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[期刊] 中国成人教育
[作者]
陈勤
随着信息化时代的到来,终身学习已成为成人需要具备的理念。成人在职业生涯中,唯有持续不断地充实自身,才能满足行业企业日益严苛的用人要求,从而保持自身的岗位竞争力。因此,在当前学习型社会建设过程中,成人教育在我国具有广阔的发展空间。然而,由于在管理上存在诸多问题,成人教育发展受到了一定制约。而美国成人教育分权管理机制具有诸多启示价值:应构建政府宏观调控、统筹管理、社会参与管理的成人教育管理新体制,从而推动成人教育事业稳步发展。
关键词：
美国 成人教育 分权管理
[期刊] 华东经济管理
[作者]
王国华 钟毓文 赵德铭
美国的成人教育赴美考察印象记王国华钟毓文赵德铭应美国对华友好协会和亚历桑那大学的邀请，经省政府批准，江苏省成人教育代表团一行１０人于１９９５年１月１３日至１月２６日访问了美国亚历桑那洲。现将这次赴美考察成人教育所得到的主要印象综述如下：一、美国成人教...
[期刊] 中国成人教育
[作者]
徐风国 钱贻隽 沙丹
高校成人教育发展瓶颈问题主要由于市场化路径方向模糊、不明,成人教育是非常适合开展市场化模式改革的教育领域,在市场化过程中需要以成本效益观念开展成人教育运作,以高投入、高回报的思路发展成人教育,改变以往以低学费为特征的混乱无序竞争状况,将市场人才需求真正纳入到成人教育的培养路径中。
关键词：
高校成人教育 市场化 探析
[期刊] 中国成人教育
[作者]
张云平
成人教育具有个体功能与社会功能，为实现成人教育的功能，世界范围内出现教育手段现代化、教育需求市场化等新趋势。检讨我国成人教育的现状，成人高等教育应当厘清首要目标，革新教育体系，拓展教育维度，积极探索、丰富成人教育的教学模式与方法。
关键词：
功能 新趋势 改革
[期刊] 中国成人教育
[作者]
黎雪梅
美国成人教育理论起步较早，取得了较为显著的研究成果。在众多教育理论研究中，有三种成人教育理论备受关注，分别是认知视角的成人教育理论、年龄视角的成人教育理论以及功能主义理论视角的成人教育理论。这三种视角下的成人教育理论分别着眼于成人教育的不同角度和层面，对美国成人教育进行了更为全面深入的研究。美国成人教育理论的多元化取向能够更加全面系统地展现美国成人教育的深刻内涵和发展状态。
[期刊] 教育与职业
[作者]
黄慧
农村成人教育是培育新型职业农民、加快传统农业向现代农业转型升级步伐、深化农村供给侧结构性改革的主要方式。当前,以政府为主导、以财政拨款为主的农村成人教育培训工作总体发展态势良好,但也存在过于看重技能培训、培训主体间缺乏统筹规划、与其他类型教育沟通不足、农民参与学习的主观能动性不强、培训效果不佳等问题。农村社区教育模式较好地突出教育的社会化和学习过程的社会化,是农村成人教育改革的路径之所在。利用社区教育的模式发展农村成人教育,需从顶层设计入手,构建以政府为主导、以社区学校为教学主体的农村社区教育模式,扭转当前呈现条块性、缺乏交流合作的农村成人教育现状,通过分类教学调动农民参与学习的积极性,全面推进我国农村成人教育工作。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
齐灿 高凡
美国的成人教育理论研究起步较早,硕果累累。统观美国的成人教育理论研究可发现,其研究主要有年龄理论、认知发展理论以及功能理论三个取向。基于年龄理论取向的成人教育理论强调应结合人在不同年龄段的特点对其实施有针对性的成人教育;基于认知发展理论取向的成人教育理论从人的认知发展角度出发,将成人教育视作人的认知不断发展的过程;基于功能理论取向的成人教育理论研究强调要处理好成人教育过程中不同要素之间的关系。这三种不同的研究取向从不同视角为美国成人教育的发展提供了指导。
关键词：
美国 成人教育 理论研究 价值取向
[期刊] 中国成人教育
[作者]
