- 年份
- 2024(14302)
- 2023(20772)
- 2022(17537)
- 2021(16329)
- 2020(13615)
- 2019(31257)
- 2018(30814)
- 2017(56607)
- 2016(31329)
- 2015(35461)
- 2014(35311)
- 2013(34558)
- 2012(32198)
- 2011(29432)
- 2010(29553)
- 2009(27188)
- 2008(26802)
- 2007(23632)
- 2006(20891)
- 2005(19105)
- 学科
- 济(140030)
- 经济(139898)
- 管理(82466)
- 业(79043)
- 企(61983)
- 企业(61983)
- 方法(57967)
- 数学(51407)
- 数学方法(50817)
- 中国(42198)
- 农(35847)
- 财(31876)
- 地方(30928)
- 学(29621)
- 业经(28569)
- 贸(26505)
- 贸易(26491)
- 易(25686)
- 农业(24440)
- 制(23531)
- 教育(22209)
- 银(20887)
- 融(20830)
- 金融(20827)
- 银行(20823)
- 理论(20508)
- 行(19993)
- 环境(19783)
- 技术(19521)
- 务(18982)
- 机构
- 大学(449586)
- 学院(445102)
- 济(188461)
- 经济(184768)
- 管理(164095)
- 研究(162572)
- 理学(140991)
- 理学院(139266)
- 管理学(136752)
- 管理学院(135910)
- 中国(119864)
- 科学(98334)
- 京(96784)
- 财(84423)
- 所(83141)
- 农(78350)
- 研究所(75576)
- 中心(73216)
- 江(67140)
- 财经(67020)
- 业大(66287)
- 范(64562)
- 师范(63882)
- 北京(61904)
- 农业(61632)
- 经(61034)
- 经济学(58447)
- 院(57792)
- 州(53127)
- 经济学院(52514)
- 基金
- 项目(294215)
- 科学(232309)
- 基金(213448)
- 研究(213010)
- 家(188128)
- 国家(186517)
- 科学基金(158332)
- 社会(136133)
- 社会科(129051)
- 社会科学(129020)
- 省(114346)
- 基金项目(111446)
- 教育(102240)
- 自然(102163)
- 自然科(99858)
- 自然科学(99827)
- 划(98662)
- 自然科学基金(98077)
- 资助(87953)
- 编号(85423)
- 成果(70880)
- 重点(68020)
- 发(67041)
- 部(66187)
- 课题(61370)
- 创(60946)
- 创新(56951)
- 教育部(56918)
- 国家社会(56781)
- 科研(56741)
- 期刊
- 济(208150)
- 经济(208150)
- 研究(139190)
- 中国(95801)
- 学报(73345)
- 农(70651)
- 科学(66179)
- 财(65142)
- 教育(64749)
- 管理(60291)
- 大学(55419)
- 学学(51257)
- 农业(48164)
- 融(41663)
- 金融(41663)
- 技术(40722)
- 经济研究(34808)
- 财经(33779)
- 业经(32091)
- 经(29178)
- 问题(27116)
- 业(26667)
- 贸(24301)
- 统计(22680)
- 技术经济(22402)
- 国际(21802)
- 世界(21754)
- 图书(21064)
- 版(20865)
- 策(20213)
共检索到683956条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 教育学报
[作者]
梁军
