- 年份
- 2024(12943)
- 2023(18828)
- 2022(15950)
- 2021(14918)
- 2020(12426)
- 2019(28903)
- 2018(28571)
- 2017(52913)
- 2016(29103)
- 2015(33357)
- 2014(33430)
- 2013(32707)
- 2012(30685)
- 2011(27984)
- 2010(28193)
- 2009(26064)
- 2008(25728)
- 2007(22729)
- 2006(20150)
- 2005(18651)
- 学科
- 济(136099)
- 经济(135980)
- 管理(77527)
- 业(74016)
- 企(58187)
- 企业(58187)
- 方法(55802)
- 数学(49592)
- 数学方法(49050)
- 中国(41191)
- 农(34099)
- 财(30695)
- 地方(30397)
- 业经(27335)
- 学(26623)
- 贸(24553)
- 贸易(24538)
- 易(23763)
- 农业(23261)
- 制(22650)
- 教育(22030)
- 融(20539)
- 金融(20536)
- 银(20275)
- 银行(20237)
- 理论(20177)
- 行(19461)
- 环境(18446)
- 务(18386)
- 财务(18331)
- 机构
- 大学(418561)
- 学院(414281)
- 济(180062)
- 经济(176526)
- 管理(153797)
- 研究(150391)
- 理学(131370)
- 理学院(129790)
- 管理学(127583)
- 管理学院(126770)
- 中国(112564)
- 京(90378)
- 科学(87544)
- 财(81694)
- 所(75885)
- 研究所(68533)
- 中心(67921)
- 农(65364)
- 财经(64369)
- 江(62794)
- 范(61209)
- 师范(60702)
- 经(58535)
- 北京(58340)
- 经济学(56467)
- 业大(56364)
- 院(53507)
- 农业(50889)
- 经济学院(50674)
- 州(49790)
- 基金
- 项目(266960)
- 科学(212149)
- 研究(199470)
- 基金(193755)
- 家(167974)
- 国家(166522)
- 科学基金(142560)
- 社会(127846)
- 社会科(121195)
- 社会科学(121169)
- 省(102998)
- 基金项目(100586)
- 教育(96387)
- 自然(89311)
- 划(88523)
- 自然科(87261)
- 自然科学(87237)
- 自然科学基金(85720)
- 编号(81373)
- 资助(80545)
- 成果(68294)
- 发(61544)
- 重点(61427)
- 部(61209)
- 课题(58254)
- 创(55067)
- 国家社会(53365)
- 教育部(53301)
- 创新(51416)
- 大学(50899)
- 期刊
- 济(201943)
- 经济(201943)
- 研究(134708)
- 中国(91595)
- 教育(63988)
- 财(63713)
- 学报(60620)
- 农(59180)
- 管理(57282)
- 科学(57229)
- 大学(47140)
- 学学(43040)
- 融(40975)
- 金融(40975)
- 农业(40576)
- 技术(39633)
- 经济研究(33642)
- 财经(32963)
- 业经(30503)
- 经(28473)
- 问题(26211)
- 贸(23391)
- 业(22706)
- 统计(21858)
- 技术经济(21541)
- 世界(21150)
- 国际(20966)
- 图书(20242)
- 策(19102)
- 理论(18503)
共检索到647504条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 教育学报
[作者]
梁军
人力资本在经济增长中具有举足轻重的地位。作为人力资本积累的重要手段，教育发展是一国经济长期增长的重要决定因素。在回顾３７年来中国教育发展取得的成就的基础上，通过加入教育变量的方法，拓展出体现教育发展影响经济增长的向量自回归模型。利用教育发展和国内生产总值等相关数据，实证估计了１９７８—２０１４年教育发展对中国经济增长的实际影响。研究结果表明，１９７８—２０１４年期间，中国教育发展水平每提高１个百分点，ＧＤＰ平均提高约０．２３１１个百分点。全面提升教育发展水平，大力提高人力资本积累质量，不断提升教育发展对经济增长的实际贡献，是今后中国教育发展应着力解决的问题。
