- 年份
- 2024(2871)
- 2023(4442)
- 2022(3631)
- 2021(3731)
- 2020(2900)
- 2019(6914)
- 2018(6868)
- 2017(10413)
- 2016(7123)
- 2015(8241)
- 2014(8607)
- 2013(7801)
- 2012(7249)
- 2011(6837)
- 2010(7115)
- 2009(6179)
- 2008(5939)
- 2007(5207)
- 2006(4680)
- 2005(4566)
- 学科
- 教育(19734)
- 济(18213)
- 经济(18190)
- 中国(12330)
- 管理(10483)
- 学(10320)
- 理论(10270)
- 业(8695)
- 教学(8611)
- 企(7445)
- 企业(7445)
- 方法(5116)
- 学法(4878)
- 教学法(4878)
- 发(4705)
- 研究(4505)
- 学理(4307)
- 学理论(4307)
- 发展(4260)
- 财(4152)
- 展(4138)
- 思想(3996)
- 政治(3857)
- 农(3854)
- 经济学(3833)
- 技术(3616)
- 革(3615)
- 体(3611)
- 数学(3522)
- 业经(3452)
- 机构
- 大学(91204)
- 学院(85577)
- 研究(35846)
- 教育(29245)
- 济(26060)
- 经济(25173)
- 范(24313)
- 师范(24204)
- 管理(23471)
- 京(21720)
- 中国(20582)
- 师范大学(20230)
- 科学(20065)
- 理学(19469)
- 理学院(19074)
- 管理学(18540)
- 管理学院(18331)
- 所(17799)
- 研究所(16149)
- 江(15089)
- 职业(15087)
- 北京(15039)
- 技术(14861)
- 中心(14218)
- 财(13185)
- 院(12756)
- 州(11252)
- 教育学(11219)
- 职业技术(10472)
- 农(10441)
- 基金
- 项目(50166)
- 研究(46306)
- 科学(40004)
- 教育(31902)
- 基金(30992)
- 家(25884)
- 国家(25455)
- 社会(24820)
- 社会科(23029)
- 社会科学(23024)
- 编号(22623)
- 成果(22073)
- 省(20942)
- 科学基金(20623)
- 划(20020)
- 课题(19422)
- 年(17258)
- 基金项目(14927)
- 规划(14084)
- 项目编号(13461)
- 部(13397)
- 重点(13396)
- 性(13090)
- 资助(12493)
- 教育部(12400)
- 度(12333)
- 研究成果(12011)
- 发(11934)
- 阶(11390)
- 一(11365)
共检索到151837条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 教育研究
[作者]
刘洁
2017年9月16—17日,全国教育哲学专业委员会第19届年会在沈阳师范大学召开,来自全国各地近百名专家学者参加了此次会议。本次年会的主题是"教育哲学的未来:全球视野",学者们在全球教育哲学发展的大背景下,对我国教育哲学的现状及未来发展进行了热烈的研讨。一、教育哲学在回应教育问题时具有独特价值教育哲学学科自成立以来,在课程与教材建设、教学改革以及人才培养等多方面取得了较为显著的成就,为我国教育学术的繁
关键词：
教育实践 教育哲学研究 哲学专业 委员会
[期刊] 教育研究
[作者]
王坤庆
全国教育哲学专业委员会年会于1994年7月4日至7日在广东教育学院举行。来自各高等师范院校、教育学院、教育科研机构的40余位代表参加了本次年会。此外,大会还特邀了一批港、台教育哲学工作者与会。两岸学者就共同关心的学术问题进行了交流与切磋。
[期刊] 教育研究
[作者]
刘洁