不断发展的经济增长理论揭示了教育影响经济增长的内在机制,教育也逐步被纳入到经济增长模型之中。利用1980~2006年中国的教育发展和国内生产总值等相关时间序列数据,在对所研究的变量进行单位根检验和协整关系分析的基础上,采用向量自回归计量经济模型实证分析了教育发展对中国经济增长的影响。研究结果表明,改革开放30年来的教育发展确实是中国经济增长的重要影响因素。研究结论在肯定教育发展对经济增长的重要作用的同时,也为中国进一步实施科教兴国战略提供了实证依据。
关键词：
教育发展 经济增长 实证分析
[期刊] 审计与经济研究
[作者]
李非 蒋含明
运用1980年—2010年的相关时间序列数据,在回顾两岸经贸发展历程的基础上,分析两岸贸易对台湾地区经济增长的作用机理,系统地运用协整理论对两岸贸易与台湾地区经济增长的关系进行实证研究。研究结果表明,两岸贸易与台湾地区经济增长之间存在着长期均衡关系,且两者之间显现着双向的Granger因果关系,但相互的影响程度不同。台湾地区经济增长对两岸贸易增长的影响并不十分显著,而两岸贸易增长对台湾地区经济增长的影响却十分显著。
[期刊] 统计与决策
[作者]
于彬
文章选取了向量自回归计量经济模型,对教育发展影响我国经济增长的相关问题进行了实证分析。从研究结论来看,教育发展能够极大地促进经济增长,为我国深入地贯彻落实"科教兴国战略"提供了坚实有力的理论支撑。
关键词：
教育发展 经济增长 实证分析
[期刊] 经济经纬
[作者]
郭志仪 赵小克 刘那日苏
笔者根据甘肃省1978年～2010年的数据,运用协整检验、Granger检验和脉冲响应分析探讨了甘肃省金融发展与经济增长的关系。结果表明,长期内甘肃省金融发展规模的扩大显著推动了经济增长,金融中介效率却随着经济的增长而下降。
关键词：
金融发展 经济增长 协整检验 VAR模型
[期刊] 现代管理科学
[作者]
孙亚超
金融与经济历来相伴而生,其相关理论研究更是日趋成熟。文章采用协整检验、格兰杰因果检验等计量方法,首次对湖北金融发展与经济增长的关系进行实证分析,以期全面、真实的反映二者间的相互联系,为湖北金融发展与经济增长的政策选择提供理论依据和经验支持。且就平衡区域发展而言,更具现实意义。
[期刊] 山西财经大学学报
[作者]
胡雪萍 李丹青
文章利用索罗模型对1978～2009年中部地区的产出和资本、劳动、全要素生产率(TFP)三者的关系进行了计量回归,得出了资本和劳动的产出弹性,并在此基础上对各要素的增长率和贡献率进行了计算。结果表明,1978～2009年间中部地区产出的大部分贡献来源于资本,劳动和全要素生产率对经济增长的贡献作用比较小。因为这种粗放式的经济增长是不可持续的,所以中部地区必须转变经济增长方式,逐步实现集约型增长,实现"中部崛起"。
[期刊] 世界经济研究
[作者]
张纪
参与产品内国际分工,加强与核心企业的技术交流与合作,承接来自产品内国际分工网络的技术扩散,正日渐成为中国企业提高自身技术水平的一条重要途径。本文阐述了全球生产网络内部的技术扩散机制,并通过基于中国1980-2005年时间序列数据的实证分析,验证了产品内国际分工网络内部存在的技术扩散效应。
关键词：
产品内国际分工 国际分工 技术扩散
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
周优文 朱德全
为探究重庆市高职教育与地方经济发展之间的关系,本文运用Granger因果关系检验方法,采用重庆市2000—2014年的时间序列数据,对重庆市高职教育规模与经济发展水平之间的关系进行分析。结果表明,重庆市高职教育发展规模是地方经济发展水平变化的Granger原因,但重庆市经济发展水平不是高职教育发展规模变化的Granger原因,两者之间是单向性的关系,没有形成协调互动发展。因此,必须构建促进重庆市高职教育与地方经济协调互动发展的有效机制。
[期刊] 国际经济合作
[作者]
赵俊民 李志军
本文以1983-2010年间中国GDP、中美货物贸易以及美国在华直接投资等数据为基础,回顾了28年间中美经贸的概况,通过对数据进行可比性处理、平稳性分析、协整分析、向量误差修正模型(VECM)分析、格兰杰因果关系检验,得出了中美贸易、美国在华直接投资与中国经济增长之间存在着长期稳定的均衡关系以及中美经贸是典型的互惠互利等结论,最后提出平衡两国贸易和投资的措施建议。
关键词：
中美 货物贸易 直接投资 措施 建议
[期刊] 数量经济技术经济研究
[作者]
李韧
