并给学生提供适当的实践机会。在进行可雇佣性教育项目设计时需要结合学生特点以及专业学科特点,这样才能对可雇佣性教育最佳实践模式的探索奠定最基本的前提。
[期刊] 职教论坛
[作者]
刘涛 陈鹏
职业启蒙教育旨在帮助小学生初步了解、认识社会职业,为日后职业生涯发展奠定底色。近几年来,无论在理论研究领域,还是在实践领域,国内外关于职业启蒙教育的探索都取得了不同程度的进展,主要体现为职业启蒙教育的内涵、路径和学科渗透三个方面。对比中外职业启蒙教育的理论与实践,中国还有一定的距离,需要在以上三个方面进行有针对性的理论研究和实践探索。
关键词：
职业启蒙教育 内涵 路径 学科教学渗透
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
