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[期刊] 中国远程教育
[作者]
任友群 郑旭东 冯仰存
我国的扶贫开发已进入攻坚阶段,要完成农村贫困人口到2020年如期脱贫的战略目标,必须抓住今后几年扶贫工作的关键点,将"输血式扶贫"全面升级为"造血式扶贫"。但以往的教育扶贫工作存在教育目标失当、对象失焦、重点失实、布局失准等问题,"走向精准"是教育扶贫工作的必然取向。教育信息化在教育扶贫中有着对象识别、项目实施、追踪评估、监察管理、教师队伍建设和扶帮效果六方面的"精准"优势,是全面推进教育精准扶贫的有效途径。但贫困县域的教育信息化发展缓慢,在较大程度上限制了教育精准扶贫工作的推进。所以,在明确贫困对象和扶
[期刊] 教育与经济
[作者]
吴群星
[期刊] 教育与职业
[作者]
徐晔
教育是阻断贫困代际传递的重大策略和重要路径,尤其是与经济社会发展关系最为密切的职业教育,更应该在精准扶贫的过程中充分发挥作用。文章从探讨职业教育信息化助力精准扶贫的可行性入手,在深入分析现阶段我国职业教育信息化存在问题的基础上,提出职业教育信息化助力精准扶贫的具体路径:转变扶贫理念,从政策主导粗放扶贫向文化主导精准扶贫转变;创新扶贫管理模式,基于互联网多方联动形成扶贫共同体;构建扶贫体系,形成职业教育信息化精准扶贫体系。
[期刊] 教育与职业
[作者]
方慧
国家扶贫已进入攻坚阶段。职业教育因具有提升贫困人口的职业技能、阻断贫困代际传递的功效而受到重视。本研究依托文献法和开发研究法,深入分析了"互联网+"的时代背景,梳理了信息化在职教扶贫中的价值与诉求,提出了以扶贫对象的精准识别、扶贫路径的精准设计、扶贫过程的适应性调节、扶贫效果的精准反馈为着力点,构建以信息化推进职教精准扶贫的层次机制、形式机制和功能机制,并基于此设计了依托信息化推进职教精准扶贫的实施路径,以期为国家实施基于信息化的职教精准扶贫提供理论支撑。
关键词：
精准扶贫 信息化 机制 路径
[期刊] 中国农业资源与区划
[作者]
邱玲玲 曾维忠
[目的]为测算四川省贫困县农村收入差距并探析其影响因素,以期为缩小其农村收入差距提出有效的对策。[方法]文章使用2013年《四川省农村贫困监测报告》数据,运用离差法对贫困县农村收入差距进行了测度,并通过分位数回归,对贫困县农村收入差距的影响因素进行了分析。[结果]受教育程度在所有分位数上均具有显著缩小农村收入差距的作用;在0.25分位数上,劳动能力及道路交通便捷度对农村收入差距具有非常显著的缩小效应,但随着分位数的提高,道路交通便捷度对收入差距的缩小效应逐渐减小,劳动能力的收入贫困差距缩小效应也变得不再显著。[结论]无论是在农村收入差距小还是大的贫困县,实施农村教育振兴政策均有助于缩小农村收入差距;在农村收入差距较小的贫困县,在农村地区加大道路交通基础设施投入和积极组织劳动力技能培训将有助于减小农村收入差距。
[期刊] 中国农业资源与区划
[作者]
邱玲玲 曾维忠
[目的]为测算四川省贫困县农村收入差距并探析其影响因素,以期为缩小其农村收入差距提出有效的对策。[方法]文章使用2013年《四川省农村贫困监测报告》数据,运用离差法对贫困县农村收入差距进行了测度,并通过分位数回归,对贫困县农村收入差距的影响因素进行了分析。[结果]受教育程度在所有分位数上均具有显著缩小农村收入差距的作用;在0.25分位数上,劳动能力及道路交通便捷度对农村收入差距具有非常显著的缩小效应,但随着分位数的提高,道路交通便捷度对收入差距的缩小效应逐渐减小,劳动能力的收入贫困差距缩小效应也变得不再显