2010年7月19—20日,主题为"中国教育哲学30年:回顾与展望"的全国教育哲学专业委员会2010年专题会在北京师范大学召开,学者们对中国教育哲学所走过的30年历程进行了反思,对中国教育哲学的未来发展进行了探讨。
[期刊] 教育研究
[作者]
宋兵波
[期刊] 教育研究
[作者]
于伟 胡娇
2004年8月22日—24日,中国教育学会教育学分会教育哲学专业委员会第十二届学术年会暨教育哲学国际研讨会在东北师范大学召开。来自中国、英国、日本等国家的50余所高等院校、研究机构的百余名从事教育哲学研究的学者参加了此次会议。这是我国教育哲学史上规模最大的一次会议,也是首次教育哲学国际研讨会。会上,与会代表以“变革时代教育哲学研究的新视域”为主题展开了讨论。
[期刊] 教育研究
[作者]
周霖 王澍
儿童是教育研究的重要出发点，深入认识、理解儿童，改进儿童教育，促进儿童健康成长，是人们普遍关注的问题。为进一步推动教育界乃至全社会以哲学的方式观照儿童教育，２０１５年６月２７—２８日，全国教育哲学学术委员会以＂儿童哲学与儿童教育＂为主题主办了＂全国教育哲学学术委员会２０１５年高峰论坛＂，论坛由东北师范大学教育学部和附属小学联合承办。一、儿童哲学与儿童哲学教育儿童哲学不仅备受中外哲学家所关注，更是教育
[期刊] 教育研究
[作者]
陈建华 吕萍
[期刊] 教育研究
[作者]
郭文安 刘家访
全国教育学研究会教育基本理论专业委员会第四届年会,1993年10月8日至12日在四川省成都市举行。出席这届年会的有全国各地专家、学者近60人。本届年会围绕“教育学研究的方法论”和“教育与市场经济”两个主题,展开了深入的讨论。 一、教育学研究的方法论问题 与会者一致认为,教育理论工作者愈来愈关心教育学研究的方法论了。因为,教育学的发展需要解决对象、理论和方法问题。对象确定研究的指向与范围,理论揭示对象的本质与规律、形成理论体系,方法则解决学科研究和理论发展的原则、途径与方式,在学科发展中起着重
[期刊] 教育研究
[作者]
鞠玉翠
２０１４年１０月２５—２６日，全国教育哲学学术委员会第十七届学术年会在华东师范大学召开，两百余位专家、学者参加了此次会议，会议围绕＂正义·责任与教育：变革时代的教育问题＂这一主题展开了深入探讨。一、教育正义的理论基础古今中外关于正义的哲学思想为探索正义问题提供了丰富的理论基础。此次会议上，与会代表对正义的理解进行了再一次辨析，进而探讨教育领域的公平正义问题。有代表对儒家的社会正义理想与教育价值建构
[期刊] 教育研究
[作者]
徐冰鸥
2018年9月22—23日,全国教育哲学专业委员会第十九届学术年会在山西大学召开。两百余位专家、学者参加了此次会议,会议围绕"教育评价与质量改进中的哲学问题"这一主题进行了广泛的研讨和交流。一、教育质量观的哲学审思教育质量是通过一定的评价方式得出的判断,教育质量评价正是建立在"质量"定义基础之上,且以各主体的教育观、教育质量观为前提。有学者认为,教育评价应引领人们关注教育的内在品质,应是对教育自
关键词：
学术年会 质量改进
[期刊] 教育研究
[作者]
全国教育基本理论专业委员会年会综述●郭文安邓银城朱新梅全国教育学研究会教育基本理论专业委员会第五届年会于１９９５年１１月１日至５日在湖南省张家界市召开。来自全国各地的６０余名代表，围绕“教育与文化的关系”这一主题，展开了广泛而热烈的讨论。一、教育与文...
[期刊] 教育研究
[作者]
高伟
2010年11月18—19日,中国教育学会教育哲学专业委员会第十五届学术年会在泉城济南召开,来自中国、美国的200余位专家学者围绕"教育哲学视野下的教育理想"这一主题进行了深入而热烈的讨论。
[期刊] 教育发展研究
[作者]
李雨潜 马宇航 程天君
党的十九大报告提出"努力让十三亿人民享有更好更公平的教育",普及、优质、公平的教育成为新时期的战略目标。如何实现新时期的教育公平、怎样提升教育社会学的学科内涵等问题引起学界的普遍关注。在全国教育社会学专业委员会第十五届学术年会上,学者们围绕"新时期的教育公平和学校变革"和"教育社会学:国际比较与跨学科视野"两大主题进行广泛而深入的交流,提出了兼具理论深度与实践意义的新观点。
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
