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[期刊] 中国成人教育
[作者]
黄振宣
移动学习这一教育信息化领域中的新生事物自诞生之日起,各种质疑的观点就一直相伴而生。正确厘清和回应关于移动学习的各种质疑,有利于推动移动学习在教育信息化领域中的应用及推广。
关键词：
移动学习 教育信息化 高等教育 信息服务
[期刊] 开放教育研究
[作者]
刘敏娜 张倩苇
随着移动通讯技术的迅猛发展和移动终端设备的普及应用，高等教育已成为移动学习应用的主要领域。为了更好地开展移动学习研究，本研究查询了ＥＢＳＣＯ及ＥｌＳＥｖｉＥｒ数据库中高等教育领域移动学习的文献，并采用＂滚雪球＂方法最后得到８３篇相关文献，然后从移动学习的定义、有效性、影响因素、系统设计开发以及所采用的研究方法五方面进行内容分析。研究表明，移动学习的定义不断变迁，呈现出三种类型的迭代发展，从以技术为中心、强调移动设备的应用，到关注学习者和学习过程的移动性，再到重视学习产生的原理、强调互动。未来高等教育移动学习研究应该加强对教师和管理者的研究、聚焦移动环境下教育教学理论研究、重视移动学习带来的混合．．．
关键词：
移动学习 高等教育 移动技术 移动设备
[期刊] 经济地理
[作者]
席广亮 甄峰 魏宗财 钱前
移动信息的使用对居民的行为产生不同程度的影响,分析居民移动信息化水平,是开展居民时空行为特征研究的重要基础。以南京市居民个人移动信息问卷调查数据为基础,构建居民移动信息化水平指标体系,采用主成分分析、多元回归等方法研究居民移动信息化水平指数和影响因素,分析了南京市居民移动信息化水平的分布特征。结果表明:大部分居民移动信息化水平指数集中在0.3—0.5之间,调查样本的移动信息化水平指数总体上呈正态分布规律;在服务业和高端制造业相对集聚的地区移动信息化水平相对较高,移动信息技术对产业的布局和发展起到一定的支撑作用;居民个人的社会经济属性对移动信息化水平产生较显著的影响,尤其是年龄、月收入、学历对移动信息化水平影响较大。
关键词：
移动信息化水平 影响因素 南京市
[期刊] 中国远程教育
[作者]
余胜泉
《专家顾问》栏目是我们推出的一个解析问题、探讨问题的互动性栏目。我们将邀请国内外远程教育领域知名专家学者与读者一起探讨远程教育发展的话题。话题可以涵盖远程教育发展现状、发展趋势、技术应用、教学模式、教学管理、资源建设、市场、商业模式、企业应用等诸多方面。
[期刊] 开放教育研究
[作者]
中原
移动学习是什么?我不是很清楚。有人说使用移动终端是不能够得上系统学习的,我现在是赞成的,但不能保证未来!为什么非要够上系统学习才算是真正的学习呢?显然不是。技术的进步促成了今天教育的大繁荣和大发展,试想,50年前给你一个
[期刊] 现代管理科学
[作者]
智勇
3G时代来临,手机媒体化、PC化、多用化渐成一种趋势,以智能手机等移动终端为核心,移动通信和业务网络为载体的的移动信息化正在渗透进国民经济的各个领域,改变着人们的生活,影响着各行各业的信息化建设模式。文章通过价值链分析对移动信息化的产生、现状和发展,以及对相关产业的影响作了较全面的研究和分析,并对通信运营商在其中的地位、作用作出了分析,并在此基础上对移动信息化的发展模式提出了自己的看法。
关键词：
移动信息化 ASP 网络经济
[期刊] 改革与战略
[作者]
崔金红 王旭
近年来,随着3G日益临近和电子商务市场的逐步发展成熟,移动商务发展非常迅速,它能运用于金融信息化中并为金融企业发展注入活力。文章介绍了移动商务的发展前景,分析了移动商务在现代金融业的主要应用领域:移动银行、移动支付、移动证券和移动保险,探讨了移动商务在金融信息化中的应用价值,最后提出了移动商务下金融信息化的发展前景。
关键词：
移动商务 金融信息化 服务
[期刊] 经济师
[作者]
王欣蕾 仲崇奕
随着即时通信技术的发展与智能手机的普及,移动学习的发展迎来了新的契机。高职高专英语学科改革和建设过程中也在向移动学习模式倾斜。文章以微信为基础的移动学习平台为基础,对高职高专英语移动学习模式与实施过程进行分析,试图寻找高职高专英语教学中存在的问题,分析未来国内移动学习的理论和实践的前景,希望为高职高专英语教学服务。
