标题
  • 标题
  • 作者
  • 关键词
登 录
当前IP:忘记密码?
年份
2024(4708)
2023(7007)
2022(6108)
2021(5718)
2020(4967)
2019(11839)
2018(11850)
2017(21555)
2016(13072)
2015(15071)
2014(15593)
2013(14826)
2012(13958)
2011(12816)
2010(13223)
2009(11913)
2008(12093)
2007(11316)
2006(9781)
2005(8973)
作者
(36180)
(30399)
(30113)
(29128)
(19039)
(14669)
(14142)
(11768)
(11503)
(10898)
(10209)
(10025)
(9828)
(9812)
(9514)
(9483)
(9384)
(9032)
(8877)
(8721)
(7751)
(7615)
(7425)
(7008)
(6882)
(6872)
(6853)
(6790)
(6178)
(6122)
学科
(47597)
经济(47555)
管理(30393)
(28501)
方法(26049)
数学(23786)
数学方法(23532)
(22271)
企业(22271)
教育(20014)
中国(17583)
(13222)
(13065)
(11940)
理论(10424)
地方(8901)
(8673)
贸易(8671)
农业(8402)
(8399)
业经(8313)
(8165)
财务(8151)
(8131)
财务管理(8130)
企业财务(7659)
技术(7583)
教学(7208)
(7045)
(6912)
机构
大学(187648)
学院(181051)
(68788)
经济(67113)
研究(63880)
管理(63392)
理学(54650)
理学院(53921)
管理学(52864)
管理学院(52478)
中国(41816)
(40843)
科学(38576)
(34135)
师范(33921)
教育(33175)
(32784)
(32077)
(30471)
研究所(29844)
(28873)
中心(28852)
师范大学(27870)
业大(26764)
北京(26661)
财经(25675)
农业(24248)
(23239)
(22493)
技术(22478)
基金
项目(115010)
科学(91108)
研究(89770)
基金(79694)
(68229)
国家(67539)
科学基金(56681)
社会(53757)
社会科(50703)
社会科学(50683)
教育(50037)
(46919)
基金项目(41857)
(41498)
编号(39362)
自然(35281)
成果(34700)
自然科(34416)
自然科学(34404)
自然科学基金(33795)
资助(32933)
课题(30211)
(27884)
重点(27655)
(25978)
(24589)
教育部(24397)
(23833)
(23480)
项目编号(23343)
期刊
(70605)
经济(70605)
研究(62185)
教育(53138)
中国(42446)
学报(27548)
(26182)
(25937)
科学(24001)
大学(21456)
技术(20075)
管理(19495)
学学(18506)
农业(17608)
(14644)
金融(14644)
职业(13133)
财经(12996)
经济研究(11407)
业经(11122)
(11116)
(9851)
问题(9731)
统计(8974)
技术经济(8970)
技术教育(8828)
职业技术(8828)
职业技术教育(8828)
(8808)
论坛(8808)
共检索到273496条记录
发布时间倒序
  • 发布时间倒序
  • 相关度优先
文献计量分析
  • 结果分析(前20)
  • 结果分析(前50)
  • 结果分析(前100)
  • 结果分析(前200)
  • 结果分析(前500)
[期刊] 教育与经济  [作者] 李海生  
教育券提升学校效率的前提是学校间能形成竞争,而学校间竞争形成则需要具备相应的条件。在教育实践中,学校竞争所需的一系列条件如学校的可选择性、教育发展的均衡性、服务的异质性、信息的可获性、完善的退出机制等要素并不完全具备。且上述要件作为一种必要条件,得到满足也并不意味着教育效率的必然提高。教育券诱发的过度竞争、精英化和成本失控反而会导致教育效率的降低。
[期刊] 比较教育研究  [作者] 孙河川  
追求"公平而卓越"已经成为当今世界教育新的发展趋势。在教育研究领域中,与教育质量以及学校绩效息息相关的是学校效能和学校改进的研究。在这方面国际学校效能与学校改进学会发挥了先锋和带动作用,其研究得到了各国政府的重视,在追求公平而卓越的教育中做出了突出贡献。
[期刊] 教育发展研究  [作者] 郑可春  李晓波  
教育惩戒是出于教育管理的需要,依据相关法规赋予学校的让渡权,大致包括,制定适合本校的若干规范和准则,并对违反或不能达到相关要求的学生用某些手段与方式施以教育惩戒。在高校,运用适当的教育惩戒,有利于维护学生的合法权益,养成学生的法制意识与规范意识。但是,当前一些高校在实施教育惩戒的过程中,尚存在缺乏法律制度保障、不合法不合情理、缺少监督等问题。要发挥高校中教育惩戒的积极作用,必须完善法制建设、建立合理惩戒机制、采取相应的救济措施、发挥大学生自治组织的功能。
