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[期刊] 高等农业教育
[作者]
陈新忠 卢瑶
作为我国高等院校的龙头,"985"工程院校实现教育家办学是我国推进世界一流大学建设的现实需要,对显著提升我国其他高等院校实力具有引领作用。目前,39所"985"高校校长在学识积淀、教育思想以及办学行为等方面距离教育家办学还存在较大差距,这与我国高校办学体制、社会环境以及校长自身追求有关。改善这一局面,让教育家当校长,让校长成长为教育家,需要继续改革高校办学体制、完善校长遴选标准及程序、全面提高校长修养、切实改进校长办学行为,也需要社会各界营造支持氛围。
[期刊] 中国高等教育
[作者]
朱庆葆
温家宝总理多次强调,要鼓励和倡导教育家办学。国家教育规划纲要则以文件的形式将其确定下来。这充分反映了对教育家办学的殷切期待。可是,我们知道,教育家不是从天上掉下来的,也不是自动生成的,只能从视教育为使命、以教育为职业的人中
[期刊] 教育发展研究
[作者]
王珏
从教育管理学的学科视角分析中国近代教育家校长的办学实践，可以得出一些有益的结论：近代教育家校长之所以办学成功，与其在管理过程中的决策、沟通、领导等行为特征和动机特征密切相关，而这些特征的产生，又是以教育家校长的特质为基础，与当时特殊的学校情境相关联。由此给当代校长带来的启示是：丰富学校效能指标，寻找管理行为差距，涵养校长四性品质，创造有利学校情境。
关键词：
教育家校长 办学特征 有效管理 中国近代
[期刊] 大学图书馆学报
[作者]
胡春娟
对39所"985"工程高校图书馆的外刊采购模式进行调查后发现,目前招标采购逐渐成为外刊采购的主流模式。招标模式使得图书馆、高校管理部门和供应商各方都能享受市场竞争带来的好处,但应用到外文期刊采购时也表现出一些局限性。对此,一方面要在招标频率、标段划分方式、评标方法等方面科学设置招标细则,避免不规范招标带来的缺陷;另一方面还应正确处理招标采购和自主谈判采购的关系,力图创造更优采购模式。
关键词：
高校图书馆 外文期刊 招标采购
[期刊] 教育发展研究
[作者]
沈玉顺
校长由普通管理者成长为教育家的过程,是其不断丰富办学经验、完善办学思想、取得办学成就、积累专业声望、收获专业荣誉的过程;"成才"为校长从普通教育工作者走向教育家奠定了基础,"成名"是校长由优秀教育工作者走向教育家的转折期,"成家"是校长作为学校管理者长期富有成效的专业实践的收获期;内驱力是校长成长为教育家的力量源泉,个性品质是校长成长为教育家的重要影响因素,适宜的外部环境有利于校长教育家的成长。对校长教育家成长机制的系统分析,有助于揭示学校管理者持续不断的专业化在促进教育发展和管理者个人发展方面蕴含的巨大价值和潜力。
[期刊] 高等教育研究
[作者]
刘亚敏
哈佛大学在近现代的崛起很大程度上得益于五位杰出教育家校长的励精图治,他们以理念为先,以革新为本,以治校为业,接力引领哈佛大学走上世界一流大学之巅。哈佛杰出教育家校长的不断涌现与其独特的校长遴选机制与治理结构密不可分。哈佛的持续崛起昭示:校长对大学发展至关重要,校长应该是教育家,校长应当以治校为业,要建立校长遴选新机制,形成良善的治理结构。
关键词：
教育家校长 大学崛起 哈佛大学
[期刊] 北京大学教育评论
[作者]
申素平 郝盼盼
本文通过对8所"985"大学开除学籍处分规定的文本分析,发现高校开除学籍处分规定存在违反上位法的不合法情形和违反比例原则的不合理情形,并各自表现为三种不同的形态。本文主张,为实现依法治校、完善高教法律制度体系,高校应依循以下路径对开除学籍处分规定等校规进行修订完善:建立校规合法性审查制度,建立校规清理制度,建立校规制定的学生参与制度。
关键词：
开除学籍处分 合法性 合理性
[期刊] 教育学报
[作者]
张学敏 胡雪涵
