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[期刊] 中国高教研究
[作者]
邬大光
由新冠肺炎疫情引发的线上教学正在我国高校全面铺开,线上教学正在改变教师的教学方式和学生的学习方式。在目前的特殊背景下,对线上教学进行质量评价似乎为时尚早。通过此次大范围线上教学,重新认识教育技术的力量和价值,促进"应急式"的线上教学成为"常态化"教学的一个组成部分,是深化高校教学改革、实现内涵式发展、提高人才培养质量需要思考的重大问题。从个人体验的视角和经历,回溯我国高校教育技术40年的演进路径,介绍国外高校教育技术的发展水平和能力,探讨国内推进教育技术的困境。
关键词：
教育技术 线上教学 教学模式 教学改革
[期刊] 地方财政研究
[作者]
王莹
据初步测算,疫情影响之下,2020年全年财政增速保持在0-2%难度很大,财政收支缺口预计将达6.6-7.2万亿,赤字率大概率"破3",GDP增速"保6"难度较大,过度增债扩支、CPI上涨、PSL工具运用、非税收入暴增等可能引发潜在财政风险。基于此,财政应充分立足国家治理的视角,合理调控当前保障疫情所需、近期弥补收支缺口、远期熨平经济风险,综合运用适度增债扩支、深化财政体制改革、加大财政金融互动、强化风险管控等多重手段,切实提升财政保障能力。同时,专注高质量发展与民生幸福,为财政适度松绑,实现财政可持续发展。
关键词：
新冠肺炎疫情 财政影响 应对措施
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
许建民 吴含荃
对全国范围内1 978位中专、大专、本科三层次实习护生进行有关新冠肺炎的认知情绪和对护理职业再认知的调查,发现大部分实习护生能够克服恐慌,主动加强自我防护;新冠肺炎疫情的发生对学生职业取向产生了影响,但总体是积极的。通过调查,了解了学生掌握和应对公共卫生突发事件的知识储备和应对能力状况,针对新冠肺炎疫情所带来的新挑战,建议护理人才培养要加强职业防护意识培养,提高应对突发公共卫生事件能力,提高心理防护能力,扩招增量拓宽人才培养途径,适应智能化趋势,提升护理人才智能化运用素养。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
李玮炜 吕映霄
新型冠状病毒肺炎(COVID-19)中断了高职学校的教学进程,使教学组织陷入困境。在线教学的及时介入有助于重组教学秩序,恢复教学生态,提振抗疫信心,使高职免于陷入教学停摆的局面。但是,低效的互动性和难以开展的实践操作性也显示在线教学在适应高职类型教育上仍有较大局限性。高职院校应该转变教学观念,重塑教学格局,加大教学资源库建设,完善支持在线教学的制度。
[期刊] 价格月刊
[作者]
杨习铭 汤婉钰 黄钦
通过选用UN Comtrade数据库中的SITC Rev.4分类，采用比较优势、竞争优势和互补优势的9个指标构建评价指标体系，用于测度中吉两国总体产业和细分产业竞争力。研究发现：中国杂项制品、机械运输类和按原材料分类的制成品具有竞争优势、比较优势；吉尔吉斯斯坦非食用原料和未分类产品具有竞争优势、比较优势；中对吉的杂项制品和按原材料分类的制成品具有很强互补优势，吉对中的非食用原料和按原材料分类的制成品具有较强互补优势。由此提出：提升优势产业核心竞争力，需加强重点产业优势互补，提高互补产业合作水平，拓展与沿线国家产能合作，促进两国贸易数字化转型，推进中吉乌铁路贸易运输便利化和建立境外产业园区促进双边合作的对策建议。
[期刊] 河北经贸大学学报(综合版)
[作者]
王毅武
