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[期刊] 中国高等教育
[作者]
冯建明
在中国,大学校长是一个极为特殊的群体。说特殊,是因为他们身份的多样性和复杂性,也即不同人群分别赋予他们不同的角色期待。大学校长是什么?官员?教师?政治家?科技专家?教育专家?管理专家?社会活动家?好
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
纪宝成 李立国
借鉴、模仿、学习西方高等教育并扎根于教育传统的中国近代高等教育,其发展注定走不同于西方大学发展之路。近代大学校长和教育家认识到教育传统不可能引导中国近代高等教育走向现代化。但是作为民族教育之魂的教育传统,却又直接或间接地影响了大学发展,完全切断传统是不可能的,也是不明智的。
关键词：
中国教育传统 校长 教育家
[期刊] 中国高教研究
[作者]
王飞 王运来
在概念的核心意涵上,大学校长主体性是一个植根于变迁社会里随着大学发展而生成的概念,其内涵是一个不断发展与完善的问题。以教育家型大学校长的路径分析大学校长的主体性建设,围绕统一于教育家型大学校长成长的四条路径——根本路径、核心路径、基本路径和重要路径进行设计,"四条路径"不但是教育家型大学校长成长的主要路径,而且是当前中国建设世界一流大学努力的方向之一。
关键词：
变迁社会 大学校长 主体性 教育家 路径
[期刊] 教育科学
[作者]
颜禾
中国近代的大学校长是我国近代高等教育的开拓者,在动荡的年代里,他们渗淡经营,艰辛创业,为近代高等教育事业的发展作出了巨大贡献。为了反映近代大学校长的办学主张和办学业绩,总结他们的办学经验,体现他们的品格特征,一些从事高等教育研究的中青年在大量查阅有关资料的基础上,深入研究,编著了《百年之功》一书(周川、黄旭主编,福建教育出版社出版)。该书收录了50位有影响的近代大学校长,记载他们事迹的时间跨度为19世纪中叶到1949年新中国成立。该书叙述生动,评价公允,特别突出了50位大学校长的教育家精神,读后使人深受鼓舞,感佩不已,心灵上得到一次很好的陶冶。近代大学校长充满着强烈的爱国热忱。他们大都留...
[期刊] 高等教育研究
[作者]
眭依凡
大学办学定位理念是大学校长希望把大学办成什么样子的一种教育理念 ,是他们持有的具有强烈主观色彩的关乎自己所在大学的方向选择、角色定位、特色所在的大学理想和价值追求。大学校长办学定位理念对治校的实践意义主要体现在两个方面 :第一 ,有利大学确认自己的“身份”,进行类型定位 ;第二 ,有利大学确定自己的目标 ,进行水平定位。
关键词：
大学校长 办学定位 教育理念 治校
[期刊] 教育研究
[作者]
眭依凡
大学校长的教育取向对大学教育教学方法有重要影响 ,这种影响主要体现在教学制度的建立与改革、能力训练的选择与强化、校园文化的培育与建设等方面。许多著名大学的经验表明 ,教学制度、能力训练、校园文化均具有方法意义 ,遵循正确的教育理念对其不断创新 ,往往会收到人才培养的可喜成效。
[期刊] 教育研究
[作者]
蒋凯
[期刊] 教育研究
[作者]
黄明东 刘永 郭梅
大学校长的任期和大学的发展有密切的关系,大学校长应有一个较长的任期。我国大学校长的任期较短,这在一定程度上影响了大学的发展。大学的可持续发展必须要有较长的校长任期做保障,大学校长要有自己独到的教育思想,要制定学校章程。
关键词：
大学校长 任期 章程 教育思想
[期刊] 高等教育研究
[作者]
陈闻晋 胥青山 胡承群
一、中国大学校长现状概览中国现职大学校长绝大多数是"硬专家"。他们拥有教授头衔,在某一学科领域有所建树,其中不少名牌大学的校长还是两院院士、博士生导师等。另有少数校长可以称为"软专家",他们多是从软科学研究、科技组织管理、行政领导等岗位上经过多年实践,一步一步走上校长工作岗位的。与前者比较,他们的专业色彩不浓,但长于行政组织的协调管理与指挥。为了研究
[期刊] 高等教育研究
[作者]
张应强
[期刊] 教育研究
[作者]
李树
美英等国将大学校长的身份明确地定位于职业管理者,并且通过分配制度、遴选制度、退出制度等予以保障。中国大学校长的身份定位是学者兼管理者,这不适合中国高等教育事业发展的需要,必须将大学校长的身份明确地定位于职业管理者。国家教育行政主管部门应该在修改高等教育法时,明确界定大学校长的权利和义务,通过制度保障大学校长职业管理者身份定位的实现。
[期刊] 比较教育研究
[作者]
王英杰
哈佛大学是美国最古老的大学,在美国社会中起着举足轻重的作用。在其漫长的350多年的历史中,培养出了六位总统、为数众多的国会议员和政府部长。1986年有51名哈佛毕业生任国会议员,占议员总数的近十分之一。仅在里根总统一任政府中,就有47名以上哈佛毕业生承担主要的政府领导职务。总之,哈佛大学是美国政界精英的摇篮,不仅培养了站
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