[期刊] 比较教育研究  [作者] 刘继和  
本文在对日本学校教育中环境教育的历史发展做了简要介绍的基础上,全面阐述了文部省关于推进学校教育中环境教育的措施。
[期刊] 教育发展研究  [作者] 吴建岳  黄智万  
[期刊] 中国高教研究  [作者] 胡伟  张茂聪  
教师评价政策影响着教师的专业发展,教师专业发展影响着教学的质量,而教学质量又与学生学业成绩和学校办学成果相关。为培养21世纪的教师,OECD对其成员国的教师评价政策进行了系统的调查研究,调查发现教师评价政策的制定与核心内容体系构建,是为了通过促进教师的专业发展的方式,改进学校办学成果。结合OECD的经验,我国教师评价政策应平衡中央与地方的管理、协调改进与问责、统一教师发展阶段与评价方式。
[期刊] 教育科学  [作者] 李玉栋  张学敏  马萍  
学校教育的X效率长期被忽视。在社会转型过程中,教师身份从计划经济体制下的"单位人"变为市场经济体制下的"契约人"是造成或影响学校教育X效率的重要因素之一。运用DEA方法对某中学评估发现教师身份变迁对学校教育X效率影响较大,且消极影响大于积极影响。因此需要国家、社会和教育机构共同协作,促进法律和制度的完善,从教师的角度出发,以人为本,采取科学有效的措施提高学校教育运行效率。
[期刊] 教育与经济  [作者] 张要要  
基于2014-2015年中国教育追踪调查数据(CEPS),考察教师支持对学生非认知能力的影响及作用机制。研究发现:教师支持(学业支持、情绪支持和关系支持)对学生非认知能力有显著正向作用,即教师支持能够促进学生非认知能力发展,且这一研究结论在替换因变量、考虑到情境效应和关联效应,以及应用工具变量法缓解内生性问题后,保持足够的稳健性。进一步中介效应分析发现,教师支持通过提高学生自我教育期望促进非认知能力发展。因此,教育行政部门和学校应完善教师绩效考评体系,激励教师给予学生支持;教师应密切关注学生行为表现,与学生及其家长密切沟通,为学生提供适时引导和帮助;学生应主动与老师交流、互动,争取教师支持。
[期刊] 图书馆  [作者] 孙志静  田景梅  李新运  
文章以教育部直属高校为例,基于投入-状态-产出视角,将高校图书馆绩效评价系统分为图书馆建设和学科发展两个衔接的子系统,构建两阶段动态DEA模型,并采用基于SOM神经网络的聚类分析方法将教育部直属的32所高校分为四类。结果表明:综合类高校在图书馆建设和学科发展两个阶段的效率值均较高,理工类高校在图书馆建设阶段的效率值高于学科发展阶段,师范类高校的学科发展效率值高于图书馆建设阶段,中西部地区的高校综合效率值较低。
[期刊] 北京大学教育评论  [作者] 丁小浩  
本文以北大平民学校的运作模式为案例,对其效率机制进行了经济学分析。作者认为该模式是一种基于制度创新实现的帕累托改进,其效率主要是高校所具有的范围经济和较低的交易成本。
[期刊] 教育发展研究  [作者] 文新华  鲁莉  张洪华  李锐利  
浙江省长兴县教育局自2001年开始试行教育券。他们对美国的教育券制度进行了改造,尝试发行3种不同面值的教育券:200元、300元和500元。到当地民办学校的清泉武术学校读小学、初中的本县义务教育对象,凭“教育券”每学期可减免500元杂费,这笔钱由县教育局支付给学校,缴费余额由学生自付。对报考公办学校———长兴县职业教育中心的初中毕业生,教育局直接把职业技术学校教育券发放到初中。愿意报考职业技术学校的同学,都可以在本学校领到这样的一张券,学生在报到时将教育券上交到该职业技术学校,抵缴300元的学费,缴费余额仍由学生自付。在教育局审核后,学校凭券及在校生名册到教育局把券兑换成现金。截止2002年,...
[期刊] 世界经济  [作者] 宋光辉  
本文通过构建局部均衡模型及相关经验研究发现,允许公办学校收取"择校费"而不补贴就读民办学校的家庭,民办学校的生存空间不大。而政府增加生均财政拨款,会抑制公办学校的办学效率,且就读民办学校的学生一般来自高收入家庭。若政府补贴就读民办学校的家庭,会提高公办学校效率。
[期刊] 教育科学  [作者] 王海英  伍州  
学校改进已经成为我国新时期教育改革发展的一个重要主题。学校改进关注点也从资源投入、课程设计等方面逐渐转向学校领导的过程。尽管已经有研究成果表明学校领导在改进学校以及促进学生学业成绩提高方面具有显著作用,但如何改进以及怎样做的研究还不充分。本文从学校领导视角,通过分析已有的有效学校以及成功领导模型的研究成果,归纳出四个学校领导改进的路径,期冀对我国学校改进的研究与实践有所助益。
[期刊] 中国经济问题  [作者] 孙文祥  
中小学教育中义务教育和高中教育本质属性的不同导致了它们在教育公平和效率方面的显著差异。本文基于教育券的基本理念设计了一套中小学教育资源配置机制,通过创造性地引入学生的抵扣比率和学校的兑换比率两个关键工具,实现了中小学教育中的学生公平和校际公平,同时给主管部门调整中小学教育的结构布局提供了合理的政策工具,并通过强化学校间的良性竞争,保证了教育资源配置的有效性。
[期刊] 民族教育研究  [作者] 魏健  
民族教育的发展是社会主义和谐发展中不可或缺的重要部分,它关系到社会的和谐发展、民族的团结进步和国家的繁荣昌盛。北京市回民学校一向倡导以民族教育发展为先,以增强民族团结、维护民族和谐发展的办学使命为己任。学校在办学过程中,从四个方面着力深化民族团结教育,进行了积极的实践探索。
文献操作() 导出元数据 文献计量分析
导出文件格式:WXtxt
作者:
删除