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[期刊] 教育学报
[作者]
肖会平 周洪宇
教育史学的功能可分为学术功能和社会功能两大类。学术功能包括记载、寻真、传承历史文化和发展教育科学四个方面;社会功能涵盖借鉴、育人、指导、优化教育科研能力四个层次。学术功能是社会功能的前提和基础,学术功能的有无、大小、性质制约甚至决定着社会功能的有无、大小、性质;社会功能是学术功能的自然归属与延伸,社会功能引导或规定着学术功能的作用方向和趋势;社会功能还是衡量和检验其学术功能的重要尺度。
关键词：
教育史学 学术功能 社会功能 相互关系
[期刊] 比较教育研究
[作者]
张宏
功能主义在西方教育史研究中占有独尊的地位,它规范着教育史研究的框架并指导着它的方向。几乎所有教育史学家都受功能主义的影响,他们认为近代以来普及教育的兴起是为了满足某种或某一阶级的社会需求。但是,从功能主义角度把普及教育与工业化、城市化以及现代国家建设联系起来,有许多无法解释的例外。本文认为要真正解释普及教育的兴起就必须超越功能主义,必须不限于研究社会需要与教育满足需要这样的联系,而是把教育的功能置放在一定历史语境当中。
关键词：
功能主义 教育 话语
[期刊] 比较教育研究
[作者]
张宏
英美两国教育史学同属一个学术传统,20世纪60年代,随着修正派教育史学的兴起,两国的教育史研究趋于成熟,形成了不同的研究风格:美国教育史学界热衷于争论教育史研究的范围,批评、颠覆之风十分盛行;英国教育史学家则侧重扩大教育史的研究范围,英国教育史学的变化是渐进的,而不是革命式的;另外,英美两国的教育史研究都强调借鉴社会科学的理论与方法,但在具体研究中,英国教育史学比美国的更富有洞见。
关键词：
修正派 阶级分析 方法论
[期刊] 中国成人教育
[作者]
丁晓娟
社会主义和谐社会建设需要有一定的文化来支撑和推动。我国高校特有的文化特征始终是以自己特有的地位和作用诠释着其重要的文化价值,成为社会先进文化的代表者、示范者和领航者,成为引领社会风尚的文化圣地和精神家园。因此,分析高等教育的文化功能,在高等教育文化与和谐社会建设中找到契合点,培养优秀的高等教育文化,促进和谐社会建设是高等教育的重要职能。
关键词：
高等教育 文化功能 和谐社会
[期刊] 职教论坛
[作者]
石芬芳 李洪渠
职业博物馆是职业教育、职业科学研究、职业文化传播、职业教育社会服务的基础平台。以职业教育本质的特征要求为基点,依托高职院校建设专业型、职业教育型博物馆,可进一步彰显职业教育的类型特色。鉴于职业博物馆在收存文化遗产、职业研究、职业文化传播、文化育人、品牌宣传、社会服务功能等多方面的特殊功能,采用文献资源与案例研究法,从设计思路、功能分区、开发策略与实施路径等方面提出高职院校职业博物馆的设计构想。
关键词：
职业研究 职业科学 职业博物馆 设计研究
[期刊] 中国成人教育
[作者]
刘丰
继续教育的发展既是大众教育的普及,对于教育个体而言也是终身教育的必然。进一步拓展和创新继续教育的教育功能性,是希望实现继续教育对于教育者的教育价值上的深化,从而以继续教育受教育者的发展推动继续教育发挥经济服务价值和社会服务价值。
关键词：
继续教育 教育功能 社会服务
[期刊] 教育研究
[作者]
李先军
受微观史学、心态史学、人类学等影响,20世纪70、80年代新叙事史学产生。新叙事史学有着与传统叙事史学、科学化史学以及新史学不同的特点。它更关注具体个人的生存意义,注重微观的历史叙事,重视研究者主体性的发挥。在历史研究中,叙事有着独特的价值。叙事有利于人的身份建构,知识的合法性来自叙事,历史需要通过叙事来表现。新叙事史学对教育史研究的借鉴意义在于,加深对人受教育过程的理解,促进现实教育问题的解决,提升研究者的反省意识。教育史研究者运用历史叙事时,应关注历史中"人"的生存境遇,进行差异叙事与批判性的反思。
关键词：
后现代叙事 叙事史学 教育史学
[期刊] 高等教育研究
[作者]
吴康宁
教育的社会功能新论吴康宁任何教育都有一定的社会功能，唯其性质与强度不同而已。作为教育的社会功能的“科学研究”来说，至少需回答以下两个基本问题。第一，教育到底有哪些社会功能？迄今有关这一问题的论述虽可谓汗牛充栋，但多半缺少较为严密的科学逻辑，论者们往往...
