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[期刊] 教育与职业  [作者] 蒋文恬  
在教育信息化的大背景下,动态教材的研究与开发已成为教材改革的发展方向和趋势。文章叙述了动态教材的内涵以及发展动态教材的必要性,详细分析了动态教材所具有的教材系统的开放性与共享性、媒体表现形式的动态扩展性、教材资源内容的动态更新性、教材使用过程的互动性、教材使用评价反馈的及时性和多终端输出等特征,进而提出应从动态教材的建构、动态教材的应用、动态教材的管理和改编、大数据的后台管理等四个方面对动态教材进行具体建设,从而促进动态教材系统平台的建设和发展,推动我国教育事业的发展。
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 赵清梅  
随着现代信息技术尤其是互联网技术和教育技术的蓬勃发展,职业院校教与学的模式都发生了很大变化,迫切需要资源配套丰富、内容呈现方式新颖、强调知识和能力并行培养、注重师生和生生参与互动体验和分享的新形态一体化教材予以支持。本文分析了新形态一体化教材的内涵,遵循"以学习者为中心"和"互联网+"的理念,阐述了新形态一体化教材建设的逻辑起点、建设的思路及建设的关键点。
[期刊] 教育与职业  [作者] 李冰  
教育信息化背景下,我国大学英语师资队伍建设存在信息意识淡薄、信息知识匮乏、信息技术技能较差、信息技术与教学整合能力严重不足等问题。文章提出,高校应加强校园基础设施建设,增强教师信息意识,培训教师信息技术技能,提高教师信息技术与教学整合能力,建立健全激励机制,进而强化大学英语师资队伍建设,实现大学英语师资队伍的持续发展,深化大学英语改革。
[期刊] 农业经济  [作者] 倪羽  
在网络技术飞速发展的当下,信息技术和各个行业的融合达到空前高度,其中与农业结合也是近年来的经济热点。进行农业信息服务系统建设是世界各国发展经济的新动力,我国在农业信息服务系统建设方面虽然取得了一定成绩,但是其发展还存在不少问题。对于存在的问题,我们应当从国家扶持、渠道疏通、产品整合、素质培训等方面进行解决,以促进农业经济的转型发展。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 杨元元  
随着教育信息化在我国的深入推进,大部分应用型院校的教学短板逐渐突显。在当前时代背景下,应用型院校想要实现自身的可持续发展,就必须加快自身的教育信息化建设进程,推进教师文化建设。这将有利于切实提高教师的综合教学能力与人文素养。基于教育信息化的背景,分析了应用型院校教师文化的应然状态与建设原则,在此基础上提出应用型院校教师文化建设的基本策略,以期使我国应用型院校紧跟时代步伐,不断发展壮大。
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 金凌芳  
课程教学资源建设是职业教育信息化的重要内涵。本文针对职业教育信息化背景下,职业院校专业课程教学资源建设的现状及存在问题,以工业机器人应用与维护专业入门课程《工业机器人概论》为例,提出了专业课程教学资源建设的主要思路和协同建设框架,通过对该课程学习领域、任务目标、教学资源内容等方面的实践探索,对职业院校加强专业课程教学资源建设具有重要借鉴意义。
[期刊] 首都经济贸易大学学报  [作者] 傅星  
近年来,信息化建设已经成为高校发展的重要组成部分。信息化功能的不断充实与完善,信息资源的不断积累,使信息安全日益成为学校安全稳定与正常运转的重要保障。本文介绍了信息安全的基本概念,分析了学校面临的信息安全威胁,并针对高校在信息安全方面存在的突出问题,提出了相关的解决方案。文章在最后介绍了中国信息系统安全等级保护制度。
[期刊] 中国远程教育  [作者] 冯翔  
构建教育大资源服务是我国教育信息化2.0中的一项重要任务。这项任务面临着方方面面的难题,其中核心的问题是教育资源的大规模共享和优质服务。解决这些难题需要以新的思维重新审视和设计教育资源的创作、描述、存储、发布、传播、应用和增值等环节。为了叙述方便,本文将这些环节用"教育资源治理"一词来概括。本文分析传统教育资源治理技术和模式的演化,指出在教育信息化2.0时代教育资源共享和服务所面临的问题,进而提出在教育信息化2.0背景下教育资源治理的新思路和新理念。基于此思路和理念,设计以Web为开放平台,整合Web浏览器插件、人工智能、网构软件思想、基于区块链的去中心化身份认证等核心技术的新型教育资源治理模式。文章最后给出了三个独立的原型实践,验证了相关技术思路,为未来整合形成完备的新型教育资源治理生态提供了基础。
[期刊] 中国财政  [作者] 陈云  
内部控制建设是医院提升内部治理水平的重要抓手,而内部控制措施的实施离不开信息系统的支持。由于医改等内外部环境的变化,内部控制措施需要不断改进才能满足管理的需要。在当前环境下,将业务流程和控制措施固化到医院管理信息系统中强制执行是医院内控建设的核心工作。
[期刊] 教育研究  [作者] 温建平  张国锋  
信息化正在构造新世纪经济发展和社会活动的新平台,将导致经济增长方式和社会组织方式的重大变革,高等教育也由此面临来自社会需求、技术变革和市场环境变化等多方面的压力和挑战。重新思考高等教育面临的问题,关系到改革的方向和路径选择。教育信息化是实现我国高等教育现代化的根本途径,具体思路如下:一是对高等院校进行重新定位,二是对高等教育进行基于信息化的再设计,三是做好教育信息化工作的顶层设计。
[期刊] 改革与战略  [作者] 曾金霞  
在信息化时代.教育信息技术被广泛应用到教育教学活动中,教师角色也应随之完成从传统的技术使用者、观望者、实践者、一元评价者向教育信息化的设计者、执行者、研究者、多元评价者的转化。在这一转变过程中应正确处理教师与学生的关系,以学生的自我发展为目标;注重师生沟通渠道转为多元化;了解影响信息化课堂教学的因素。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 武永花  薛倩  
科技发展离不开人才,人才培养离不开教育,教育发展速度与高度决定了国家经济发展的水平和社会发展的程度。信息化背景下,国家发展对高等教育提出了更高要求,高等教育改革势在必行,高校只有突破原有教育体制,科学管理并体现以学生为本的思想理念,教育质量才能提升,这也是教育改革的必然归宿。
[期刊] 教育与职业  [作者] 孟然  
在教育信息化的背景下,高校教师群体的素质同教育信息化的要求存在不适应现象,高校教师专业发展存在信息意识有待提高、对专业发展认识不足、培训方式有待改进等问题,这严重地阻碍了教师利用信息技术进行教学的效用。对此,文章提出了高校教师专业发展的有效途径:开展信息技术教育、利用信息技术整合资源、构建虚拟平台、形成常态化机制,以期为高校教师素质提升、教学能力发展提供有益经验。
[期刊] 经济师  [作者] 陈兵  
高等数学是高职院校重要的公共基础课程,它的教学需要改革。在教育信息化背景下,教师不仅能在课堂教学中引入信息化手段解决当前困境,更能借助信息化技术实现在线教育,作为课堂教学重要的补充、拓展与深化,满足学生的个性化学习需求。
[期刊] 高等教育研究  [作者] 纪望平  
教育信息化使学校的教育科研正经历着一场深刻变革,教师的专业发展必须顺应教育信息化的趋势,转变教学观念,并在信息技术与学科课程整合模式下对教师的职能重新定位,不断提高教师的信息素养和改善教师的素质结构。
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