关键词：
教育发展 人力资本积累 经济增长
[期刊] 金融与经济
[作者]
许瑞瑞 杨恺钧
基于２０００～２０１４年长江经济带９省２市的面板数据，以内生增长理论为基础，构建金融发展、人力资本积累与经济增长的面板模型。研究结果表明，金融发展对经济增长存在双重效应，一方面金融机构存贷款规模对经济增长起到显著的正向促进效应，而另一方面保险深度对经济增长起到抑制效应；人力资本积累对经济增长起到至关重要的正向解释作用；并且金融发展和人力资本对各省市经济增长的影响作用存在明显的差异性。
[期刊] 现代管理科学
[作者]
孔繁成
文章在内生经济增长理论框架下,分析了税制结构和人力资本通过产生外部性对经济增长作用的影响机理,并通过建立VAR模型和方差分解计量了1994年实施分税制改革以来,税制结构和人力资本对经济增长的贡献。
关键词：
税制结构 人力资本 经济增长 VAR模型
[期刊] 数量经济技术经济研究
[作者]
杨俊 李雪松
教育是人力资本形成的重要途径。本文运用教育基尼系数量化了我国1996~2004年31个省份的教育获得不平等程度,在理论与实证研究基础上得出我国的教育扩展政策收效显著,它显著地改善了地区间教育获得不平等状况,但两者间的“倒U”关系在目前的发展阶段上未能得到完全印证;同时,教育不平等将阻碍经济增长,地区间教育不平等已成为各地区经济发展差异的重要因素。通过对教育不平等与经济增长关系的分析,对促进我国经济长期有效增长的教育政策有所启示。
关键词：
教育不平等 人力资本 经济增长 基尼系数
[期刊] 统计研究
[作者]
戴淑庚 胡文涛 李辉
本文尝试构建一个内生增长模型，从人力资本积累视角探究金融发展对经济增长的非线性门限效应。在此基础上，基于我国30个省份2000—2020年面板数据，构建能够克服解释变量与门限变量同时具有内生性的动态面板门限模型进行实证分析。研究结果表明，第一，无论是全国范围还是分东、中、西部区域，人力资本积累均对经济增长产生显著的驱动作用。第二，我国金融发展与经济增长之间的关系显著存在基于人力资本积累的双门限效应。当人力资本积累处在低于最小门限值的低水平区制时，金融发展对经济增长的影响显著为负；当人力资本积累介于最小与最大门限值区制时，金融发展对经济增长的影响开始转正但并不显著；当人力资本积累处在高于最大门限值的高水平区制时，金融发展对经济增长具有显著的提升作用。第三，各地区人力资本积累水平差异是造成金融发展的经济增长绩效存在显著区域异质性的重要原因，各地区金融发展对经济增长的影响大小与方向取决于各自人力资本积累处于何种区制类型。本文最后基于理论与实证研究结论给出了相应的政策建议。
[期刊] 世界经济
[作者]
汤向俊
本文针对近年来中国经济转轨过程中呈现资本深化的特征,引入人力资本积累因素进行分析。分析表明:中国的资本-产出比在1978～1994年呈现逐年下降的态势,1994～1998年呈现上升趋势,1999～2003年出现缓慢下降趋势;1978年以来,中国人力资本存量不断提高,并且由于存在人力资本的外部性,导致人均物质资本上升,但这种人均物质资本和资本-产出比的上升由于人力资本边际报酬递增的作用,使整个经济具有可持续的增长;物质资本积累是中国过去20多年经济增长的主要贡献因素,人力资本存量增长缓慢,但在近几年有所改善。
关键词：
资本-产出 人力资本 物质资本 经济增长
[期刊] 现代财经(天津财经大学学报)
[作者]
解洪涛
将公共支出纳入人力资本的积累函数,建立内生经济增长模型,分析公共支出内部结构变化对经济增长率的影响,并进行了数值模拟。采用1978-2008年中国各项公共支出数据,对中国经济增长的贡献进行实证分析。研究结果表明:公共支出中教育、医疗和基础设施支出的最优配置比例,依赖于各项支出对人力资本的贡献,以及人力资本在经济增长中的作用;公共支出中的最优配置不是一成不变,从工业化初期到中等收入国家,为实现经济的长期增长,应从初期的公共设施建设支出逐步向教育和医疗支出倾斜;中国1994年的分税制以及上世纪90年代的公共事业私有化改制导致了政府教育和医疗支出减少和经济建设性支出强化,这会损害长期的经济增长路径。
关键词：
公共支出结构 人力资本积累 经济增长
[期刊] 财贸经济
[作者]
李平 张玉 许家云
本文利用2001-2010年的中国省级面板数据,采用系统广义矩估计的方法,就智力外流通过作用于人力资本积累对流出国经济增长的影响进行实证检验。研究结果显示:(1)中国智力外流通过激励人力资本形成与积累显著促进了国内的经济增长;(2)内陆欠发达地区智力外流的人力资本激励效应的边际作用比较大,而沿海发达地区人力资本影响经济增长的效果更强,总体来看,智力外流的经济增长效应在沿海发达地区更加明显;(3)通过引入交互项,本文还发现智力外流通过人力资本激励效应对经济增长的影响随智力流动规模的扩大而提高,进一步引发对中国最优智力外流水平的思考。