[期刊] 教育发展研究
[作者]
王博 庞学光
教育的育人功能和筛选功能确定了个人职业能力的适应方向、限定了个人职业选择的空间,其所体现的是教育的职业服务功能,被认为可能直接导致教育结果的不公平。鉴于社会专业化人才需要和职业竞争的现实,职业导向下的教育结果不公平是不可避免的。对此,应通过制度设计优化来实现教育的过程公平,包括教育竞争标准公平、教育资源分配公平和教育的职业选择过程公平。
[期刊] 教育研究
[作者]
龚怡祖
历史地考察 ,学历的社会功能是一定社会结构、社会关系的产物 ;在现代社会中 ,学历既具有个人人力资本存量的标识功能、个人人力资本投资的收益功能等正向功能 ,也具有可诱发教育寻租和过度教育等负向功能。学历的不同历史形态取决于社会母系统、教育子系统以及人自身的不同发展阶段 ;历史地看 ,学历大体要经历由师从制到文凭制 ,再从文凭制到证书制这样几个不同历史形态的发展过程。学历的历史形态不同 ,其社会功能会呈现出相应的差异
关键词：
学历 文凭 社会功能 历史形态
[期刊] 北京工商大学学报(社会科学版)
[作者]
周守华 吴春雷
会计功能正在从财富计量、价值创造、引导社会资源流动和分配的经济发展功能,进一步演化为促进政治文明和推动生态建设的社会进步功能,并且通过助力社会治理创新来实现。具体而言,会计组织积极参与社会治理创新是社会治理创新主体多元化的内在要求;会计界同仁积极参与和推进会计领域的改革和创新是社会治理创新内容的系统化要求;会计领域的各类专业组织和会计工作者是社会治理创新的对象之一;会计研究和会计改革的目标与社会治理创新的目标具有高度一致性。
关键词：
会计功能 会计改革 社会治理创新
[期刊] 中国高等教育
[作者]
冯刚
论点提示人创造文化,文化也塑造人,它具有政治、经济等无法替代的重要功能文化育人是一种生活化教育、一种自在教育、一种感性的教育大学文化具有很强的反思能力。是去粗存精、去伪求真的文化文化素质教育既在德育、又在启发心智、推动创新等方面发挥作用
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
金兼斌
人文选修课的教育功能与特征金兼斌人文选修课，顾名思义，是高校中人文科学类选修课。人文科学源于拉丁文ｈｕｍａｎｉ－ｔａｓ，意即人性、教养，原指同人类利益有关的学问，以区别于在中世纪教育中占统治地位的神学。狭义指拉丁文、希腊文、古典文学的研究，广义一般指...
[期刊] 中国成人教育
[作者]
张璐
构建学习型社会是社会发展的重要战略之一,是远程教育体现其教育性、组织性和生态性的重要载体。远程教育实践探索需关注两点内容:一是实现资源共享促进远程教育与人的联结,从而把学习者与学习资源进行有效整合;二是通过技术手段实现个体与个体的有效沟通,通过促进学习者与教师、学习者与学习者之间的讨论与交流,最终促进学习型社会及终身教育体系的构建与完善。
关键词：
学习型社会 远程教育 教育功能 实践探索
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