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[期刊] 民族教育研究
[作者]
王希辉
在实地调查的基础上,通过对恩施市茅坝小学的学校、教师、学生、课程设置等进行"深描",揭示了武陵民族地区农村基础教育在硬件设施、教学设备、师资配备、课程与教学等方面面临着生存与发展困境,提出了推动武陵地区农村学校教育发展的应对措施:营造良好的学校教育发展社会氛围、优化教育教学内容,加大地方文化资源的校本开发与课程设置,推动农村学校教育的内涵式发展,打造民族特色学校,推动学校教育的公平发展。
关键词：
学校教育 教育民族志 武陵山区 茅坝小学
[期刊] 民族教育研究
[作者]
谭志松 谢陈陈
本文基于对武陵民族地区S镇留守儿童教育问题的调查分析,总结了目前存在的三种留守儿童教育管理形式:学校教育、托管教育和家族兼管式教育,并从教育机制视角分析了当前民族地区农村留守儿童教育在教育体系、教育方式、教育内容和教育目标上存在的诸多问题,在此基础上提出了解决民族地区农村留守儿童教育问题的一些有益建议。
关键词：
民族地区 农村留守儿童 教育管理机制
[期刊] 民族教育研究
[作者]
王世忠
2006年春季我国在西部实施农村义务教育经费保障措施,至今已在全国城乡推广开来。湖北省恩施土家族苗族自治州是民族聚居地区、农村地区和贫困地区在地理空间上为交互"叠加"关系的地区。如何把国家对该地区有限的义务教育投入进行优化配置,提高教育质量和相关制度建设,树立民族地区可持续减贫的理念,使有限的公共财政支出发挥更大的绩效是亟待解决的问题。本研究深入恩施州几县市进行实地调查,分析恩施州义务教育经费新机制实施之后经费的投入和使用状况,从而发现存在的问题并提出相应的政策建议。
关键词：
民族地区 义务教育 财政支出 绩效评价
[期刊] 民族教育研究
[作者]
徐宝华 谭晓静
本文从政府、学校、家长及社会四个层面对湖北省恩施土家族苗族自治州潘家湾土家族乡学前教育进行了深入调查,结果表明:幼儿园机构设置不合理、潜在安全隐患、教师数量不够、质量不高等主要问题。本文就如何解决这些问题提出了一些可行性对策。
关键词：
农村 学前教育 现状 对策
[期刊] 华中农业大学学报(社会科学版)
[作者]
刘丽娜 李俊杰
通过整体描述湖北武陵民族地区行政村贫困总体现状，运用线性回归模型对贫困村的贫困发生率及因病因灾返贫率的影响因素进行实证检验，结果发现：少数民族人口率对贫困发生率具有显著正向影响，对返贫率不具有影响；劳动力文盲、半文盲率对二者具有显著正向影响；劳动力输出率对贫困发生率具有负向影响，而对返贫率有正向影响；有文化活动室率及有卫生室率对贫困发生率具有显著负向影响，有文化活动室率对返贫率没有影响，而有卫生室率对返贫率有显著负向影响；通自来水率及通油路率对贫困发生率有显著负向影响；通油路率及通电率对返贫率没有影响。据此，提出推进湖北武陵民族地区扶贫开发事业发展的对策建议：加大教育投资力度，提升民族人口综合．．．
[期刊] 中国农业资源与区划
[作者]
张永江 杨长勇
该研究以恩施州为样本,采用历史数据与现场调研相结合、宏观分析与具体案例相结合的方法,重点研究了三次产业发展状况及其对经济社会全局的贡献,梳理了三次产业彼此之间双向支持的对应关系,认为国民经济是一、二、三产业协调发展的有机整体,近年来恩施州三次产业均实现了快速增长、对国民经济发展贡献各异,其中第一产业增速和贡献率稳定,第二产业增速快、贡献大,第三产业增速加快、贡献率增大。在深入分析三次产业协调发展的主要影响因素后,该研究认为,以恩施州为代表的武陵山区三次产业协调发展面临4方面需要关注的问题。在此基础上,该研究提出了促进武陵山区三次产业协调发展的政策建议,得出了促进武陵山区三次产业发展的基本结论。...
