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[期刊] 教育发展研究
[作者]
刘铁芳
学科建设是我国今日大学建设的中心问题,大学通过学科建设把学科知识、人才、教学、科学研究整合在一起,以达成大学教育在知识创新、人才培养、社会服务、文化传承上的诸种功能。教育学科建设作为大学学科建设的一部分,跟其他学科既有相似性,同时又因为教育学科的实践特性显现出其不同于别的学科之独特性。一、回归初心:教育学科建设思考今天,学科排名乃是影响学科声誉的重要指挥棒,教育学科建设需在一定程度上迎合学科评估,但同时我们需要切实地思考,
[期刊] 高等教育研究
[作者]
侯怀银 李旭
20世纪中国比较教育学的发展经历了萌芽、创立、初步发展、停滞、复苏、重建、成型七个阶段。这一时期,中国学者对比较教育学的学科基础、定义、功能、学科性质、研究对象、学科体系、研究方法等进行了探索。回顾20世纪中国比较教育学的学科建设,可以发现当前中国比较教育学的发展亟待解决:学科独立性、学术空间、价值立场、国内外交流合作机制以及本土化五个问题。
关键词：
比较教育学 中国学者 学科建设
[期刊] 职业技术教育
[作者]
于海波 陈衍
从2004年6月的金华会议,到2011年12月的宁波会议,中国职业技术教育学科建设与研究生培养研讨会已举办了7届。7届主题,紧密围绕方向凝练、梯队建设、平台打造、项目研究、人才培养、社会服务这6项学科建设的基本内容渐进展开。由中国职业技术教育学会学术委员会主办、宁波职业技术学院承办的2011年会议主要聚焦于项目研究和人才培养两大方面。一个学科建设高水平的目标,通常可以用"6高"来表示,这就是获得高层次的学位授权点,有高知名度的学科带头人,承担高层次的科研项目,
[期刊] 中国成人教育
[作者]
曾青云 宋琼 许伶军
进入21世纪,争鸣与探索已然成为中国成人教育学科建设与发展的双轮。在争鸣与探索的糅合与交织中,不仅凸显出中国成人教育学科建设的问题、矛盾、困惑,更张扬了中国成人教育学科建设的历史必然性与现实必要性。促使人们在顶层架构的视阈上,通过对争鸣的焦点、影响、因果的理性透析,以及对学科建设的新目标、新要素、新趋势的个性探索,重新打造起中国成人教育学科建设新生态。
[期刊] 中国高等教育
[作者]
卢冠忠
近年来,随着我国高等教育迅速发展,一批新建应用型本科高校应运而生,据不完全统计,在全国已达二百多所,占目前我国本科高校的三分之一。由于从事本科教育的时间较短,而且许多学校是从专科升为本科的,因此这类学校在教学水平、科研能力、师资力量以及实验设施等方面还相对薄弱。如何在较短的
[期刊] 中国高等教育
[作者]
张泰城 昌庆钟
新建本科院校是我国普通本科高等教育发展与改革中的一支正在成长的生力军。进入新世纪以来,随着我国高等教育改革的不断深入,学科建设在大学各项建设中的核心作用,其对教学、科研及社会服务所具有的基础性支撑作用,以及对于一所高校实现全面、协调与可持续发展的关键作用.已逐步为人们所认识。由于实践经验的不足与理论指导的欠缺。新建
[期刊] 西北农林科技大学学报(社会科学版)
[作者]
张静
从学科建设问题的概念性界定与讨论,以科学发展观的理念、从生态学观点和系统科学角度对学科发展趋势进行审视,对农林类院校学科建设问题进行探索与思考,围绕解决“三农”问题的战略需求,认为以人为本,凝聚相关学科的优势力量,强化学科交叉、渗透以及融合的力度,建立学科“特区”应是农林类院校的学科建设的重要基础,并以西北农林科技大学学科建设为例,映证作者的认识。
关键词：
学科建设 科学发展观 农林院校
[期刊] 高等教育研究
[作者]
方展画
对高等教育学学科建设的若干理论思考方展画自从１９９２年底“全国高等教育学学科建设研讨会”召开以来，高等教育学的理论构建问题已引起国内高教理论界日益广泛的兴趣和重视，并逐渐形成高教研究中的一个新的热点。３年来，围绕着高等教育学学科建设问题，高等教育理论...