改革开放既是一个过程,又是系统工程,务必客观、审慎、适合、有效推进。内化于民生与发展过程中党的初心与使命通过诸如计划与市场等若干方面得以体现与实现。新冠肺炎疫情虽是一场瘟病,集中暴发于武汉,但却是对我国改革开放的严格检验与政府治理能力的系统大考。客观、认真、科学、切实总结这场大考的得失与经验,极为必要,这关乎中国特色社会主义的现代化建设、中华民族伟大复兴"中国梦"的实现以及新时代条件下的改革再出发。
[期刊] 中国科技论坛
[作者]
刘霄 谢萍
博士后与其合作导师之间的关系不是简单意义的师生关系，具有一定的特殊性和自身特点。在新冠肺炎疫情暴发后，合作导师对博士后的支持显得尤为重要。本文利用《Nature》2020年7月开展的“首次全球博士后调查”得到的6982位高校全职博士后的调查数据，实证分析在新冠肺炎疫情出现后，全球博士后获得合作导师支持的情况，利用OLS、有序logit和路径分析等方法分析合作导师支持对博士后培养与发展的影响及其国家异质性和影响机制。研究发现，合作导师支持显著降低博士后的抑郁焦虑程度、提高博士后工作整体满意度和对职业前景的信心，对受新冠肺炎疫情影响的博士后的帮助更大。基于中美两国对比分析的结果，本文提出合作导师在对博士后进行指导时宜遵循综合、适切和适度的原则。
关键词：
博士后 导师 新冠肺炎疫情 培养与发展
[期刊] 国际经济合作
[作者]
武芳 庞超然 薛蕊
2021年，新冠肺炎疫情尚未结束，而全球跨境直接投资强劲复苏，已超疫前水平。非洲地区外资流入增长较快，新增项目投资中，可再生能源、运输仓储等新兴领域投资加速。展望未来，短期内非洲经济增速放缓、货币贬值和高通货膨胀、政局不稳和气候变化加剧，削弱投资者信心。但从中长期看，非洲大陆自贸区建设进展积极，非洲绿色转型和数字化转型步伐加快，提升非洲地区的投资吸引力。非洲是我国重要的资源来源和市场保障，也是我国在大国博弈当中的战略后方与实操抓手。鉴于此，中国企业应积极布局，充分发挥产品、技术和服务优势，大力开展对非投资。
关键词：
非洲 外资流入 绿地投资 战略抓手
[期刊] 金融与经济
[作者]
高明宇
基于2019年8月1日至2021年6月1日的日度数据，运用添加辅助回归的货币锚模型，依次测算五种国际货币在东盟五国及韩国货币篮子中的隐含权重，并进行窗口期30天的滚动回归以刻画货币寻锚的动态过程。研究发现，东南亚国家锚定人民币的程度整体上已超过美元。疫情暴发前，人民币和美元是东南亚国家的主要货币锚，在中国暴发疫情期间，东南亚国家大多降低了对人民币的锚定程度，相应增加美元和欧元的权重。2021年初以来，随着中国经济运行的正常化以及疫苗接种的普及，人民币的影响力显著回升，且高于疫情前的水平。中国精准的疫情防控及经济发展韧性提升了人民币在东南亚国家的地位，人民币国际化在后疫情时代迎来新的机遇。
[期刊] 中国高教研究
[作者]
闻德亮
进入新时代以来,我国医学教育的功能布局、人才结构和质量建设取得了举世瞩目的巨大成就,为"健康中国"战略提供了坚实的医学人力资源保障。在新冠肺炎疫情的防控过程中,揭示了医师资源始终存在非均衡性分布状态,医学人才的培养过程存在薄弱环节,公共卫生体系的规划建设缺乏足够重视,以及医疗卫生事业的发展环境存在"隐患"等现实问题。未来时期,深化我国医学教育改革发展的路径主要在于:全面提升临床医生的多样化供给能力;多举措提高医学教育供给质量;重构公共卫生体系的安全防护力与公信力;优化医学教育的外部治理机制。
[期刊] 中国内部审计
[作者]
于孙健
新冠肺炎疫情的暴发,极大改变了商业银行与客户的交互方式。本文从实现审计战略转型、转变审计思维、加强审计创新、提升服务水平等方面,对银行内部审计如何加速适应数字化变革的趋势和要求作出思考。
关键词：
新冠肺炎 疫情 商业银行 内部审计
[期刊] 财经科学
[作者]
丁任重 李俞 李标
