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[期刊] 教育发展研究
[作者]
何鹏程 宋懿琛
教育公共服务是随着政府公共服务职能的日益凸显而在公共教育领域出现的一个新命题。本文从公共管理的视角,结合公共教育领域的实际,对教育公共服务的产生、概念、形态、内涵及模式演变进行了简要探讨,力图对教育公共服务领域相关概念和理论有所廓清。
关键词：
教育 公共服务 理论
[期刊] 中国科技论坛
[作者]
夏太寿 倪杰
在对区域科技创业公共服务平台及其相关概念的内涵进行初步探讨的基础上,结合江苏平台方案编制和建设实践中的理论思考,分析了平台的主要特征,论述了平台建设的重要性和必要性。
关键词：
公共平台 科技创业 区域 基本理论
[期刊] 中国卫生经济
[作者]
张萌 吴建 王家耀 谢双保 赵要军 张亮
农村公共卫生服务绩效合同管理旨在提高公共卫生服务提供的数量和质量,弥补公立卫生机构公共卫生服务能力的不足。既包括政府对公立卫生服务机构的内部协议管理,也包括政府向社会力量举办的卫生服务机构购买服务的合同管理。本文探讨了农村公共卫生服务绩效合同管理的概念框架,辨析了公共卫生服务绩效合同管理与政府购买卫生服务的内涵以及相关理论,提出了政府购买农村公共卫生服务绩效合同管理需要面对的来自卫生行政部门作为合同管理者的能力,农村公共卫生机构服务提供的能力,以及合同管理外部环境的挑战。
关键词：
农村 公共卫生服务 绩效合同 政府购买
[期刊] 教育研究
[作者]
刘焱 郑孝玲
普惠性学前教育公共服务的属性定位事关普惠性学前教育公共服务体系的建设和"幼有所育"目标的实现。当前,我国学前教育由"基本公共服务"的普惠性学前教育资助、"准基本公共服务"的非营利的普惠性学前教育以及"经营性公共服务"的营利性的选择性学前教育等三种类型构成。普惠性学前教育的非基本公共服务属性定位,导致政府责任缺乏刚性约束机制,学前教育成本家庭分担比例过高,公办幼儿园财政拨款制度不合理,普惠性民办幼儿园的激励机制难以形成等困境。加快推进普惠性学前教育的发展,让更多的幼儿与家庭享受公平而有质量的学前教育,应把普惠性学前教育纳入基本公共服务范畴,加快立法明确普惠性学前教育的基本公共服务属性,健全事权和财权统一的公共财政制度,统筹协调公办幼儿园和普惠性民办幼儿园一体化发展。
[期刊] 民族教育研究
[作者]
冯江英 庞丽娟 孙钰华
近年来中央将新疆学前双语教育提升为国家战略，纳入国家基本公共服务供给体系，中央与自治区各级政府持续加大财政投入，尤其是中央投入力度加大，扩大了新疆学前双语教育基本公共服务资源，各民族幼儿入园机会均等化水平显著提升。但深入南北疆实地考察发现，新疆学前双语教育基本公共服务存在质量与规模不同步，软硬件投入不协调，区域、城乡间资源配置不均衡等问题；进一步分析发现公共财政投入、师资队伍建设体制尚不完善是其主要制约瓶颈。对此本文作者提出了完善新疆学前双语教育基本公共服务体制的政策建议。
[期刊] 价格理论与实践
[作者]
高峰 唐琳
随着我国土地制度改革的不断深化和国有建设用地有偿使用范围的进一步扩大,制定和完善公共服务用地价格标准成为各地所需。本文以公共产品理论为视角,提出了基于公共产品理论的公共服务用地分类标准,将公共服务用地划分为纯公共服务用地和准公共服务用地,并以此为基础探讨两类公共服务用地的价格评估方法,本文研究将为我国现阶段制定和完善公共服务用地地价标准提供一定的参考和借鉴。
[期刊] 商业时代
[作者]
廖万红
教育服务贸易已成为国际服务贸易较为重要的一部分,但其理论基础并未明确。为此本文从比较优势理论、制度经济学理论、国家竞争优势理论和生产要素国际移动理论来探讨其适用性及运用性。
关键词：
教育服务贸易 理论基础 探讨
[期刊] 图书馆论坛
[作者]
王惠君
信息服务已成为各级公共图书馆的重要服务内容,在开展信息服务中,图书馆应充分考虑用户需求、现代技术、文献保障及品牌策略等诸要素。
关键词：
信息服务 用户需求 文献保障 品牌服务
[期刊] 南开经济研究
[作者]
张金成 戴昌钧
服务质量管理的理论探讨张金成，戴昌钧当代，人类正在进入一个服务的社会。早在１９８４年，根据贸易和关税总协定统计，美国国民生产总值中就平均有６６％是由服务部门生产的，当时欧洲经济共同体的这一比例为５８％＇瑞典和芬兰分别为６２％和５５％。第二次世界大战之...
[期刊] 大学图书馆学报
[作者]
柯平
图书馆服务需要新理论的指导与应用。该文讨论了几个重要的理论问题,包括服务新五律论、读者第一论、服务本质论、公益服务论、平等服务论、知识服务论、服务营销论,提出了一些观点和建议。
关键词：
图书馆服务 读者工作 理论研究
[期刊] 统计与决策
[作者]
闫威 龙勇 韩美清 陈燕
[期刊] 中国远程教育
[作者]
伯耶·霍姆伯格(Brje Holmerg) 陈垄 张伟远
本文通过描述远程教育的不同理论,从而探讨远程教育的本质。一方面,我们将试图了解远程教育的特性和潜力;另一方面,我们通过分析那些可以用来检验假设的理论,进而探讨理论的建立。本文讨论了建立远程教育理论的期望,以及对在何种程度上达到了这种期望的分析。文中介绍了以下几位学者的理论观点:加里·博伊德(GaryBoyd)、迈克尔·穆尔(MichaelMoore)、希拉里·佩拉顿(HilaryPerraton)、奥托·彼得斯(OttoPeters)、查尔斯·魏德迈(CharlesWedemeyer)以及伯耶·霍姆伯格(B觟rjeHolmberg)。另外,本文也探讨了这些理论研究与普通教育的关系,并且考查在远...
[期刊] 中国远程教育
[作者]
李玉斌 杨改学
本文从现代远程教育理论的视角，对现代远程教育的形态、结构和过程进行分析，探讨全球远程教育的发展 趋势，并结合科教兴国和西部大开发战略对中国现代远程教育的发展作理论思考。
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