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[期刊] 教育发展研究
[作者]
马维娜
假如教育改革没有学生的实质性参与,这样的教育改革究竟能走多远?这样的教育目标设定可否真正达成?本文认为,学生与教育改革距离的似近似远、或实或虚、若显若隐,实际彰显的是既进入深水区又进入常态状的教育改革的"深度复杂",这种"深度复杂"的重要表征是"集体无意识",并且以"不自知"、"不易知"、"不去知"三种具体形态表现出来。其论证理路是:先理清学生距离教育改革哪些近了,哪些远了,哪些看似近了又实则却远了;再揭示近与远之间集体无意识的认知逻辑与发生过程;进而警醒对教育改革深度复杂的敏锐度与辨识力的不可或缺与自觉
[期刊] 中国成人教育
[作者]
董佑平
在近距离接触和亲身感受的基础上,本文介绍了加拿大的继续教育、大学教育的体制和方法。通过一些事例展现了加拿大教育的模式,这是一种符合人的成长规律的教育模式,试图为关心国内教育改革和关注国外教育的人士提供一些信息。
关键词：
加拿大 继续教育 大学教育 成长规律
[期刊] 教育学报
[作者]
程斯辉 汪睿
高中教育的复杂性决定了高中办学的艰难性,但现在高中办学简单化倾向严重,出现了高中校长任用官本位化、办学模式单一化、评价标准分数化、发展求大化等突出问题。只有高度正视高中教育的复杂性,真正让懂高中教育的人根据高中教育的规律办高中,才能促进高中教育的健康发展。
关键词：
高中教育 简单化 复杂性 高中教育改革
[期刊] 中国成人教育
[作者]
田凤秋 周德富
在市场需求指引下，我国高等教育应走向以就业为导向的发展道路。这是经济发展对高等教育提出的客观要求。＂以就业为导向＂包含三个层次，即一次就业能力培养、创业能力培养及就业迁移能力培养。＂以就业为导向＂的高等教育应以＂职业本位＂为基础，保障一次性就业能力培养质量，实现高等教育的经济目标；以＂能力本位＂为原则，将创业能力纳入高等院校的人才培养评估指标，拓展高等教育内涵；以＂素质本位＂为核心，将就业迁移能力培养融入人才培养全过程，实现高素质＂社会人＂的培养目标。
[期刊] 比较教育研究
[作者]
刘剑虹 张军
以结果为本位的教育是20世纪90年代在北美首先发展起来的。以结果为本位的教育有着深刻的理论和实践渊源,并建立在一定的前提假设之上,在具体的实践过程中,还得遵循相应的实施原则。在特定的背景下以结果为本位的教育传入南非后,经历了一系列的发展过程,在实施过程中也出现了一些问题。
[期刊] 中国远程教育
[作者]
万毅平
本文根据作者在教育部师范教育司举办的基础教育改革与教师教育国际研讨会(南京师范大学承办2001年11月)及在中国教育协会等八个团体在苏州举办的(2001年11月)21世纪教育论坛上的发言整理、修改而成。
[期刊] 比较教育研究
[作者]
余强
美国的传统双语教育制度形成于 2 0世纪 60年代末 ,3 0多年来没有什么重大变化。但是近年来 ,公众对传统的过渡式双语教育越来越不满 ,于是由民间发起了一场用英语浸入式取代传统双语教育的改革运动。加利福尼亚州于 1 998年通过了改革法案 ,几年来学生的英语和学科成绩都有显著提高。到目前为止 ,亚利桑那州和马萨诸塞州也已通过了类似加州的双语教育改革法案
关键词：
传统双语教育 英语浸入式 议案 法案
[期刊] 比较教育研究
[作者]
韩骅
意大利高中教育改革近况韩骅意大利在欧洲大陆，无论经济、科技还是社会发展水平，均居中游以下地位，１８－２０岁青年人中有近２０％未受过任何形式的教育，成人中所谓功能性文盲数量可观。目前，意大利实行８年义务教育，包括５年小学和３年初中。初中毕业生有３种去向...
[期刊] 财贸研究
[作者]
卓文燕 常杰 张大桂
我国的会计教育正面临着会计国际化的环境变迁,而我国目前大学会计教育却存在着学科体系没有理顺,教师整体素质不高的困扰,面对机遇与挑战,改革高等会计学科体系必须处理好体系国际化与内容中国化,必修课与选修课,专业课与非专业课的关系,为此高等会计教育必须是文科教育、商科教育和会计教育三者的有机结合。
[期刊] 教育发展研究
[作者]
阎亚军
什么是成功的教育改革?这是中国政府和广大民众都十分关心的问题。成功的教育改革就是好的教育改革吗?评价教育改革是否成功,首先要明确"教育改革"不同于"教育发展"。"教育改革"是人们有意识、有目的地改造旧的、不合时宜的教育(包括旧的教育思想方法、体制制度等)的一种实践活动。刘道玉教授曾指出:"发展和改革的区别在哪里?发展就是在原来的基础上,在原来的规模上向前推进;改革的本质是针对原有存在的问题,以新的思想、新的体制、新的制度、新的方法代替旧的思想、旧的体制、旧的制度、旧的方法,这才叫改革。"如此看来,一些教育
[期刊] 教育研究
[作者]
吴康宁
从社会理论的角度来审视,教育改革的成功取决于三个基本条件:一是促进所有学生的发展,这是教育改革道德正当性的来源;二是对积极支持并参与教育改革者予以合理的利益回报,这是教育改革社会合法性的前提;三是采取民主的推进方式,这是教育改革过程有效性的保证。
[期刊] 高等教育研究
[作者]
刘小强 蒋喜锋
21世纪以来,美国"替代性教师教育"(ATE)表现出强劲的发展势头,对以大学专业学院为基础的传统主流教师教育提出了严峻挑战。ATE的成功对主流教师教育模式的理论基础提出了质疑,要求我们重新对"教师是不是一门专业"、"教师专业的知识基础是什么"、"教师教育应该在哪里进行"、"教师教育改革应该有几条路线"等最基本的问题进行思考。反思这些问题,对于今天我们正在进行的以主流教师教育模式为目标的教师教育专业化改革具有重要的价值和意义。
关键词：
替代性教师教育 教师教育 教师专业化
[期刊] 比较教育研究
[作者]
韩毓昉
本文介绍了美国九十年代以来中小学的师资现状以及面临的问题，并着重介绍了美国“教学职业化”所引发的讨论及师资改革目标和具体方案
关键词：
美国,中小学教育,师资教育
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