王华
情境学习理论的提出为我国成人教育事业的改革和发展指明了方向。从当前我国成人教育的教学实践来看,成人教育存在着教学观念落后、教学手段不合理等问题,这些都会对成人教育的发展产生影响。在情境学习理论的指导下,成人教育生活化已经成为我国成人教育改革的重要方向,教学目标的变化意味着新一轮教学改革的进行。高校要根据成人教育生活化的内容和方向,制定相应的改革措施,促进成人教育生活化改革的顺利进行,提升我国成人教育的教学质量,推动我国成人教育事业可持续发展。
关键词：
情境学习理论 成人教育 生活化 教学改革
[期刊] 教育与职业
[作者]
杨子舟 龚云虹
美国当代成人教育已具备发达的形态。文章分析了美国成人教育的发展背景、主要特色、体系构成，在此基础上提出美国当代成人教育对我国成人教育在机制设计、体系构建、政策制定和发展路径方面的启示。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
姜万兰
成人教育是高等院校进行社会服务的一个重要窗口和集中载体，社会对高校成人教育产生了更高的关注度，让高校成人教育发展战略工作在面临机遇的同时，也面临压力与挑战。为此，高等院校要与时俱进，同成人教育发展理念相适应，在思维导向、人才培养、教学创新等几个角度正视战略管理问题，从而保证成人教育发展的全面性、科学性。
关键词：
高校管理 成人教育 战略解析
[期刊] 中国成人教育
[作者]
朱梅芝
成人教育教学站点(函授站)是举办成人函授教育的高等学校按照国家要求,根据成人教育特点,与需要培训高级专门人才的业务部门和企事业单位相配合,通过协商合作建立、共同领导的对成人教育学生(函授生)进行教学辅导、思想教育和行政管理的带有业务实体性质的基层教育机构。在当前教育形势下,加强函授站点的学生教育管理,更成为全面提高我国成人高等教育育人水平的当务之急。
关键词：
成人教育 教学站点 学生管理
[期刊] 中国成人教育
[作者]
朱文赫 王臻 张巍
针对成人教育实用性强、时空分散、学习者心智成熟等特点，在教育机制的构建上必须有的放矢，从加强政府部门监管、整合教学资源、配套相应法律法规以及深度开发网络教学资源等几个方面入手，才能对成人教育的教学质量进行有效的监管和评估，充分发挥网络教学的优势。
关键词：
网络化 成人教育 教学改革
[期刊] 中国成人教育
[作者]
刘薇薇
随着改革开放深入推进以及终身学习理念广泛传播,成人教育的地位不断提高。但目前成人教育在学习资源与环境、学习规模与服务人群、教育实施与评价等方面依然存在着一些问题。中美成人教育价值体系研究是对中西方继续教育与终身教育理念的深入解读,对我国成人教育体系中的课程设置、教学评价等制度建设具有重要参考意义。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
史彦
在课程开发过程中,关注和尊重学生的需求是教育取得成功的必要条件之一,也是学校制定教学目标、教学计划、教学大纲的主要依据。本文通过对北京JG大学继续教育学院在校生进行的问卷调查,获取了大量关于学习者的需求信息并做了归纳、分析、研究。这对于研究成人高等教育的其他问题也具有一定的参考价值。
关键词：
成人高等教育 学习者 需求
[期刊] 中国成人教育
[作者]
任延俊
成人教育是社会人才培养的一种重要模式,SPOC(小规模限制性在线课程利用在线教育的优质资源,是对现有教学环境、教学模式的有效创新,真正实现终身教育的变革和质量提升。通过使用TOWS(道斯矩阵)分析了SPOC应用于成人教育所处的四种环境因素,即外部环境的机会和威胁、内部环境的优势和劣势,将成人教育发展战略与各种因素匹配起来进行综合思考,并就策略选择提出针对性的建议,为成人教育的发展与创新提供更多的思路。
关键词：
SPOC 成人教育 TOWS分析
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