复工复产有利于避免由新冠肺炎疫情引发的经济发展短期停摆走向长期抑制。基于"两手抓"战略部署和"分区分级复工复产"策略导向的背景,本文探讨了新冠肺炎疫情下复工复产的行业选择标准、投入产出依据,识别了复工复产的不同阶段及相应部门。当前阶段,在产业关联基础上,还应遵循保障基本生活需要标准、保障疫情防治标准、保障就业稳定标准、保障发展质量标准,选择行业推进复工复产。使用2017年投入产出表数据的实证分析显示,在42个产业部门中,22个部门对国民经济的拉动作用较大、11个部门的推动能力较强。结合行业选择标准与产业关联参照系。本文建议,此次疫情下优先复工复产的部门有11个;13个部门在第二阶段复工复产;第三阶段复工复产的有10个部门;其余部门最后复工复产。为确保阶段性复工复产的稳健,文末给出"三支撑、一带动"的政策路径。
关键词：
新冠肺炎疫情 复工复产 产业链
[期刊] 中国远程教育
[作者]
唐雪萍 陈丽
2020年上半年,为了切实保障学生在新冠肺炎疫情期间能够正常学习,教育部号召全国开展了史无前例的大规模中小学在线教学实践,引发了公众对在线教学的广泛讨论。本研究以2020年2月1日到2020年4月1日在线教学相关的新浪博客文本为分析对象,利用NVivo工具分析了教师、家长和其他主体(非教师、家长群体)三类人群对在线教学的态度与认知。研究结果表明,三类人群对在线教学效果均持质疑态度,但教师主体对在线教学的技术接受度提升,家长主体对教师的认可度增加。在中小学在线教学情境下,教与学再度整合的有效途径仍有待探索,尤其是学习支持服务的供给。新场景下教师之间、师生之间、教师与家长之间的交往关系都在发生变化,在线教学对观念的变革作用开始显现。因此,后疫情时代应借助疫情期间的实践经验,探索线上线下混合式教育资源供给,建立教师协同研修机制,深入形成家校合作育人新生态,通过体制机制的变革使疫情期间在线教学成果常态化留存并继续发展。
[期刊] 中国远程教育
[作者]
唐雪萍 陈丽
2020年上半年,为了切实保障学生在新冠肺炎疫情期间能够正常学习,教育部号召全国开展了史无前例的大规模中小学在线教学实践,引发了公众对在线教学的广泛讨论。本研究以2020年2月1日到2020年4月1日在线教学相关的新浪博客文本为分析对象,利用NVivo工具分析了教师、家长和其他主体(非教师、家长群体)三类人群对在线教学的态度与认知。研究结果表明,三类人群对在线教学效果均持质疑态度,但教师主体对在线教学的技术接受度提升,家长主体对教师的认可度增加。在中小学在线教学情境下,教与学再度整合的有效途径仍有待探索,尤其是学习支持服务的供给。新场景下教师之间、师生之间、教师与家长之间的交往关系都在发生变化,在线教学对观念的变革作用开始显现。因此,后疫情时代应借助疫情期间的实践经验,探索线上线下混合式教育资源供给,建立教师协同研修机制,深入形成家校合作育人新生态,通过体制机制的变革使疫情期间在线教学成果常态化留存并继续发展。
[期刊] 保险研究
[作者]
王和
在抗击新冠肺炎疫情的过程中,保险业以高度的社会责任感和专业精神,积极响应,迅速行动,得到了政府、社会和客户的广泛好评。但与此同时,保险业作为社会风险管理制度安排,在抗击疫情中,特别是在减少疫情影响、确保经济稳定方面,能够发挥的作用相对有限。为此,保险业要以这次抗击疫情为契机,按照问题导向的原则,正本清源地开展系统性总结与反思,进行全面整改与提升。首先,需要提高站位,全面融入现代社会治理体系,通过理论、技术和模式创新,为公共安全和公共卫生突发事件管理,以及社会稳定和经济发展发挥应有和更大的作用;其次,这次抗击疫情凸显了保险行业发展理念、经营模式和管理技术的许多深层次问题,保险业不应就事论事地看问题,而应在全面回顾、总结和反思的基础上,追根溯源、抽丝剥茧地分析原因,拨乱反正、举一反三地进行整改,将这次抗击疫情作为推动行业全面深化改革和转型升级的重要机遇和动力。
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