教育逻辑与管理逻辑是校长办学的重要认知工具，基于错综复杂的内外部因素，校长办学的这双重逻辑在人性假设、价值目的、教育主体、方式手段以及评价体系等方面不免存在诸多背离，致使校长在办学实践中常常“左右为难”,从而制约着办学质量的提升。对此，政学两界共同呼吁教育家型校长办学，这既是教育的迫切需要，也是时代的必然要求。教育家型校长在办学实践中应充分发挥“执两用中，一分为三”的思维智慧，坚持以教育逻辑为价值引领，以管理逻辑为技术支撑，在教育起点、目标重构、主体多元、方式变革以及综合评价等方面探寻双重逻辑的有机“契合”,实现办学过程“左右逢源”。
[期刊] 教育发展研究
[作者]
杨建朝
教育家办学的内在诉求中首先要求教育者应坚持并践行教育精神。教育精神由于其形而上的特点,是教育家诸多素养中较容易被忽略的。追寻教育理想、求索教育本真、不断超越和创新等是教育精神的基本特质。
关键词：
教育家 教育精神 教育理想
[期刊] 中国高教研究
[作者]
徐贞 牛梦虎
基于全国研究生院高校师生合作发表状况的调查数据,分析研究生教育中师生合作发表的学科差异。研究发现:师生合作发表的频次在硕士生教育中无显著的学科差异,但在博士生教育中存在明显的学科差异性;师生双方的责任感、信任感和互助性是研究生在科研合作中最为看重的因素。此外,不同学科看重的因素存在一定的差异;不同身份、不同学科的研究生对合作中角色和身份的认识存在显著差异;研究生了解署名规范的仅为五成,且不同学科间存在较大差异。
关键词：
研究生教育 师生合作发表 学科差异
[期刊] 教育发展研究
[作者]
冯青来
近年来,"教育家办学"渐渐成为社会热议话题。按理说,"教育家办学"有如"商人经商"或"农民种田"一般,是个不言自明的命题,但是,缘何这一常理层面的命题却需要大力倡导乃至深入探讨?究其缘由,很大程度上是这种口号式的教育命题本身语义模糊,容易导致理解上的偏差。因此,有必要对其中几个关键词进行"清思",以从理念上准确把握其本质,并在行动中科学地践行其意旨。
[期刊] 现代情报
[作者]
沈洋
学科服务制度是迈向科学管理和高效服务的规范体系,也是新时期学科服务实现可持续发展的根本保障。本文选取我国39所985高校图书馆作为调查对象,采用"理论探索+实践调查+对比分析"的研究思路,基于现阶段学科服务制度建设情况的调查与分析,探索我国高校在学科服务制度建设中存在的问题,从而有的放矢地提出完善我国高校学科服务制度体系的对策及建议,为我国高校图书馆学科服务的可持续发展保驾护航。
关键词：
高校图书馆 学科服务 学科馆员 制度体系
[期刊] 中国高教研究
[作者]
张小波
任何一种单一的研究生教育质量效率评价指标体系和测算方法都有偏颇,因而有必要在采用多种单一评价法进行评价的基础上,对单一评价结果进行组合分析,并应用综合评价法开展研究生教育质量评价。运用这些方法对"985工程"一期34所高校的相关数据为样本进行的实证分析表明:当前我国34所"985工程"高校的研究生教育质量效率整体水平偏低,教学科研仪器设备、国家重点实验室或研究基地数、生均科研经费是制约当前研究生教育质量提升的瓶颈因素;且在研究生参与的科学研究与发展成果数、研究生发表论文数上的产出不足,有较大的增进空间,是今后提升研究生教育质量的方向。
[期刊] 高等教育研究
[作者]
曲铭峰 龚放
"完善中国特色现代大学制度"与"倡导教育家办学"、"大学去行政化"、"加快大学校长管理专业化进程"是相辅相成、密不可分的。我们需要研究不同类型和层次的大学"校长管理专业化"的内涵及特质,探讨大学校长如何提升自己的专业素养,进而成为"教育家校长"。对哈佛大学前校长德里克·博克所做的个案分析有助于深化我们对这一问题的认识。
[期刊] 中国高等教育
[作者]
王冀生在《科学时报》8月14日撰文指出,在当代中国,把教育事业交与教育家,坚持由教育家办学,主要指的是热切地期望我国大学校长和党委书记能够成为品德高尚、学识渊博、理念独到和善于治校的教育家。大学教师和大学生是大学人的主体,治学育人是大学的中心任务。要领导和治理好这样的大学,对于我国大学的校长和党委书记
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