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[期刊] 教育研究
[作者]
杨淑芝 杨作龙
自然界和人类社会普遍存在的相似现象启发我们对教育教学中相似规律进行探索与追寻。相似理论为教育教学中相似规律的探索和研究提供了理论依据。以形象思维为突破口、以我国传统经典智慧为支撑、以规律为中心对教育教学中相似规律的探索和尝试,包括相似教学模式、相似语言系统以及相似诱导训练模式。
[期刊] 职教论坛
[作者]
万小青
从项目化教学的概念和实践出发,提出了"项目化教学是否适合高职英语教学值得商榷"的观点,指出英语课程项目化教学要成为适应目前高职教育培养目标的课程模式,至少有两个瓶颈:其一是所谓"项目来源",其二是如何处理项目内容与英语文化教育之间的关系。主张"在合作学习规律中探索英语项目化教学新思维"。
关键词：
合作学习 规律 项目化 英语教学
[期刊] 教育研究
[作者]
陈小娅
党的十六大以来,我国教育科研取得了丰硕成果,科研队伍逐渐壮大,科研人员素质进一步提高,研究能力不断增强,但教育科研还存在着一些问题。要不断提高教育科研能力和水平,就必须立足创新,切实贯彻党的十七大精神,以科学发展观为指导,深入研究中国特色社会主义教育理论;坚持理论联系实际,切实回答国家和人民群众关心的教育问题;加强教育科研团队建设和合作研究;加强学术道德建设,倡导求真务实的学风;积极促进教育科研成果的转化。专门教育科研机构要加强能力建设,整体谋划,把研究方向调整到国家发展需要和教育改革与发展的重点工作上来。
[期刊] 教育研究
[作者]
顾敦荣 顾祖峰 钟勤华 柳袁照 陆天池
改革开放以来,苏州人民抓住机遇,坚持以经济建设为中心,突破高度集中统一的呆板的计划经济体制,努力发展商品经济,探索社会、经济和教育协调发展的规律,着力构建适应社会主义市场经济的系统整体优化的开放而富有活力的教育体系,划出了一条区域教育优化发展的轨迹。
[期刊] 中国注册会计师
[作者]
周静
近几年来我所的非审计业务主要开拓了三个:一是对当地政府在投资创业园区的投资进行发展战略咨询及效益分析;二是对投资创业园区招商引资企业的投资总额进行审核;三是对当地村经济合作社财务报表进行审计。现结合开展这些业务的情况谈些体会。
[期刊] 中国高教研究
[作者]
韩震
培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人,是我国高等教育的根本问题。对这个根本问题的科学回答,有助于我们在最为广泛而深刻的当代中国社会变革中把握"变"与"不变"的节律,探索中国共产党创办和发展新型高等教育的基本走势。作为中国共产党创办的第一所外国语高等学校,北京外国语大学始终与党和国家同呼吸共命运,主动对接和服务国家重大战略。
[期刊] 教育研究
[作者]
本刊评论员国务院不久前批转教育部《面向２１世纪教育振兴行动计划》（以下简称《行动计划》），这是国家实施科教兴国战略的一项重大举措。邓小平指出：实现社会主义现代化，科技是关键，教育是基础。国家综合国力和国际竞争能力将越来越取决于教育发展和科学技术知识创...
[期刊] 中国高等教育
[作者]
鄢显俊
在思想政治教育中引入教育实验既是实践发展的需要也是学术研究和学科发展的需要。教师必须具备有效激励学生学习兴趣的教学技能。学生最满意的教学必须能够启迪思维,富有吸引力、针对性和时效性。习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上指出:"做好高校思想政治工作,要因事而化、因时而进、因势而新。要遵循思想政治工作规律,遵循教书育人规律,遵循学生成长规律,不断提高工作能力和
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
范钧 王小飞 汪益民
本文从全面素质养成基础上的个性化发展、体现时代与人文精神、“双主体”互动与创新人才培养环境营造、与其他教育阶段的区别与联系四个方面对研究生素质教育的基本规律做了初步的探索。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
郑世珍
伴随我国区域经济转型发展步伐的加快,高职院校人才培养与行业企业用人需求之间的矛盾日益突显。为突破这一困境,高职院校摒弃重规模扩张的发展模式,践行内涵式发展道路,进而实现自身转型发展,是提升人才培养质量的必然选择。然而,基于教育内外部关系规律来看,目前高职院校在发展过程中还面临着专业建设发展趋于失衡、校企合作缺乏长效机制、实践教学质量有待加强以及师资队伍水平有待提升等困境。为此,高职院校应当基于重点专业,全力推进专业群的建设;基于政府引导,建立校企合作长效机制;基于就业导向,推进实践教学改革工作;把握示范院校建设契机,打造高水平师资队伍。
[期刊] 民族教育研究
[作者]
李刚 邓峰
本文就美国双语教育不同时期的历史演变过程进行探讨,观察其内在的发展规律可知:政治因素决定美国双语教育政策发展和变迁方向;多元文化推动美国双语教育的不断发展和壮大;地方政府决定美国双语教育政策的执行力和效果;语言价值取向决定美国双语教育政策目标的转向和发展。
关键词：
美国 少数民族 双语教育 历史演变 规律
[期刊] 中国高教研究
[作者]
王晶 刘超 孙晓涛
教育心理学教材是学与教的心理学规律系统化呈现的重要载体。王春阳、杨彬等编写的《教育心理学》(电子科技大学出版社),在教育心理学传统经典理论的基础上吸纳最新的成果并且对教育心理学的体系结构进行优化完善。综合而言,该书特点主要体现在以下几方面:一是教学内容的编排上凸显系统性,体现"理论联系实际"的要求。理论阐述的系统性是该书的一大特色,该书紧紧抓住"教与学"两个重要方面,围绕教育心
关键词：
教育心理学 学与教 心理学规律
[期刊] 高等教育研究
[作者]
《高等教育研究》是中国高等教育学研究会会刊,由该研究会与华中理工大学共同主办。1980年创刊,面向国内外公开发行。杂志社设在武汉华中理r大学内。《高等教育研究》既发表高等教育改革与发展的理论性研究论文,也刊登具有普遍指导意义的调查报告和经验总结;积极提倡不同学术观点的争鸣,注重反映高教研究前沿的学术动态;特别重视扶持中青年作者;具有选材面广、针对性强、观
[期刊] 高等教育研究
[作者]
《高等教育研究》是中国高等教育学研究会会刊,由该研究会与华中理工大学共同主办。1980年创刊,面向国内外公开发行。杂志社设在武汉华中理工大学内。《高等教育研究》既发表高等教育改革与发展的理论性研究论文,也刊登具有普遍指导意义的调查报告和经验总结;积极提倡不同学术观点的争鸣,注重反映高
[期刊] 教育研究
[作者]
周光璧 张铁声
希腊哲人德谟克立特主张,教育力图达到的目标并不是完备的知识,而是充分的理解。物理学家劳厄则进一步指出,“重要的不是获得知识,而是发展思维能力。教育无非是把一切已学过的东西都遗忘掉的时候所剩下的东西。”时至今日,这种强调能力培养的思想不仅没有过时,还成了现代教育理论中的主流。强化能力培养的教学理论和方法现已成为教育科学研究的重要课题之一,“高分低能”现象的广泛存
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