本文将综合能耗作为对经济增长的影响要素纳入C-D生产函数,运用中国1978~2007年的时间序列数据,通过建立向量自回归模型和向量误差修正模型,应用Johansen-Juselius协整检验和Granger因果关系检验,确定了综合能耗与产出之间存在着长期的均衡关系和双向Granger因果关系。进而通过统计实证回归得出了GDP与综合能耗、全社会固定资本存量、全社会职工工资以及全要素生产率之间的比例关系,结果表明综合能耗对我国经济的影响比较显著。另外,VAR脉冲响应分析表明,保持综合能耗、固定资产存量和劳动者工资协调与同步增长,对于我国经济的稳定持续增长具有积极的意义。
关键词：
综合能耗 经济增长 脉冲响应
[期刊] 经济问题探索
[作者]
倪超 王颖
战略人才对于我国经济增长具有重要战略意义。本文使用1978-2011年的数据,运用柯布——道格拉斯生产函数进行回归分析,定量分析了我国的战略人才对经济增长的作用,得出结论:物质资本对经济增长具有正向作用,并且1978-2011年物质资本对我国经济增长的贡献率达到了77.2%;普通劳动者对经济增长具有正向作用,并且在样本考察期内,普通劳动者对我国经济增长的贡献率达到了29.3%;战略人才对经济增长具有正向作用,并且在样本考察期内,战略人才对我国经济增长的贡献率达到4.6%,且战略人才可以渗透到其他两个变量中,对它们产生影响。
关键词：
战略人才 经济增长 物质资本
[期刊] 地方财政研究
[作者]
林佳丽
城镇化建设将成为经济增长的新引擎,而福建省城镇化与经济增长的量化关系如何,将成为本文要考察的要点。本文以福建省2000年—2012年的统计数据为基础,对福建省经济增长与城镇化的互动效应进行实证考察,在对实证结论进行分析之后提出了福建城镇化建设的对策建议,以期为政府的相关决策提供理论参考。
关键词：
城镇化水平 经济增长 互动效应
[期刊] 产经评论
[作者]
聂正彦 李帅
基于1998-2013年中国31个省区面板数据,运用固定效应模型和分位数回归方法研究物流业对中国区域经济增长的影响,发现物流业对中国经济增长有显著正向影响,且这种影响存在明显的区域差异。物流业的经济增长效应对西部地区最强,中部次之,东部最弱。此外,不论是全国还是分地区样本均表明物流业对经济增长的边际贡献随着经济发展水平提高而增加。研究结论对于各地在区域层面和产业层面引领新常态以及"一路一带"建设具有重要的启示意义。
[期刊] 价格理论与实践
[作者]
谢鹍
随着新疆经济跨越式发展的不断推进,煤炭资源的战略地位明显提高。本文首先研究了新疆煤炭价格与经济增长的变动情况,并对两者互动性进行分析,然后对新疆煤炭价格与GDP之间的协整关系进行了格兰杰因果关系检验。在此基础上,建立误差修正模型,以期较为准确地描述两者的关系通过实证分析提出优化新疆煤炭价格与经济增长关系的建议。
[期刊] 教育学报
[作者]
梁军
人力资本在经济增长中具有举足轻重的地位。作为人力资本积累的重要手段，教育发展是一国经济长期增长的重要决定因素。在回顾３７年来中国教育发展取得的成就的基础上，通过加入教育变量的方法，拓展出体现教育发展影响经济增长的向量自回归模型。利用教育发展和国内生产总值等相关数据，实证估计了１９７８—２０１４年教育发展对中国经济增长的实际影响。研究结果表明，１９７８—２０１４年期间，中国教育发展水平每提高１个百分点，ＧＤＰ平均提高约０．２３１１个百分点。全面提升教育发展水平，大力提高人力资本积累质量，不断提升教育发展对经济增长的实际贡献，是今后中国教育发展应着力解决的问题。
关键词：
教育发展 人力资本积累 经济增长
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
推荐搜索
印度股票市场发展对经济增长影响的实证分析——基于该国金融改革20年的数据
经济转型下的外商直接投资、国内资本与经济增长——基于中国时间序列数据的计量检验与实证分析
金融深度与经济增长——基于1994-2008年时间序列数据的实证研究
香港服务贸易对经济增长的影响研究——基于1980～2009年时序数据的实证分析
贸易结构与经济增长:基于1982-2011年时间序列数据的分析
国际原油价格主控因素的实证研究——基于2006-2011年的时间序列数据分析
我国财政可持续性的实证研究——基于1952～2006年数据的时间序列分析
劳动力人力资本对城乡协调发展的影响研究——基于1987—2016年时间序列数据的实证分析
中国出口贸易可持续发展水平实证研究——基于1985~2003年的时间序列数据分析
碳税对中国经济增长影响的实证分析
