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[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
陈中 郭丽君
课堂是一个由教师、学生和课堂生态环境共同组成的微观生态系统，即课堂生态系统。课堂生态环境主要包括课堂物理环境、课堂技术环境和课堂社会环境。教育信息化通过改变课堂的技术环境，对课堂物理环境和课堂社会环境也产生了深刻影响。而且，教育信息化带给课堂生态环境的一系列变革，使课堂生态系统的形态结构和营养结构发生了巨大变化。不容忽视的是，教育信息化带来了一些新的课堂生态问题，如班级规模过大损害课堂生态承载力、信息技术的滥用侵占教师课堂生态位等，面对这些问题，进行课堂生态重构就显得尤为必要和迫切。
关键词：
教育信息化 教育生态学 课堂生态系统
[期刊] 教育研究
[作者]
孙芙蓉
健康生态系统理论对课堂生态研究具有适切性,能够丰富课堂研究的内涵,并将课堂研究纳入可持续发展的理论框架。健康课堂生态系统理论认为,健康课堂生态系统是一个以教师教学活动和学生学习活动为中心,活力、组织结构、恢复力三要素动态平衡,课堂教学和课外学业求助两方面关联互动的生态系统。在课堂生态系统运行中,活力机制、组织结构机制和恢复力机制分别发挥激发、协调、调控的功能,共同保障课堂生态系统的健康运行。
[期刊] 中国远程教育
[作者]
朱永海
"人"与"教育信息环境"之间的矛盾推动着"教育信息系统"的演进,体现出了信息化与优化、系统性与矛盾性、人本性与价值性,以及动态平衡性与演替性等基本特征,规定了教育信息化建设的任务、实质、目的和特征,突出了教育信息系统的生态性。在教育信息生态系统指引下,教育信息化建设必须确立信息思维与信息科学方法的指导、以系统工程方法为主要建设手段、以人文主义管理与制度法规为激励措施、以实现生态发展为基本目的。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
张小雁
通过运用生态位理论可以对教育现象进行全方位分析,对更好地认识教育具有重要的作用。从新时代发展情况看,需要从一个新的视角进行教育认识。根据生态位理论对教育生态系统进行全面分析,能够形成新的教育发展战略,对教育全面发展会产生积极作用。教育生态系统建设需要从生态理论视角下,改变教育模式,全面提升教育水平。
关键词：
生态位 教育 生态系统
[期刊] 会计之友
[作者]
程平 范珂
大数据时代云会计作为会计信息化建设的新模式推动着审计、税务和内部控制领域信息化的发展,逐步形成"多位一体"的信息生态系统。在分析云会计环境下信息生态系统形成路径的基础上,构建了基于云会计的信息生态系统,详细阐述了系统的构建条件、构成要素和演化特征,并对系统的应用价值进行了剖析,为深入研究会计信息系统的演化规律提供了理论基础。
[期刊] 会计之友
[作者]
魏明 乔泷楠
建立金融审计信息生态系统有利于解决金融审计信息生态失衡问题,对于推动我国金融审计有效参与国家治理具有现实意义。基于信息生态系统理论界定了金融审计信息生态系统的内涵及要素,从金融审计信息、信息人和信息环境等方面,剖析了金融审计信息生态系统构建的动因。运用免疫系统理论对国家治理导向的金融审计信息生态系统的机理进行分析;采用过程方法构建了金融审计信息生态系统,以期引导金融审计信息生态系统实现平衡,充分发挥金融审计的预防、揭示和抵御功能,防范金融风险,有效提升国家治理能力。
关键词：
金融审计 信息生态系统 国家治理
[期刊] 会计之友
[作者]
魏明 乔泷楠
建立金融审计信息生态系统有利于解决金融审计信息生态失衡问题,对于推动我国金融审计有效参与国家治理具有现实意义。基于信息生态系统理论界定了金融审计信息生态系统的内涵及要素,从金融审计信息、信息人和信息环境等方面,剖析了金融审计信息生态系统构建的动因。运用免疫系统理论对国家治理导向的金融审计信息生态系统的机理进行分析;采用过程方法构建了金融审计信息生态系统,以期引导金融审计信息生态系统实现平衡,充分发挥金融审计的预防、揭示和抵御功能,防范金融风险,有效提升国家治理能力。
关键词：
金融审计 信息生态系统 国家治理
[期刊] 图书情报工作
[作者]
康蠡 曾荣
[目的/意义]探讨我国信息生态系统研究的现状,指出其中的问题并提出该领域后续研究的建议,为进一步推动国内信息生态系统研究提供参考。[方法/过程]采用文献计量和内容分析等方法,对国内信息生态系统研究文献进行剖析,重点归纳、总结其研究内容和特点。[结果/结论]结果表明,我国信息生态系统研究迄今大致经历了3个发展阶段,目前已在信息生态系统基础问题、信息生态系统评价、信息生态系统平衡(失衡)及信息生态系统构建与优化等方面取得突出进展,但在研究视角和方法的多样性以及研究内容的广度、深度方面尚存不足。
