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[期刊] 教育发展研究
[作者]
孙元涛 张玲
教育改革政策与实践领域对非正式规则存在两种认识误区：一是无意识忽略或有意淡化改革实践中非正式规则的存在，导致对正式规则由政策、文本向实践转化过程中的“增量”与“减量”准备不足、应对不力；二是将非正式规则视为教育改革的消极力量，以对抗方式处理正式规则与非正式规则的关系。基于非正式规则在教育改革中广泛存在和“全息”渗透的特征，应正确处理正式规则与非正式规则的关系，在透析非正式规则运行机理的基础上将其转化为教育改革的建构性力量，这既是消弭改革初期愿景与实际绩效之间“断裂带”的内在需要，也是深化教育变革认知、提升变革实践合理性的题中应有之意。
[期刊] 现代财经(天津财经大学学报)
[作者]
刘辉 焦建国
按照新制度经济学的观点,一个社会的历史文化传统、价值观念及行为习惯等作为"非正式制度约束"而影响着经济制度的选择与变迁过程。用这样的观点分析我国的税制改革,可以发现,我国社会特有的历史文化传统(如权威主义意识,等级文化,中庸,人治与德治,特殊的面子、人情关系,群体意识和平均主义倾向)都在税制改革的制度变迁中产生了重要影响。对我国非正式约束的理论和现实分析有助于说明税制改革任务艰巨的原因,并找出应对策略。
关键词：
非正式制度约束 税制改革 分析
[期刊] 中国成人教育
[作者]
高伟
高校中的非正式组织,不仅具备了社会上一般非正式组织的特点,同时也具有高校内非正式组织的独特之处。在高校中,非正式组织的成员一般都是在校大学生,他们处于相同的年龄层次,具有相对较高的文化水平,但是心理素质还不够稳定,"三观"还没有正确地树立起来,容易受到非正式组织的一些干扰,从而对大学生的管理教育工作产生一定的影响。
关键词：
非正式组织 大学生 管理教育
[期刊] 中国人力资源开发
[作者]
刘邦凡 王燕 李汉卿
政府组织中的非正式组织普遍存在,如果引导不当、管理失控会对行政管理活动造成危害,本文阐述对这类组织的引导技术和方法。
关键词：
政府组织 非正式组织 引导 技术 方法
[期刊] 高等教育研究
[作者]
李函颖
非正式规则是组织决策中与正式规则同存的非文本"组织文化"。佐治亚大学教师晋升评价的非正式规则包括同事关系;行政管理者、学术权威等关键人物的倾向;晋升评价委员会、学术管理机构等校内组织间的博弈;政府、专业组织等校外机构的间接影响;种族、性别、美国南方文化等意识形态的潜在作用。这些非正式规则呈现出以下特征:边界模糊的开放系统;以个体与组织为核心要素,以情感与利益为驱动;非正式规则本身的可塑性与稳定性;非正式规则结构的层级性;非正式规则作用方式的弥散性。
[期刊] 比较教育研究
[作者]
王建成
美国高等教育认证制度的非正式规则,不仅影响认证活动中各个行为主体的认证行为,而且还影响认证制度正式规则的制定。本文就认证活动中起主要作用的三种价值观:学术自由与学校自治、个人主义和实用主义展开了讨论。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
路宝利
改革开放40年,依据基本样态,中国职业教育课程变革经历"学科本位""能力本位"与"理实一体化"三个阶段的演进,其间虽偶有"乡土话语"生发出来,但由于长期在CBE、MES、学习领域课程等"西方话语"主导下,遂将该领域置于"基因"困境、"依附"困境与"范式"困境之中。基于职业教育课程变革的"民族性""复杂性"与"局域通约性"逻辑,通过培育"启蒙群体"、搭建"争鸣平台"、补给"学术养料"与贯彻"回归范式"等基本策略,构建"乡土话语"并最终转向课程"原创"之路。
[期刊] 经济经纬
[作者]
吴亮 吕鸿江
