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[期刊] 中国高教研究
[作者]
新中国的教育事业是在旧中国半殖民地半封建的废墟上起步的。1949年9月召开的中国人民政治协商会议,通过了《中国人民政治协商会议共同纲领》,规定:"中华人民共和国的文化教育为新
[期刊] 中国高教研究
[作者]
国际上一般认为,一个国家的高等教育毛入学率达到15%以上,即可认为进入了高等教育大众化阶段。1999年1月13日,国务院批转教育部制定的《面向21世纪教育振兴行动计划》,提出到2010年我国高等教
关键词：
稳定招生规模 陈至
[期刊] 职教论坛
[作者]
蒋华 邵晓枫
繁荣民族的科学的大众的文化一直是我国文化建设的方向和任务,也是社区教育的根本任务。社区教育在繁荣民族文化上,包括继承、传播优良的传统民族文化和发展、超越传统民族文化两方面内容;社区教育在繁荣科学文化上,包括确立科学的内容、价值体系、管理体制及方法等方面内容;社区教育在繁荣大众文化上,包括以社区居民为本、满足社区居民的文化需要、以社区居民为价值主体和评价主体等方面内容。
关键词：
社区教育 文化 民族 科学 大众
[期刊] 教育研究
[作者]
任苏民
纵观语文教育改革的一系列问题、一系列纷争，无不与对语文教育的根本认识即语文教育观密切相关。没有正确的语文教育观，就会导致语文教育改革理论上和实践上的模糊、偏执、摇摆、徘徊甚至倒退。那么，什么是正确的语文教育观呢？我国杰出语文教育家叶圣陶先生的语文教育...
[期刊] 民族教育研究
[作者]
丁文楼
新中国成立后,全面贯彻党的民族语文政策、推行民汉双语教育体制成为我国民族教育的重要特色。中国少数民族双语教育作为一门新兴的学科应运而生,马学良先生是这一学科的奠基人,为民族教育事业做出了巨大贡献。
关键词：
双语教育 学科 形成 发展
[期刊] 中国高教研究
[作者]
1985年5月27日,《中共中央关于教育体制改革的决定》发布。《决定》指出了我国教育体制在教育事业管理权限的划分、教育结构、教育思想、教育内容、教育方法上存在的弊端。提出我国教育体制改革主要有四个方面的内
[期刊] 职教论坛
[作者]
孔宝根 郦昕阳
高职教育从育人的功能来讲,一是成人,二是成才,二者应该是一个有机融合的整体,是为人生奠基的二个方面。高职院校在技术技能教育方面做得较好,为成才奠定了较好的基础,但是或多或少有些疏忽了通识教育与素质教育,从为人生奠基内容完整性的要求出发,教育还应该完善这些内容。苏格拉底、柏拉图、亚里士多德、夸美纽斯、洪堡等研究高等教育功能虽各有侧重,但他们都从不同角度阐述了高等教育的完整性。在人、自然环境与科学技术越来越高度融合的时代趋势下,高校人才培养应当重构德育与素质教育体系,强调培养批判性与研究性学习习惯,重塑体育精
关键词：
高职教育 通识教育 素质教育 为人生奠基
[期刊] 中国高教研究
[作者]
1952年院系调整的主要动机,是将高等教育纳入为经济建设培养专门人才的轨道,加速培养工程技术和科技人才,提高教育效率和改变教育布局的不均衡状态。教育部根据"以培养工业建设人才和师资为重点,发展
[期刊] 教育科学
[作者]
李秀杰
本文在比较中提出 ,中国高等教育大众化具有与别国不同的特色是 :高度自觉的质与量统一性特色 ;“一主多元”的发展模式特色 ;产生迟、发展快、发展不平衡的速度特色
关键词：
高等教育 大众化 中国 特色
[期刊] 高等教育研究
[作者]
潘懋元
高等教育大众化进程包括量的增长与质的变化 ,两者呈非均衡性 ;高等教育大众化的前提是办学模式的多样化 ,其核心则是教育质量的多样化 ;高等教育大众化促使高等教育融入终生教育体系。关于高等教育大众化的政策方面 ,应注意解决好规模速度、资金投入、资源的开发与合理配置、毕业生就业等问题
关键词：
高等教育大众化 理论 政策
[期刊] 教育研究
[作者]
中国教育科学研究院课题组
ISBN:978-7-5191-2640-7系统梳理教育脱贫攻坚重要政策文件翔实记录教育脱贫攻坚大事全面呈现我国教育脱贫攻坚的战略部署和具体举措全方位展示我国教育系统脱贫攻坚的成效与经验本书采取点面结合、定性与定量分析结合的方法,通过政策文献梳理、数据整理分析等工作,对教育系统打赢脱贫攻坚战的举措和经验进行了系统梳理和概括总结。全书共分六章,
[期刊] 教育研究
[作者]
中国教育科学研究院课题组
ISBN:978-7-5191-2640-7系统梳理教育脱贫攻坚重要政策文件翔实记录教育脱贫攻坚大事全面呈现我国教育脱贫攻坚的战略部署和具体举措全方位展示我国教育系统脱贫攻坚的成效与经验本书采取点面结合、定性与定量分析结合的方法,通过政策文献梳理、数据整理分析等工作,对教育系统打赢脱贫攻坚战的举措和经验进行了系统梳理和概括总结。
[期刊] 中国高等教育
[作者]
"新中国60年,教育与祖国共命运,与人民同呼吸,教育发展历程波澜壮阔,教育发展成就巨大辉煌。其中,最重要的成就是培养了一代又一代社会主义事业建设者和接班人。"8月17日,教育部部长周济接受中央主要媒体采访时感慨地说。
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