关键词：
武陵山区 三次产业 结构分析 发展建议
[期刊] 中国成人教育
[作者]
黄玖琴 梁成艾
武陵山地处西南腹地，属于典型的少数民族聚居区，经济社会发展相对滞后，通过推动职业教育的发展可以有效促进该区域经济的快速发展。职业教育在该区域经济发展方面发挥着提供人才支撑、提供技术升级动力、提供持续升级动力和提供效率支持的促进功能。
关键词：
武陵山 职业教育 区域经济发展
[期刊] 民族教育研究
[作者]
孟祥龙
学科管理特指某一学科任课教师按照学科特点及其认知规律规划教学,制定落实学生学习规范,触发、引导、监控、评价学生学习活动,从而促进学生收益最大化的过程及其体系,主要包括:学科规划管理、课堂管理、作业管理、考试与评价管理、学习习惯与方法管理等。这对边远或民族地区学校、薄弱学校具有参考价值。
[期刊] 民族教育研究
[作者]
罗吉华
本文根据笔者和其他研究者近年来的相关研究成果以及笔者在西双版纳傣族地区的田野调查资料,对西部少数民族地区学校教育的发展困境予以分析,并提出对教师进行多元文化理念的培育,构建地方性校本课程,加强学校与地方社区的联系等教育变革的思考。
[期刊] 民族教育研究
[作者]
朱玉福
在现代化进程中,人口较少民族传统文化的延续和传承面临困境,如何保护和发展传统文化,成为人口较少民族发展面临的紧迫任务和难题。人口较少民族地区学校不同程度开展了民族文化传承教育活动,取得了一定的社会效益,也面临不少问题。随着物质生活条件的提高,人口较少民族干部群众要求将本民族传统文化纳入学校教育的呼声和愿望日趋强烈。学校教育作为人口较少民族文化传承的重要途径和平台,在人口较少民族优秀传统文化的传承中大有可为,相关部门尤其是学校必须加强民族文化传承教育。
[期刊] 中国人口.资源与环境
[作者]
王彦 李忠斌 毛中明
运用对国家民委的863科技项目推广点之一的湖北恩施自治州利川市的调研数据,采用多变量回归和Logistic回归模型对信息化与农村经济发展、特别是与农民收入之间的关系进行实证分析,结果表明:信息化与农民收入有着正相关的关系;农民的收入结构与信息化、农民的文化程度也有着密切的关系。
[期刊] 华中农业大学学报(社会科学版)
[作者]
李恺 朱国华
当前的教育公平指标体系研究很少涉足农村义务教育领域，且其构建存在重量轻质、数据来源单一以及理论依据非本土化的问题，因此有必要深入农民生活实际寻找公平指标，对教育公平指标体系进行重构。基于扎根理论对湖北省武穴市农民进行深入访谈，得到了衡量教育公平的指标；依据这些指标，运用层次分析法，建立了农村义务教育公平指标体系，并利用模糊综合评价进行了实证检验，得到农村义务教育公平整体现状，为资源的合理有效配置提供了有效的参考工具。
[期刊] 农村经济
[作者]
揭子平 丁士军
本文利用恩施市农户调查数据，基于多维贫困理论，采用Ａｌｋｉｒｅ和Ｆｏｓｔｅｒ的多维贫困测量方法分析了恩施市农户的多维贫困情况。测算发现，被调查的乡镇农户家庭虽然平均收入水平较高，但相对贫困问题较为突出；教育贫困、健康贫困对贫困指数影响最大，教育问题和健康问题最严重；其次是饮用水贫困和卫生设施贫困；最后是收入贫困。
关键词：
武陵山区 农户 多维贫困 反贫困
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
赵鑫 杨金凤
通过对西南民族地区46所乡村学校职业素养教育现状开展调研,发现部分乡村学校已经尝试开展职业素养教育,具备一定的实施基础,但仍然存在诸多问题。乡村学校将职业素养融入教育目标,激励教师提升自身职业素养教育能力,构建适合本土本校的职业素养课程体系,整合多种教学方式和评价方法,注重对学生隐性职业素养的培养,能有效促进职业素养教育在西南乡村地区乡村学校落到实处、发挥实效。
[期刊] 职教论坛
[作者]
杨智 刘承俊
农村成人教育是民族地区城镇化建设的重要推动力量,研究以黔东北民族地区为例,从成人教育资源、主题、组织形式与评价四个维度对城镇化背景下农村成人教育实施现状进行调查分析,发现农村成人教育开始受到越来越多的关注,且与城镇化进程呈正相关关系,但也存在系统性缺乏,"训化"重于"教化"与社会文化教育重视不够等问题。结合调查的实际情况,研究认为未来黔东北民族地区农村成人教育实施需加强农村成人教育专业组织建设,多渠道筹措成人教育经费,建立农村成人教育资源融合机制,重视对农村人口的文化教育。
关键词：
城镇化 成人教育 民族地区
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