基于复杂适应系统(CAS)理论的"合法系统""影子系统"等概念,引入情境双元能力核心变量,提出了三条路径模式,探讨团队正式与非正式沟通及其匹配影响绩效的权变机理。研究结果表明:团队正式沟通通过情境利用能力的路径影响短期绩效,非正式沟通对其有阻碍效应;团队非正式沟通通过情境探索能力的路径影响长期绩效;团队正式与非正式沟通匹配通过情境双元能力的路径影响短期和长期绩效,正式与非正式沟通发挥互补效应。产业类型分别对正式与非正式沟通发挥有调节的中介作用。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
陈经纬
大学生就业难是近几年出现的突出社会问题。而现有的教育培养的人才结构与人才市场需求结构不对称,是导致大学生毕业后就业难的主要原因之一。针对这一涉及到千家万户的民生问题,以及中国经济社会可持续发展对人才需求问题,要深化改革职业教育,扶持民间资本发展民办学校,以解决大学生毕业后学科不对口和就业难问题。要深化改革职业教育,让教育与人才需求相融合,
[期刊] 教育发展研究
[作者]
彭彩霞
从国外对于大规模教育改革的反思来看,都凸显出教育改革身处困境之中。改革的循环与钟摆现象、形式化与表浅化、短暂性等是其表征。究其原因,涉及学校的保守性、教育体系本身及与外部关系的复杂性、决策者与实施者的隔阂、持续支持的缺乏等多个方面。要超越困境,需要重新理解"抵制"、促进决策者与实施者之间的相互调整、关注持续性与本地化等。
关键词：
大规模教育改革 改革困境
[期刊] 会计研究
[作者]
王棣华
我国的会计改革，实质上是一个制度变迁和创新的过程，它既包括一系列正式制度的改造与更新，如会计法律、会计准则、会计制度、会计管理体制等，也包括非正式制度的扬弃与重建，如会计价值信念、会计伦理道德、会计文化传统、会计习惯、会计意识形态等。非正式制度安排具...
[期刊] 职教论坛
[作者]
董宏建 果长林
自从门泽尔和米哈依洛夫强调纸质出版物和正式交流的地位以来,非正式交流就一直处于备受压抑和边缘化的地位。远程职业教育中非正式交流是无处不在的,它始终在人们的学习、工作和生活中发挥着巨大的作用。在提升正式流的功能、弥补正式交流的不足方面,非正式交流始终都不可或缺甚至居功至伟。
关键词：
正式交流 非正式交流 网络环境 职业教育
[期刊] 图书情报工作
[作者]
王晓光 滕思琦
以"Myspace9911"微博社区为实证分析对象,借鉴社会网络分析思想,通过核心-边缘分析、整体网络分析、中心性分析、子群分析,界定社区交流网络核心与边缘区域,发现网络权力节点,划分交流子群,探寻不同分析结果间的异同与联系。这些研究信息有助于把握微博社区中非正式交流的一般规律、增进用户交流与合作、促进网络信息资源的挖掘与利用。
关键词：
微博 非正式交流 社会网络分析
[期刊] 财会通讯
[作者]
张立恒
非正式制度具有自发性、持续性、非强制性和广泛性特征。企业内部控制是一个整体框架，非正式制度属于正式制度的重要补充，起到软约束的作用。我国市场经济尚不成熟，正式制度在实际中尚存一定空隙，企业内部控制更多的需要与市场经济适应的价值观、道德观和风俗习惯来补充支持，在企业内部控制中健全非正式制度建设，充分发挥其凝聚功能、激励功能、规范功能和效率功能。
关键词：
非正式制度 内部控制 风险评估
[期刊] 中国成人教育
[作者]
张建伟 马莹
学生管理中遇到的诸多问题与非正式组织有关。而学生中的非正式组织大多是隐性的,因此识别它是对其疏导管理的基础。本文以对驻济高职院校学生抽样调查为基础,对高职院校学生中非正式组织进行了实证研究,得出了在识别高职院校中的非正式组织中可以以亚文化、领导和领导才能两个特征为识别点的结论。
关键词：
高职 学生管理 非正式组织 学生管理
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