[期刊] 图书馆
[作者]
张红
移动通讯技术的日新月异,智能化终端设备的广泛应用,人类跨入了移动学习时代,移动学习在高校迅速兴起。文章分析了移动学习模式及其对信息检索教学资源的要求,指出了传统信息检索教育资源存在的不足,提出了基于移动学习模式的信息检索教学资源开发策略。
关键词：
移动学习 信息检索 教学资源
[期刊] 企业管理
[作者]
陈庆
从简陋、无序、分散到标准、集成、体系化,"保持好奇心"一直引领我和团队破旧立新,破茧成蝶,为公司的发展带来更多价值。CIO需要肩负制订公司信息化战略、引领信息化实践的使命,如没有好奇心,不能时刻洞察瞬息万变的新模式、新技术、新科技、新实践,就无法为企业的信息化引领正确方向并达成既定目标,就很容易被社会和企业淘汰。我服务过的中粮可口可乐饮料有限公司(简称中粮可口可乐)、中国食品有限公司和万
[期刊] 企业管理
[作者]
陈庆
从简陋、无序、分散到标准、集成、体系化,"保持好奇心"一直引领我和团队破旧立新,破茧成蝶,为公司的发展带来更多价值。CIO需要肩负制订公司信息化战略、引领信息化实践的使命,如没有好奇心,不能时刻洞察瞬息万变的新模式、新技术、新科技、新实践,就无法为企业的信息化引领正确方向并达成既定目标,就很容易被社会和企业淘汰。我服务过的中粮可口可乐饮料有限公司(简称中粮可口可乐)、中国食品有限公司和万
[期刊] 开放教育研究
[作者]
邓莉 彭正梅
技术进步正在促使全球劳动力结构发生深刻变化,到2030年,全球人才争夺战将更为激烈。世界各国的人力资本战略正在做出调整,加紧实施面向2030年的教育变革,为21世纪培养竞争性人才。对于我国来说,培养具有全球竞争力的人才,支撑中国经济的可持续发展,参与全球经济竞争,教育必须面向世界和未来,为现在和未来的学习做出前瞻性的设计和规划。
[期刊] 情报理论与实践
[作者]
朱永海 张舒予
从系统和生态角度对教育领域信息化进行抽象思考,凝练"教育信息(生态)系统"命题,把握人与教育信息环境这对主要矛盾,从系统科学的结构与过程范畴可以解释教育信息化建设和信息化教育应用。深入把握"生态思维"指导,推进教育领域信息化关注重心从技术性存在的教育信息化,经过结构性存在的教育信息系统,转变成生态性存在的生命性信息化教育,从而为教育领域信息化提供一种紧凑而连贯的分析模式与解释路径,为教育领域信息化构建本体论和指导理论。
关键词：
教育领域 信息化 解释学 本体
[期刊] 图书馆论坛
[作者]
杨金龙 胡广伟 王锰
移动学习已成为在线教育领域的新业态,移动学习采纳动因研究,可给移动学习业态完善、推广和发展提供理论支撑。文章基于UTAUT模型、文献前因变量统计和移动学习属性,构建集合关系的移动学习采纳动因概念模型,引入集定性与定量于一体的模糊集定性比较分析方法(fsQCA),结合使用开放式样本数据,组态视角分析移动学习前因变量与结果变量间的非对称多重并发因果效应。研究发现绩效期望高是移动学习采纳的必要条件,学习自主性弱是不采纳的必要条件。绩效期望高、努力期望高、感知趣味性高、感知移动性高、感知成本满意是采纳的核心条件。在此基础上可达采纳的三条组态路径是:对自主性强的学习者,尚需社群影响大;对自主性弱的学习者,尚需社交互动性好;对和自主性强弱无关的学习者,尚需社群影响大、社交互动性好。为防止不采纳,需重点关注移动学习者自主性弱的问题。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
朱云汉
移动学习是继数字化学习后出现的一种面向未来的学习模式,也是当前教育技术领域研究一个新的热点。随着成人移动学习环境和社会氛围的日趋成熟,时时学习、事事学习、处处学习已经逐渐成为现实和一种必然的趋势,当然其中也意味着广阔的市场发展前景。研究表明,移动学习与成人学习目标的适切与耦合、学习方式的丰富和多样必将带来积极的教育变革,但同时也附带滋生出一些问题与缺憾。
关键词：
移动学习 成人教育 耦合性 应用与问题
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