[期刊] 财会通讯
[作者]
金蓓莉
一、教育内审信息化系统目标定位首先,教育内审信息化系统采用5W1H分析法进行审计信息化系统目标定位(如图1):(1)Why——审计目标;(2)What——审计事项,具体认定;(3)Where——审计范围和地点;(4)When——审计时间和程序;(5)Who——审计人员的分工,责任界定;(6)How——审计方法。首先,根据六何模型,分析教育内审六大目标定位,研究确定教育系统内审信息化系统总体目标为"服务发展"。该系统特征十
[期刊] 经济师
[作者]
赵越
在信息技术创新蓬勃发展的背景下，网络思想政治教育已成为适应网络时代到来的不可逆转的新趋势。文章从生态学视角出发，将当前高校中的网络思想政治教育视作一个完整开放的生态系统，深入研究其结构、特征及生态功能，并以此提出相应对策，推动高校网络思想政治教育生态系统的动态平衡，促进其可持续发展，进而提升思想政治教育的成效。
关键词：
网络 思想政治教育 生态系统 生态功能
[期刊] 经济地理
[作者]
李柏青
从产业生态的视角对邮轮产业生态系统进行分析,借鉴产业生态能值领域有突破性研究成果,以海南省三亚市为例,对邮轮游艇产业生态系统的闭路循环性、开放性、本土性和经济性进行了评价,为科学发展邮轮产业提供了生态学理论依据。
[期刊] 征信
[作者]
琚春华 邹江波 傅小康
诸多行业、企业对信用变现产生价值的极大需求预示着征信2.0时代即将到来,营造良好健康的互联网信用产业发展环境急需打造有机的互联网信用生态系统,为社会经济的平稳发展提供有力支撑。以自然生态学、种群生态学为研究视角,通过对互联网信用生态系统的剖析,归纳出互联网生态系统中的生态角色划分与种群类别,以及种群在生态系统中扮演的角色、职能。在此基础上,总结出良性互联网信用生态系统应具备开放、协同、创新、动态平衡四个关键特征,指出各个组成要素之间只有相互配合、协同共治,才能使生态体系不断朝着开放性、协同性、创新性和动态
[期刊] 征信
[作者]
琚春华 邹江波 傅小康
诸多行业、企业对信用变现产生价值的极大需求预示着征信2.0时代即将到来,营造良好健康的互联网信用产业发展环境急需打造有机的互联网信用生态系统,为社会经济的平稳发展提供有力支撑。以自然生态学、种群生态学为研究视角,通过对互联网信用生态系统的剖析,归纳出互联网生态系统中的生态角色划分与种群类别,以及种群在生态系统中扮演的角色、职能。在此基础上,总结出良性互联网信用生态系统应具备开放、协同、创新、动态平衡四个关键特征,指出各个组成要素之间只有相互配合、协同共治,才能使生态体系不断朝着开放性、协同性、创新性和动态平衡性的方向演化升级。
[期刊] 中国远程教育
[作者]
晋欣泉 邢蓓蓓 杨现民 狄璇
数据是生成课堂智慧的基础,掌握智慧课堂的数据流动是充分发挥数据教学价值的重要前提。文章通过对智慧课堂研究现状梳理分析总结存在的问题,并基于智慧课堂教学模式从课前、课中与课后三方面阐述了智慧课堂数据流动机制。在此基础上,以信息生态学理论为指导,构建了由教学主体、教学资源、课堂环境和教学数据等要素构成的智慧课堂生态系统,包含核心层、交互层、基础层和汇聚层,指出该系统具备的三大核心特征:数据流转,实现贯通性课堂设计;数据增值,激发师生创造活力;数据决策,追求教学效益最大化。文章最后提出四条智慧课堂生态系统的构建策略:强化课堂即时反馈,实现教学数据的闭环运行;培养师生数据素养,促进课堂数据效能的发挥;强化智能感知分析,实现教学环境的智能运行;丰富智慧环境给养,满足师生多样化教学需求,为打造高效能的智慧课堂提供新思路。
[期刊] 图书馆
[作者]
李亦超
将自然生态系统理论应用于智库生态系统建设，并就中美智库生态系统建设现状进行比较研究，可以促进中国智库的可持续健康发展。文章通过文献回顾，提出智库生态系统的概念；借助与自然生态系统类比，构建智库生态系统模型；通过网络调研，比较中美智库生态系统建设现状的差异。中国智库生态系统建设目前存在非政府组织智库发展不健全、各种类型智库公开渠道不完善和不同类型智库合作不顺畅的问题，未来需要在鼓励非政府组织智库发展、拓展不同类型智库公开渠道和加强不同类型智库间交流合作方面下功夫，以实现智库生态系统的多样性、开放性和功能性，最终实现智库的健康、可持续发展。
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