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[期刊] 比较教育研究
[作者]
张晓莉 孙启林
教育公平是当今世界各国共同关注的话题之一。之所以关注,正因为它重要;之所以倡导,正因为它缺失。为了使公平的教育不再缺失,各国采取了多种措施。在这些措施中,针对弱势群体实施补偿教育是各国追求教育公平的基本途径。美国历来有重视自由、民主、平等的传统,这一点也体现在了教育领域之中。对弱势群体实施补偿教育以达到教育结果公平的理论和实践,正是这一点的体现。
关键词：
补偿教育 个案剖析 三章
[期刊] 教育发展研究
[作者]
姚本先 刘世清
贫困农民、下岗失业者、进城民工等是构成当前弱势群体的主要成份在弱势群体子女的义务与非义务教育阶段,教育公平严重失衡解决弱势群体教育公平问题必须综合考虑
[期刊] 北京大学教育评论
[作者]
构建社会主义和谐社会是我国社会经济发展的必然要求,也是当前和未来相当长一段时期内指导我国各个领域工作的指导思想。和谐社会的核心思想之一是社会协调发展、维护社会公正。因此,“关注弱势群体,促进教育公平”应该成为教育理论和政策研究的重要议题。
[期刊] 改革与战略
[作者]
卢迪 陈蔚镇
目前,我国对于城市拆迁过程中的弱势群体保护问题的研究都是从制度和法律视角探讨,然而在市场环境中拆迁价格形成的机制并没有体现弱势群体对城市资源的特定诉求,拆迁价格确定的分歧由此产生,这也就是弱势群体在旧城改造中拆迁矛盾产生的根源。
关键词：
拆迁货币补偿 弱势群体需求偏好
[期刊] 教育发展研究
[作者]
秦苏滨
弱势群体受到不公平的对待,是主要的高等教育不公平问题。政府作为教育公平的主要责任主体,要建构教育机会均等的社会共识,完善扶持弱势群体的政策体系,计划并实施扶助弱势群体的行动项目,消除弱势群体不能控制的外在因素对其教育状态的不利影响,走向以天赋和努力程度为根据的高等教育入学机会平等和高等教育学业成功机会平等。
关键词：
高等教育公平 扶持弱势群体
[期刊] 中国成人教育
[作者]
王慧慧 闫树涛
由于成人教育的教育功能、教育对象、教育方式和教育内容在服务精准扶贫上具有其他教育类型不可企及的优势,因此,需要通过精准识别,关注弱势群体、精准帮扶,设立专项基金、精准培养,加强师资保障、精准发力,集合扶贫力量等策略,来推动成人教育扶贫工作开展。
关键词：
弱势群体 精准扶贫 成人教育策略
[期刊] 开放教育研究
[作者]
徐君 马茹茜
教育是增长农村弱势群体知识,提高他们整体素质、能力和农村社区品味的关键所在。新农村建设和构建社会主义和谐社会要求政府给予农村弱势群体在教育服务方面以强势关怀,这是坚持先富与共富并重、效率与公平并重原则的体现。我们应该充分认识教育服务农村弱势群体的价值,认真剖析教育服务农村弱势群体中存在的问题,创建科学、高效、合理的农村弱势群体教育服务体系,充分发挥农村基础教育、成人教育、职业教育和社区教育的作用,有效运用多种教育服务策略,大力提升为农村弱势群体服务的教育功能。
关键词：
教育服务 农村弱势群体 价值 对策
[期刊] 职教论坛
[作者]
赵文君 钱荷娣
近年来,弱势群体愈加成为社会关注的热点话题之一,保障弱势群体享有公平的教育机会也成为构建和谐社会与学习型社会的重要指标。将15年间CNKI所收录的关于社区教育与弱势群体的相关期刊文献作为数据源,运用Nvivo11软件和内容分析法,从文献关键词、研究对象、研究时间的编码统计对已有研究成果进行系统梳理,并从政府机制构建、社区主体落实、社会多方联动三方面来分析社区教育对弱势群体的救助途径研究,并提出相关建议。
