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[期刊] 中国高等教育
[作者]
魏峰在《教育理论与实践》第2期发表文章指出,教育政策研究者和决策者作为两种与教育政策相关联的主要群体,他们的联系紧密与否将关系到教育决策的科学化水平和教育政策研究的实践指向。但是由于二者之间文化的不同,他们在事实上不可能实现真正的融合。教育政策研究者的首要责任是进行教育政策学的学术构建,以学术的完善为首要目标,并以好的学术来关照、审视现实的教育政策。研究者通过构建教育政策学的学术体系为现实的教育政策制定提供标准,基于终极价值、理性来提供可选择
[期刊] 教育科学
[作者]
翟颖佳 封世蓝 谭娅
部属师范大学师范生公费教育制度是我国充实教师队伍、促进教育公平的重要教育政策。本研究重点关注公费师范生职后的实际教学表现，通过追踪我国中部省份某中学高一年级学生的学业成绩变化，实证对比发现公费师范教师和非公费师范教师所教授学生的学业水平提升存在显著差异：公费师范教师比非公费师范教师所教学生的平均成绩提升相对低约3%，且学生成绩提升的这种差距会伴随着学习过程逐步扩大。这反映出公费师范教师的教学水平和教学质量可能存在一定问题，也表明公费师范教育政策在师范生教学培养中存在的部分负向激励值得高度关注。基于这一实证结果，本研究从培养理念、模式、结果三方面提出一系列政策建议。
[期刊] 教育研究
[作者]
杨金成
本文介绍了韩国科学教育的有关法规,科学教育的主要政策,科学教育的管理体制等,并在对其分析的基础上对我国的科学教育发展提出了建议。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
李杨
经过10多年的发展,我国已经形成了系统的支持民办高职教育发展的政策。但是,我国民办高职教育发展在政策环境、产权、经费、管理体制等方面还存在一定问题,需要在未来的政策发展中进一步明确。
关键词：
民办高职教育 政策 发展取向
[期刊] 教育研究
[作者]
李玉璧
知识产权是一个国家或地区产业核心竞争力的标志。知识产权保护与货物贸易、服务贸易并列为WTO的三大支柱,而货物贸易和服务贸易之中又渗透着知识产权问题。WTO机制下知识产权地位的提升,迫切需求知识产权专业人才。目前,我国“本土化”知识产权专业人才的匮乏,已成为制约国家科技经济发展的瓶颈。发展知识产权教育,加速知识产权人才培养,不断提升全社会的知识产权保护意识,是我国适应全球化竞争的必然选择。
[期刊] 教育研究
[作者]
罗建河
教育政策研究表明，教育政策的研究不能囿于单一的某种视角，而应该采取多维的研究视角。从经济视角研究教育政策，是基于产品的供求理论，对教育政策的有效供给与有效需求进行分析；从文化视角研究教育政策，是分析社会文化中的价值观念、行为方式、语言符号和知识系统等与教育政策制定、内容、价值和执行之间的相互作用。从政治视角研究教育政策，是分析不同利益团体如何和怎样影响教育政策的过程，以及这些影响是否具备正当性等。教育政策的文化分析和政治分析是经济分析的基础。
关键词：
教育政策 有效供求 文化视角 政治视角
[期刊] 高等教育研究
[作者]
周蕾
本文以香港高等教育政策为研究对象.首先,从高等教育政策的发展与变化中总结出其独特的内容与机制特点.内
[期刊] 中国高等教育
[作者]
眭依凡
国家治理体系和治理能力现代化既是对世界竞争挑战日益激烈的必须应对,更是国家长治久安、实现强国之梦的必由之路。当前,我国进入到了改革发展的攻坚期、深水区,审时度势,建设中国特色新型智库对服务党和政府科学民主决策、破解发展难题迫切需要,也至关重要。我们的学校及知识分子应充分发挥智慧优势参与国家重大决策,努力做好改革发展决策方案的建言者、政策效果的评估者、社会舆论的引导者。对基础教育的政策研究和改革设计必须以公平优先为价值统领,而高等教育则应该针对效率优先的核心价值进行综合改革的政策研究和顶层设计。
[期刊] 教育发展研究
[作者]
徐钦福
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
涂端午 陈学飞
教育政策作为一个研究领域,在西方大约出现在20世纪60年代后期。通过吸收、借鉴相关学科的研究方法和理论,西方教育政策研究在机构、规模和层次上不断发展,并在研究模式和研究方法上表现出日益明显的多样性。在对西方教育政策研究的探讨中,作者总结了四点启示。
关键词：
教育政策 研究 西方
[期刊] 比较教育研究
[作者]
王璐 傅坤昆
尽管合法进入英国的少数民族儿童都能在公立学校接受正规教育,但是由于大多数少数民族家庭聚居于中心城市,少数民族儿童多集中于中心城市的薄弱学校,同时由于教育制度中存在的对少数民族学生的歧视态度和不能适应少数民族学生特殊需求的制度性问题,低学业成绩和永久开除率高成为与少数民族学生密切相关的问题。20世纪80年代以来,特别是近年来英国政府将推动教育公平的焦点放在改善少数民族学生的学习环境、提高少数民族学生学业成绩上,为此采取了多项措施。
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
吴霓 王学男
教育扶贫作为我国实现脱贫攻坚的重要路径,近年来教育部会同相关部门相继出台了多项教育扶贫政策。在政策梳理与文本分析的基础上,对我国教育扶贫政策体系构建的决策依据与结构内容进行分析,并通过可视化的呈现方式进行系统的比较研究,对政策类型的模式转变、政策目标的调整与政策文本的表达与知晓进行了审辩性反思,最后对我国教育扶贫政策体系的总体特征进行讨论并提出参考建议。
关键词：
教育扶贫 政策体系 政策分析 审辩性反思
[期刊] 北京大学教育评论
[作者]
曾荣光
量化研究在教育政策研究的主导地位,在过去三十年受到质性研究的挑战;其中最重要的挑战就是,无论在教育政策制定、实施还是评鉴过程中,政策参与者特别是政策受众,对有关政策所赋予的主观意义对政策的成败至为重要。本文正是以教育政策研究中量化与质性研究取向的争论作起点,整理质性研究中三个方法学取向(现象学、语言学、诠释学)之间的关联,并尝试建构出一个整合的质性研究的指导架构,以作为质性研究在教育政策研究定位的参考。
[期刊] 财经研究
[作者]
夏大慰
人类在自然环境中生存、发展,环境提供了人类社会发展的物质基础,是人类社会物质生产与生活的最基本的条件。然而,在社会经济发展过程中,尤其是产业革命以来人类生产活动的急剧扩大和城市人口高度集中化趋势的发展,产生了大量超越环境容量和自然净化能力的废弃物,破坏和污染了作为人类赖以生存基础的自然环境。在环境破坏与污染日益严重
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