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[期刊] 教育科学
[作者]
胡凡刚
随着教育技术的网络化发展 ,在教育、教学中如何正确处理好现代教育媒体和传统教育媒体、人与机器、认知发展与情感发展、班级授课与个别化学习等的矛盾问题 ?笔者在深入思考的基础上 ,认为应做到 :灵活掌握 ,讲求实效 ;取长补短 ,对立统一 ;有机相融 ,优势互补 ;并行不悖 ,共同发展
[期刊] 中国远程教育
[作者]
胡凡刚
适应教育的发展和社会的需求,基于多媒体计算机技术、网络技术的教育网络化是教育发展的必然趋势,同时,也引发了一系列的矛盾关系。那么,在教育、教学中如何正确处理现代教育媒体和传统教育媒体、人与机器、班级授课与个别化学习、认知发展与情感发展等矛盾关系?针对这些敏感而又现实的问题,笔者在深入思考的基础上,做出了回答。
关键词：
网络化 现代教育媒体 认知发展 情感发展
[期刊] 中国远程教育
[作者]
彭文波
教育网络化在网络技术、计算机技术、多媒体技术的推动下 ,由于适应了教育的发展和社会的需求而成为了教育发展的必然趋势。教育网络化的发展 ,客观上需要有与之相应的理论特别是教育心理学的指导。然而 ,目前教育心理学自身尚未实现这方面的突破。教育网络化的发展必须解决五个与教育心理学有关的问题 ,即教育网络化情境下的认知发展问题、教学过程的有效性问题、德育问题、学习者心理健康问题以及家庭教育问题
关键词：
教育网络化 教育心理学
[期刊] 教育发展研究
[作者]
吴亮奎
基础教育学校的优质均衡发展与社会上的择校现象、校间生存竞争和校间差异存在着矛盾。政府和学校坚守基础教育健康合格的育人底线,理性引导大众的择校行为,在培养学生优良的公民素质和学生有差异的自由发展的前提下实现基础教育的优质均衡发展,促使学校间的竞争从考试结果的竞争转向科学地实现育人目标和优化教学过程的竞争,帮助学校在发展过程中通过文化差异来彰显自身的文化特色,以优良的文化特色形成基础教育的优质均衡发展。
关键词：
基础教育学校 优质均衡发展
[期刊] 中国科技论坛
[作者]
杜谦,杨起全
[期刊] 职业技术教育
[作者]
李娣
通过对我国现阶段教育供给与人才需求之间的矛盾分析认为,高层次应用型人才的培养落后于经济发展的需要,而传统教育体系中普通教育与职业教育的非均衡发展是造成这一问题的主要原因之一。建议我国逐步建立普通学校教育和职业学校教育互相衔接、并行发展的教育体系和人才培养体系,使教育供给更好地满足社会需求。
[期刊] 世界经济研究
[作者]
张俊
80年代后半期以来,世界经济格局出现了美、日、欧“三足鼎立”的三极化趋势,国际竞争转入了以经济、科技为主要内容的综合国力竞争。世界经济的变化不仅使欧洲形势不断复杂化,而且使欧洲经济共同体一体化目标进入一个艰难的阶段。由12国组成的欧共体是欧洲乃至世界经济格局中最引入注目的因素之一。近40年的发展实践证明,欧共体的存在和发展符合资本主义世界的发展规律。生产力(科学技
[期刊] 北京大学教育评论
[作者]
孙朝
中国高等教育正从精英化阶段向大众化阶段发展。本文评述了不同学科对高等教育大众化的理解 ,分析了从精英教育向大众化教育转型中的结构性矛盾 ,指出实现高等教育大众化 ,需要支撑系统的多元化、管理模式的多层化以及形式和水平的多样化。
关键词：
高等教育 大众化 结构矛盾
[期刊] 比较教育研究
[作者]
顾明远
教育与需求──现代教育发展中的主要矛盾（上）顾明远一、教育的供与求矛盾教育的供与求的矛盾是战后教育发展中的最突出的矛盾，也是诸多矛盾的集中表现。供与求的矛盾表现在两个方面：一是数量上，二是质量上。无论在数量上还是在质量上，七十年代以来问题不是有所缓解...
[期刊] 比较教育研究
[作者]
顾明远
教育与需求──现代教育发展中的主要矛盾（下）顾明远二、科技发展与陈旧的教育体制、内容的矛盾科学技术的发展给人类带来的最大的变革就是生产工艺的变化。新的技术在生产上的应用使生产不断变革，造成产业结构的变化，行业的变化和工人的全面流动。这就对教育无论从制...
[期刊] 开发研究
[作者]
李含琳
不论是西方经济学,还是马克思主义经济学,都把对经济发展主要矛盾和结构分析作为经济学体系建设的一个重要支点。新中国成立70多年来,历届党和国家的主要领导人都非常重视对经济发展主要矛盾问题的理论和政策研究,提出了大量著名的论述,由此形成了中国特色的主要矛盾理论体系。当前,中国特色社会主义建设正处在新时代的关键时期,如何准确判断和把握经济发展的主要矛盾,深入研究矛盾的内涵、形式和作用机制,判断矛盾的主要方面,并做出科学的判断和决策,这不仅是对于中国特色社会主义经济学的发展与繁荣,而且对于国家经济战略和政策体系的创新都有着非常重要的意义。通过深入分析当前我国经济发展过程中主要矛盾的表现形式和内在关系,认为认识判断和决策化解主要矛盾必须坚持创新发展理念和高质量发展战略,坚持总量控制与结构优化并重的方针,注重对内在因素与外部环境的综合分析,区别不同情况和不同区域,进行分类指导,选择多元的战略和政策措施。
关键词：
主要矛盾 总量矛盾 结构矛盾
[期刊] 开放导报
[作者]
胡少维 张雪梅
分析2005年我国经济发展的国内环境,中长期趋势性因素仍然有利于保持经济稳定增长,体制、政策环境的逐步完善,有利于经济增长保持平稳,需求动力仍然比较强。尽管部分高投资行业供求关系出现变化,上游价格涨幅趋缓,但受前期工资、石油、投资品价格等因素滞后影响,下游产品和消费价格上涨压力仍然较大,就业压力也依然比较大,企业效益提高难度增大,长期矛盾对短期经济的影响在逐步加大,应采取切实可行的政策,注意风险的化解。
[期刊] 金融与经济
[作者]
胡少维 张雪梅
[期刊] 中国高教研究
[作者]
张文修
就新世纪初我国研究生教育发展中的某些趋势进行了分析,主要就规模增长、地区间差别增大、价值观念的变化及学校自主办学谈了一些看法,并指出要用科学发展观正确分析研究生教育发展中的矛盾,促进学位与研究生教育的协调发展。
关键词：
新世纪 研究生教育 发展 矛盾
[期刊] 教育发展研究
[作者]
秦玉友
从宏观层面分析中国教育发展的类型结构、阶段结构、区域结构、城乡结构,可以看出当前教育发展的结构性矛盾已经十分突出。为此,中国政府的教育政策对不同类型教育和谐发展、各个阶段教育统筹发展、不同区域教育协调发展、城乡教育共同发展的调控力度正逐渐加大,并把重心从侧重数量扩张转向关注结构调整和质量提高。根据这一变化,深入探讨教育发展的结构性矛盾、相关教育政策及相关的理论问题显得尤为重要。
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