关键词：
社区教育 弱势群体 救助途径 Nvivo
[期刊] 比较教育研究
[作者]
安双宏
印度几代领导人都宣称把社会公平正义作为主要的奋斗目标之一，面向弱势群体保留权政策就是实现这个目标的重要手段。６０多年来，通过保留权政策的施行，印度弱势群体的教育取得了很大的成绩。但是，保留权政策受到了印度上层阶级的强烈抵制，多次引发了剧烈的社会动荡，实施效果还不尽如人意，它的全面有效落实还需要社会各界付出更大的努力。
[期刊] 职教论坛
[作者]
陈莹 马庆发
对青年弱势群体进行职业教育,是增加人力资本的需要,是促进年轻人社会化的需要,是教育公平的体现,是全纳教育理念的实践。在德国职业教育领域,青年弱势群体的所指相当广泛,对青年弱势群体职业教育的促进措施形成了一个完整的体系。本文通过与英国和美国的比较,凸显了德国青年弱势群体职业教育的特征,对我国弱势群体职业教育能起到借鉴的作用。
关键词：
德国 青年弱势群体 职业教育
[期刊] 北京大学教育评论
[作者]
萧今
中国的经济改革和社会性人口流动使职业重新区分和组合,导致了社会阶层的重构。大量农村劳动力涌入新兴工商业实体,由于缺乏充足的职前教育培训准备,缺乏可利用的社会、文化和经济资源,居住的社区缺乏社会服务设施,他们长期陷入不利境地,成为弱势群体。教育有两重性,既可以促进一个人向上流动,也有社会分层和阻碍向上流动的作用。继续教育作为第二次机会,政府的投资和转移支付应该着重放在公共空间的建设,改善弱势群体社会活动的基础设施和环境,便于不同的教育服务机构和志愿者进入,为弱势群体提供切身需要的教育培训和服务。
关键词：
继续教育 社会分层 弱势群体
[期刊] 教育发展研究
[作者]
唐德海
从社会学角度看,学生是弱势群体,教师也是弱势群体,而无论是前者还是后者,其成为弱势群体既有历史成因,也有现实因素。
[期刊] 中国高教研究
[作者]
胡伟国
随着高等教育的大发展,大学生弱势群体问题开始凸显。加强大学生弱势群体的教育工作,帮助他们走出困境,激励他们成人成才,已经成为当前我国高校的一项极为重要的任务。大学生弱势群体的教育创新,应强化思想政治教育,为大学生弱势群体"鸣笛起航";开展职业生涯发展教育,为大学生弱势群体"明灯导航";深化素质教育,为大学生弱势群体"强势护航",激励大学生健康发展,成长为建设中国特色社会主义事业的强者。
关键词：
大学生 弱势群体 教育 思考
[期刊] 图书馆论坛
[作者]
梁柏静
在分析弱势群体构成和休闲需求的基础上,从构建和谐社会的角度出发,分析了休闲活动在弱势群体中开展的现状,论证了利用图书馆的休闲教育功能使弱势群体获得休闲的资格,完善他们人格塑造并使之身心健康,树立正确的休闲观,从而达到减缓社会压力,维护社会安定的效果。
关键词：
弱势群体 和谐社会 图书馆 休闲教育
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
易立峰 王庆安
弱势群体受教育程度的高低直接影响到社会整体的进步与发展。本文通过对弱势群体的受教育状况以及影响其受教育权利因素的分析,提出应加大教育投入、完善对弱势群体教育的资助体系、合理分配教育资源、加强和完善教育立法等措施来保护弱势群体的受教育权,使弱势群体能够通过接受教育来改变自身的弱势状况,走上自强自立的道路,最终实现社会和谐。
关键词：
弱势群体 受教育权 状况 措施
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