[期刊] 中国高等教育
[作者]
卢黎歌 薛华
思想政治教育学科经过30多年的建设,无论学科规模还是学科内涵,都取得了长足进步,成为了有一定社会影响和学科地位的新兴学科。思想政治教育学科肩负着研究思想政治教育规律和人的思想形成发展规律、传播科学理论、弘扬主旋律、解答人们在历史发展中出现的思想困惑等学科使命。面对着所肩负的使命和意识形态领域不容乐观的形势,思想政治教育学科如何通过加强学科建设,使学科具有学术优势,从而更好地履行学科职责,在促进人的全面发展、服务社会发挥积极的建设性作用,在做好
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
卢黎歌 薛周利
在对思想政治教育学科建设历程回顾的基础上,从认知、理论构建和实践操作三个层面探寻了学科建设中存在的问题,并从实践层面提出加强学科建设规范性的几点思考。即处理好学科的科学定位与学科点的办学特色、学科建设与课程建设、人才培养与程序规范、学科建设与软硬件的配套等关系。旨在从学科的科学定位、研究方向的准确、人才培养的规范、学科建设的环境等方面保障学科建设顺利进行,促进思想政治教育学科的进一步发展。
关键词：
思想政治教育 学科建设 回顾 思考
[期刊] 职业技术教育
[作者]
平和光
我国职业技术教育学科建设发轫于清末民初,经过百年的发展,取得了较为显著的成果。由学士、硕士、博士组成的职业技术教育学科人才培养体系初步建立,以比较职业教育学、职业教育管理学、职业教育心理学、职业教育社会学等为核心的职业技术教育学科建设群正在起步,以职业技术教育学科点和职业教育研究所(中心、院)为依托的职业教育专业研究队伍正在形成。但反思职业教育学科发展和新时代对职业技术教育学科建设提出的要求,职业技术教育学科建设还存在不少问题。
[期刊] 教育研究
[作者]
袁振国
两百多年来的教育学，总体上是西方话语体系背景下的教育学。随着科技的进步、社会的发展，建立在工业化基础上的教育学已经越来越不能反映教育今天的特征和未来发展的要求，更不能反映中国式教育现代化的成就、经验、道路和模式。建设世界一流教育学，必须实现教育学的历史转向：立足中国实际，立足时代特征，立足未来需要，实现教育学话语的领跑转向；实现教育研究的实践转向；实现教育学人才培养的创新转向；实现教育学社会服务的高质量转向。建设世界一流学科，大学必须进行学术建制的改革创新，从单一垂直结构走向多元互动结构；形成相应运行机制，在世界范围内不断扩大影响力、体现引领力、展现未来性，构建中国教育学话语体系。
[期刊] 高等教育研究
[作者]
付八军
建设高等教育学一级学科,实现高等教育学的"再学科化",关键在于完善我国现行的学科制度。将体育学、心理学两个一级学科从教育学学科门类中分离出来,再按照不同的教育活动领域设置相应的行业性学科,就可以实现高等教育学从二级学科发展到一级学科。从我国学科制度的变革趋势、矛盾冲突以及国(境)外学科设置制度的现状来看,以这种思路来实现"高等教育学"再学科化具有合理性与可行性。
关键词：
高等教育学 学科制度 一级学科
[期刊] 教育发展研究
[作者]
朱旭东 施克灿 王晨
关于未来的学科发展思路,我们很想借此机会求教于各位。因为我们充分感受到人类社会已经发展到一个崭新时代,信息化、网络化、大数据、人工智能、脑科学等新的研究方向开始深刻影响教育实践和教育研究,这就意味着教育学科的发展可能又来到了一个急剧变革的新阶段。在这个新阶段,它要面临着一个方向性的选择问题,作为教育学科的建设者应该向哪个方向投入更多的资源、精力和心血,以不断提升我们的科学研究能力、人才培养质量以更有效地服务于教育发展和实践,从而保持教育学科在学科群中的领先优势?
[期刊] 山西财经大学学报
[作者]
贾春水
学科建设是高校各项建设的核心,对新建本科院校更具有重要的现实意义。文章对新建本科院校学科建设存在的问题进行了分析,并针对性地提出若干改进建议和对策。
关键词：
本科院校 学科建设 规划建设 经费投入
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