- 年份
- 2024(11947)
- 2023(17320)
- 2022(14833)
- 2021(14089)
- 2020(11464)
- 2019(26247)
- 2018(26217)
- 2017(49380)
- 2016(27559)
- 2015(30946)
- 2014(31030)
- 2013(30015)
- 2012(27839)
- 2011(25440)
- 2010(25911)
- 2009(23694)
- 2008(22937)
- 2007(20402)
- 2006(18381)
- 2005(16570)
- 学科
- 济(107258)
- 经济(107155)
- 管理(75071)
- 业(71152)
- 企(57837)
- 企业(57837)
- 方法(41514)
- 中国(35482)
- 数学(35135)
- 数学方法(34647)
- 农(30972)
- 地方(28732)
- 财(25638)
- 业经(25129)
- 学(24254)
- 教育(23970)
- 农业(20815)
- 理论(20379)
- 制(19791)
- 贸(19677)
- 贸易(19663)
- 易(18993)
- 银(17893)
- 银行(17852)
- 技术(17814)
- 环境(17560)
- 和(17421)
- 策(17217)
- 行(17204)
- 融(17058)
- 机构
- 大学(381738)
- 学院(380780)
- 济(147194)
- 管理(145208)
- 经济(143593)
- 研究(135149)
- 理学(124123)
- 理学院(122598)
- 管理学(120501)
- 管理学院(119765)
- 中国(98126)
- 京(83933)
- 科学(82643)
- 财(68652)
- 所(68359)
- 研究所(61893)
- 中心(60174)
- 范(60024)
- 师范(59578)
- 江(59016)
- 农(58907)
- 北京(54234)
- 财经(53527)
- 业大(53197)
- 院(49249)
- 经(48491)
- 师范大学(48191)
- 州(47857)
- 农业(45590)
- 教育(43436)
- 基金
- 项目(251149)
- 科学(198272)
- 研究(191650)
- 基金(177658)
- 家(153366)
- 国家(151907)
- 科学基金(129859)
- 社会(117736)
- 社会科(111297)
- 社会科学(111272)
- 省(99688)
- 基金项目(93280)
- 教育(92345)
- 划(84962)
- 自然(82397)
- 编号(81442)
- 自然科(80407)
- 自然科学(80390)
- 自然科学基金(78894)
- 资助(72810)
- 成果(68810)
- 课题(58549)
- 发(57735)
- 重点(57303)
- 部(55827)
- 创(52124)
- 项目编号(49541)
- 创新(48311)
- 教育部(48097)
- 年(47812)
- 期刊
- 济(171711)
- 经济(171711)
- 研究(123148)
- 中国(83716)
- 教育(69686)
- 学报(55345)
- 管理(54852)
- 农(54408)
- 科学(52699)
- 财(50225)
- 大学(42516)
- 学学(38495)
- 农业(37942)
- 融(35947)
- 金融(35947)
- 技术(35852)
- 业经(29685)
- 经济研究(26631)
- 财经(25202)
- 图书(21990)
- 问题(21669)
- 经(21558)
- 业(19413)
- 坛(18346)
- 论坛(18346)
- 职业(17906)
- 科技(17832)
- 理论(17814)
- 技术经济(17540)
- 现代(17354)
共检索到587315条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 中国成人教育
[作者]
孙振良
教育公平是实现其他公平的前提和基础，继续教育在各种类型教育中承担着更加突出的教育公平性功能，而我国现有的继续教育本身也承受着相对不公平的待遇。要想充分发挥继续教育的公平性功能，就需要对教育公平的本质内涵、我国继续教育公平缺失的体现进行深入研究，探寻促进发挥继续教育公平功能的有效措施。
关键词：
教育公平 继续教育 教育发展
[期刊] 中国成人教育
[作者]
马国刚
党的二十大作出了全面推进“教育强国、科技强国、网络强国、数字中国”等一系列战略部署，确立了“办好人民满意的教育”的新时代发展目标。在全面实施“数字中国建设整体布局规划”的背景下，高校继续教育应率先准确把握数字化转型的新时代要求和内涵，积极探索继续教育数字化转型发展策略，加快构建高校继续教育数字化治理体系，推进新时代高校继续教育高质量发展新格局建设。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
王晓松
