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[期刊] 教育研究
[作者]
刘一凡
教育思想、价值与目的●刘一凡最近，有些高等学校正在开展教育思想的研究与讨论，涉及教育价值、教育目的等一系列基本问题。这场讨论，如果引导得好，无疑地将对高等教育的发展与改革起着积极的推动作用。为此，笔者也拟就其中几个问题谈些看法。一什么是教育思想？最通...
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
李立国
所谓教育思想史,就是后人根据人类教育认识的进步和发展,对于历史上出现过的、系统性的、带有普遍性的教育主张的概括和总结,揭示了教育的本质、本真和本原。思想史上的教育问题,全部或至少是大部分并没有真正解决,我们今天的教育改革仍然在教育思想史上大家讨论的问题中前行。研究教育思想史,对于教育学科发展和教育人才培养转型具有重要作用,也为教育史学科走出危机提供了契机。
关键词：
教育思想史 回归 价值
[期刊] 教育发展研究
[作者]
凯瑟琳·埃尔金 李雁冰
教育应追求怎样的目的？这是一个历久弥新的教育哲学问题。在古希腊时期，亚里士多德提出＂人性繁盛＂为教育的目的，＂繁盛＂意味着获得普遍的、惟一的善。启蒙运动以后，善的观念发生变化，每一个人都有不同的善的观念，人性繁盛的方式开始走向多样化。当代哲学家罗尔斯认为，教育不仅要帮助人们形成他们自己的善的观念，而且还要发展人们追求自己的善的能力。经济学家、哲学家阿玛蒂亚·森则进一步指出，达到人性繁盛的重要前提是社会必须为人们提供平等的条件和可选择的机会。每一个人既是个体的，又是社会的。个人善与共同善相互依存。因此，杜威民主思想之核心＂集体审议＂具有重要的教育价值。民主审议既是认知的，又是道德的，是实现个人善．．．
关键词：
人性繁盛 善的观念 民主审议 教育的目的
[期刊] 中国高等教育
[作者]
余斌
自从列宁在《怎么办?》中提出"工人本来也不可能有社会民主主义的意识。这种意识只能从外面灌输进去"之后,灌输就逐渐被当成我国思想政治教育的一个原则。然而,历经数十年的灌输之后,前苏联平静地解体了,回到了资本主义制度下。而我国的思想政治教育使命艰巨,马克思主义在高校中面临着诸多挑战已是不争的事实。在此情况下,灌输进而思想政治教育本身已经引起了诸多的质疑和争议。为此,有必要重新根据马克思主义经典著作的论述来阐释思想政治教育的目的、本质、原则和方法。
[期刊] 中国高教研究
[作者]
陈绪林
人类所面临的生存困境归根结底是由"传统的人类中心主义"价值观所导致的。思想政治教育的生态价值是一种发展性价值,是指基于"生态的价值"基础之上,通过改变人的思想和行动,调节人与生态的关系而体现出思想政治教育活动对于生态的意义关系。主要表现在:帮助人们形成生态意识和生态思想;帮助人们树立正确的道德责任感和生态责任感;帮助人们形成可持续发展思想;帮助人们树立整体利益意识。思想政治教育的生态价值的实现是人类认识和创造其价值的目的与最终归宿,而灌输和接受是其价值实现的基本途径。
[期刊] 教育与职业
[作者]
安培
张謇是我国著名的实业家、教育家，是近代职业教育的奠基人与开拓者。民族危亡之际确立“实业救国”“教育救国”人生理想，在职业教育办学实践中形成“教育救国、振兴实业、保障生计”的职业教育宗旨，形成“实业教育作为类别教育”“父教育、母实业”“以实业辅助教育，以教育改良实业”“注重实践、学以致用、知行并进”“以实业挹注教育”等深刻反映职业教育本质规律的前瞻性思想，表现出深刻的国家性、实用性、实践性特征，对现代职业教育高质量发展具有重要借鉴价值。
关键词：
张謇 职业教育 父教育 母实业
[期刊] 中国成人教育
[作者]
董振娟