关键词：
智力外流 人力资本 经济增长
[期刊] 统计与决策
[作者]
张桅 胡艳
为探索经济增长创新驱动力的产生路径，文章基于长三角地区41个城市2000—2018年的面板数据，研究教育人力资本积累通过技术创新对经济增长的间接效应。结果表明：初级人力资本积累不能通过技术创新拉动经济增长，中级和高级人力资本积累均能通过技术创新拉动经济增长，高级人力资本未表现出较强的间接效应；技术创新对于人力资本具有反馈作用；发达地区教育人力资本的间接效应未达到预期，欠发达地区教育人力资本积累对经济增长表现出较强的间接效应。
[期刊] 软科学
[作者]
魏巍 李强
基于1990~2010年我国省级面板数据,在控制劳动、资本、对外开放等因素后,采用系统GMM估计方法,实证检验了人力资本积累对我国经济增长的影响。全国层面的回归结果显示,人力资本积累对经济增长具有显著的正向影响。分区域的稳健性检验发现,人力资本对东中西部地区的经济增长均具有促进作用,但对不同区域的影响效果存在异质性,其中对西部地区经济增长的促进作用最大,中部地区次之,最后是东部地区,表明人力资本的跨区域转移有利于促进我国经济增长,同时也有助于缩小我国区域间的经济差距,实现区域的协调发展。
关键词：
人力资本 经济增长 区域差异 GMM
[期刊] 经济体制改革
[作者]
黄文正
发展中国家的多元技术适应能力,是内生于自身总体的人力资本积累存量和人均的人力资本积累水平、以及自身的总体的人力资本积累存量和人均的人力资本积累水平在整个世界中的相对比较地位。发展中国家加速人力资本积累,其多元技术适应能力就越强,这样能够充分有效地利用人力资本和资本促进产业结构升级,进而提高其稳态经济增长率,从而使其经济逐渐与发达国家经济收敛。
关键词：
人力资本积累 多元技术适应能力 经济增长
[期刊] 中国人口科学
[作者]
郭志仪 逯进
文章以人力资本溢出模型为依据,通过“教育年限法”和“教育成本法”比较研究了改革开放后中国西北地区要素投入与经济增长之间的关系。结果表明,虽然西北地区的经济增长总体来看是资本推动型的,但各省区人力资本的产出弹性和贡献率较高,而且人力资本的溢出效应较为明显,此外,各省区间人力资本对经济增长的贡献率有较大差别。据此作者认为,在中国经济增长方式转型期,除加大物质资本投资力度外,有效、持续地加快人力资本积累,可以更快地提高西北地区的经济发展水平,从而缩小该地区与东部地区的差距。
关键词：
西北地区 人力资本 经济增长 溢出效应
[期刊] 中国人口.资源与环境
[作者]
胡永远
人力资本积累与地区经济增长差距的关系问题,是国内外理论界关注的焦点之一。为什么中国的地区经济增长在经济转型期20世纪80年代呈现收敛而90年代后发散?人力资本究竟是怎样作用于经济增长的?已有的经验研究没有考虑人力资本积累自身的收敛性,因而没有考虑到人力资本积累与地区经济增长的联立互动关系。本文采用三阶段最小二乘法(3SLS)估计了中国地区经济增长与人力资本增长的联立模型,结果表明,人力资本积累存在自身收敛性,人力资本增长率与地区经济增长率存在同向变化特征;同时,人力资本水平对地区经济增长存在直接发散和间接收敛双重效应,欠发达地区较高的人力资本增长率是导致20世纪80年代地区经济增长收敛的一个重...
关键词：
人力资本 地区增长收敛 联立模型
[期刊] 财经科学
[作者]
周文兴 陈雅男
本文发展了一个动态经济增长模型,发现消费与收入之间的短期关系非常不同于长期关系。相对于其他消费理论分析框架而言,该模型具有明显包容性,并与Granger-Engle非经典时间序列方法成功实现了“对接”。凯恩斯边际消费倾向递减律、永久性收入假说、生命周期假说、随机游走假说,以及曼昆的λ假说等消费理论或假说,也都可以在这一框架下得到解释,或者说上述理论流派或假说都属于特例。实证分析结论不但支持该理论框架,而且比较恰当地刻画出了我国转型经济中的重大政策和制度变迁的影响。将消费看成是人力资本积累的一个来源,是解释消费与收入之间的短期非稳定关系和长期均衡关系的重要途径。在这个框架下也很容易认识到,从长期...
[期刊] 河北经贸大学学报
[作者]
陈亮 苏建宁
在京津冀协同发展的过程中,人力资本已成为主导影响因素。为此,在缩小京津冀经济差距、促进三地经济一体化过程中,应合理配置人力资本,创新体制机制,完善人力资本要素市场,促进京津冀人力资本的均衡发展。
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