无边界职业生涯是时代的产物,是挑战传统职业生涯流弊的一种新模式。本文探讨了在无边界职业生涯背景下,继续教育的内涵、现状与问题、发展趋势,并在此基础上借鉴国外继续教育成功经验提出我国继续教育发展的策略。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
李光 栗晨
经济发展新常态是当前我国经济发展的基本态势和价值定位,符合经济发展的客观规律,其影响力不仅限于经济领域,对多领域也提出了全方位的转型与改革要求。随着经济发展对人才要求度的提高以及终身学习理念的思想深入,人们对继续教育的需求不断增加并呈现出多元化发展的局面。继续教育必须走多元化发展的途径,满足多元化的教育需求,才能更好地释放其经济功能,助力创新驱动,促进教育公平。
关键词：
新常态 继续教育 多元化
[期刊] 中国成人教育
[作者]
李光 栗晨
经济发展新常态是当前我国经济发展的基本态势和价值定位,符合经济发展的客观规律,其影响力不仅限于经济领域,对多领域也提出了全方位的转型与改革要求。随着经济发展对人才要求度的提高以及终身学习理念的思想深入,人们对继续教育的需求不断增加并呈现出多元化发展的局面。继续教育必须走多元化发展的途径,满足多元化的教育需求,才能更好地释放其经济功能,助力创新驱动,促进教育公平。
关键词：
新常态 继续教育 多元化
[期刊] 中国成人教育
[作者]
王子岩 崔亚茹
继续教育作为教育领域的自组织系统,为众多社会成员提供了形式多样的学历教育和非学历教育,为我国国民素质整体提升做出了重大贡献。21世纪以来,信息化及经济全球化发展日益迅猛,继续教育发展受到了极大挑战,继续教育发展路径成为教育者们不可回避的课题。在对自组织理论结构内涵进行解读的基础上,对继续教育发展基础条件、要素构成及演化路径进行了探讨,以期为新的时代背景下继续教育可持续发展提供一定的思路。
关键词：
自组织理论 继续教育 教育信息化
[期刊] 中国成人教育
[作者]
韩永强 王慧珍
近年来,我国职业继续教育取得了较大的发展。与发达国家职业继续教育发展水平相比,我国未来还应在政策法规、培训形式、保障体系、管理体制和评估机制等方面进一步完善,以充分发挥职业继续教育在开发人力资源方面的重要作用。
[期刊] 教育与职业
[作者]
吴学松
非学历继续教育在构建终身教育体系,创建学习型社会进程中发挥着重要的作用。文章在分析国家发展战略、高等教育改革、高校服务职能拓展带来的战略机遇基础上,提出了高校非学历继续教育在思想保障、机制保障、质量保障、资源保障等方面的发展策略。
关键词：
非学历继续教育 教育培训 策略
[期刊] 中国成人教育
[作者]
李光 邢颖
供给侧改革旨在压缩过剩产能与淘汰落后产能、推进结构调整、提高全要素生产率,促进经济社会全面健康发展。生产方式的变革必然导致教育变革,在我国经济转型发展的宏观背景下,高校继续教育也应顺应时代潮流,从高校继续教育供给侧进行改革,通过对教育资源、教育要素的优化配置探讨如何推进高校继续教育的创新发展,以解决现存的产能过剩、供需结构错配、教育产品质量不高等问题,是我国高校继续教育能否成功转型的关键。
关键词：
高校继续教育 供给侧改革 教育质量
[期刊] 中国成人教育
[作者]
左红武
新常态下的云南省高校继续教育面临着诸多困难和挑战,必须要借鉴网络教育十几年发展的成熟经验,在互联网等新信息技术的推动下进行变革。通过对云南省高校继续教育的现状进行分析,找出发展瓶颈,进而从办学理念、教学管理方式、教育资源建设等方面提出推动云南省高校继续教育变革的发展策略。
关键词：
新常态 云南省 高校 继续教育发展
[期刊] 中国成人教育
[作者]
孙培东 王晨倩
推进＂大众创业，万众创新＂需要全社会加强以创新为核心的创业教育。非学历继续教育以市场为导向，具有学习时间灵活、教学形式多样、教学内容适用性强等特点，在＂双创＂背景下能够释放更大的发展活力。为了更好地适应创业创新教育需求，高校非学历继续教育应该更新理念，明确工作定位；培育师资，打造专业团队；构建平台，优化教学模式；立足区域，加强交流合作。
关键词：
高校 非学历继续教育 创业教育
[期刊] 教育研究
[作者]
第六战略专题调研组 郝克明 张力
继续教育是产生于现代工业社会、在终身教育背景下迅速发展起来的教育领域,也是当今世界教育发展和改革的重要趋势。联合国教科文组织出版的《技术和职业教育术语》称"广义的继续
[期刊] 中国成人教育
[作者]
王娟
继续教育管理者积极参与继续教育管理研究,给继续教育管理研究发展带来了新的生机。继续教育管理研究理念改变了继续教育管理的工作模式、管理者的发展路径和继续教育研究的学术生态。继续教育管理者应积极从事管理研究,注重科研素质提升和能力建设。继续教育院校应重视继续教育科研制度的建设。
关键词：
管理者 继续教育 教育管理
[期刊] 中国成人教育
[作者]
李璐
美、德、英等发达国家均在继续教育事业中投入了大量精力,获得了诸多发展经验,形成了自身独特的教育模式,对我国的继续教育事业而言,具有重要的借鉴价值。我们应在借鉴发达国家经验与结合自身实际的基础上,建立"以校为主"校企合作的培养模式,增加学习途径,开展多渠道办学,构建市场导向的继续教育制度,构建继续教育评估机制,完善继续教育法律法规。
关键词：
美国 德国 英国 继续教育 教育评估
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