孔子的生命思想从其"天生万物"的本体论观点出发,关爱自然生命的存在,追求社会生命的价值,崇尚积极的生命态度。在当今功利主义思想盛行、工具理性充斥教育领域、生命现象屡遭异化的背景下,重新挖掘与探索孔子生命思想的内涵,对于当代的生命教育有着积极的理论启示和实践指导价值。珍爱自己及他人的生命、提升生命的价值追求、树立积极进取的生命态度,是孔子的生命思想给当代教育的重要启示。
关键词：
孔子 生命思想 生命教育 教育价值
[期刊] 比较教育研究
[作者]
袁梅 倪志勇
蒙台梭利教育是新教育运动的典型代表,本文基于社会发展的五大文明模型,诠释蒙台梭利教育思想价值新特征,认为蒙台梭利教育思想的社会理想、科学性、培育创新人才、对儿童的关爱、促进社会和谐为社会做出了贡献。
关键词：
蒙台梭利,教育思想 教育科学
[期刊] 教育研究
[作者]
项久雨
探讨思想道德教育价值评价的合理性 ,必须从两方面入手 ,一方面是要弄清思想道德教育价值评价合理性的基础 ;另一方面是要证明思想道德教育价值评价的合理性。本文认为思想道德教育价值评价的合理性是相对合理性 ,是合情理性。为了把握这种合理性 ,必须遵循方向性原则、全面性原则、客观性原则、教育性原则和主体性原则
[期刊] 中国成人教育
[作者]
郭亚楠
儒家修身的实践属性,从"仁""明德"到"达德",体现出孔子"修己以敬"至"安人"的道德超越突破视野。修身活动中,通过自修而纯化道德意志的推衍方式,与今天高校思想政治工作中的社会主义核心价值观教育、社会主义价值认同塑造等形成了显性教育与隐性自修相互契合的双重道德构建模式。将儒家修身思想运用于大学生社会主义价值认同教育工作,是对社会主义价值认同构建的重要结构性补充。
关键词：
价值认同 修身 儒学 道德 教育价值
[期刊] 中国高教研究
[作者]
李正新
＂双创教育＂项目在现代大学教育中有其独特的价值。＂双创教育＂项目是深化高校教学改革的突破点、完善高校育人的支撑点、深化高校综合改革的着力点。＂双创教育＂项目价值的实现在于：一是高校名企联动；二是＂双创教育＂的＂创新＂是基础，重在思维能力的培养；三是＂双创教育＂的＂创业＂立基于＂创新＂，重在知识含量；四是＂双创项目＂的应用性；五是立项的公平性。＂双创教育＂项目的有效开展能够实现高校和企业之间＂深入推进、合作共赢＂的预期效果，需要从三个方面进一步完善：一是设定项目的立项标准，二是设定项目的验收标准，三是使更多有潜质的学生能够参加＂双创教育＂项目。
关键词：
双创教育 研究项目 创新 价值
[期刊] 教育学报
[作者]
彭正梅
在德国,一直存在着教育学的人文性和科学性之争,并在20世纪60年代发生了关于教育学性质的大讨论。这里探讨的就是引发这场大讨论并处于讨论之风口浪尖的德国当代著名教育学家布雷钦卡教育思想中的两个方面:在教育科学方面主张价值中立,以建立以因果关系为核心的教育科学体系;在教育哲学方面,倡导进行超越科学的价值教育,甚至是价值灌输,以捍卫个体人格的稳定性和社会最低的价值共识。布雷钦卡的这两个转变——从教育学向教育科学的转变,从教育科学向教育学的转变——并不矛盾,而是相互补充,显示了其教育学思想的稳健性和新保守主义倾向,体现了德国教育学对科学时代和价值多元主义的回应。
关键词：
教育科学 价值中立 价值灌输
[期刊] 中国成人教育
[作者]
王宏宇
[期刊] 中国高等教育
[作者]
虞亚平
大数据重塑了高校思想政治教育形态和认知方式,赋予了思想政治教育新的价值定位。高校要树立大数据为本理念,运用大数据技术与方法,规范大数据安全保障体系,充分发挥思想政治教育的价值功能,有效提升思想政治教育的针对性和实效性。
关键词：
大数据 思想政治教育 价值
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