[期刊] 宏观经济管理
[作者]
李瑞华 潘斌 韩庆龄
按照２０１４年中央发布的《关于创新机制扎实推进农村扶贫开发工作的意见》和２０１５年１１月中央《关于打赢脱贫攻坚战的决定》精神，把精准扶贫、精准脱贫作为基本方略，坚持扶贫开发和经济社会发展相互促进，必须研究建立扶贫县退出机制与扶贫开发效果评估体系。
关键词：
精准扶贫 贫困县退出机制
[期刊] 中国成人教育
[作者]
邓秀华
强化农村成人教育是拓宽农村贫困人口经济收入渠道、改善贫困人口生活质量，提高＂精准扶贫＂工作实效性的重要途径。但是，当前农村成人教育仍存在诸多不足，由此导致以农村成人教育推进＂精准扶贫＂工作面临着诸多挑战。对此，需要从构筑农村成人教育推进＂精准扶贫＂的强大合力、调动农民参与成人教育的积极主动性、提高农村成人教育培训项目的科学性等方面着手努力，有效提高＂精准扶贫＂工作的针对性与实效性。
关键词：
农村成人教育 精准扶贫 教育发展
[期刊] 教育与职业
[作者]
肖力
职业教育扶贫是教育扶贫的一个重要方面,是落实精准扶贫战略的有效途径。梳理信息化、职业教育、教育扶贫、精准扶贫之间的关系可知,职业教育信息化是加速精准扶贫战略实现的重要杠杆。文章通过分析我国贫困地区职业教育的现状,指出职业教育面临的多重困境,提出职业教育应从体制机制、评价方式、资金保障、运维管理、平台构建、对象识别、师资培养、课程建设、培训导向等多方面进行改革,从而促进信息化与职业教育的深度融合,助力脱贫攻坚目标的早日实现。
关键词：
职业教育 信息化 精准扶贫 困境 策略
[期刊] 林业经济
[作者]
杨冬 曾以禹 熊晓斐
近期,调研组赴山西、陕西两省吕梁山深度贫困片区开展林业扶贫调研,与当地干部群众面对面交流,一起探讨脱贫新模式、好办法。研究发现,两省林业抓住片区生态恶劣这一要害,集中火力攻坚,探索出许多行之有效的扶贫路径,典型模式有造林合作社扶贫、红枣产业开发扶贫、生态护林员扶贫,成效丰硕显著,经验弥足珍贵。文章在剖析这些模式的运行机制和主要做法基础上,分析其存在的主要问题,并就加强林业扶贫工作提出建议。
[期刊] 林业经济
[作者]
杨冬 曾以禹 熊晓斐
近期,调研组赴山西、陕西两省吕梁山深度贫困片区开展林业扶贫调研,与当地干部群众面对面交流,一起探讨脱贫新模式、好办法。研究发现,两省林业抓住片区生态恶劣这一要害,集中火力攻坚,探索出许多行之有效的扶贫路径,典型模式有造林合作社扶贫、红枣产业开发扶贫、生态护林员扶贫,成效丰硕显著,经验弥足珍贵。文章在剖析这些模式的运行机制和主要做法基础上,分析其存在的主要问题,并就加强林业扶贫工作提出建议。
[期刊] 教育与职业
[作者]
黄岑
贫困地区教育信息化具有重要意义，然而贫困地区教育信息化建设相较于东部地区却存在较大差距。信息化认识不足、物质保障不充分、基础设施落后、高校教师信息化素养缺失，以及跨区域高校教育资源共享平台建设缓慢等问题，已成为制约贫困地区高校信息化建设的严重障碍。文章指出，转变观念、加强物质保障、改善软硬件条件等是实现贫困地区高校教育信息化跨越式发展的必要途径。
关键词：
贫困地区 高校 教育信息化
[期刊] 西部论坛
[作者]
黄开腾
新型城镇化是对传统城镇化的根本性超越,精准扶贫是对传统扶贫的根本性超越,两者之间具有紧密的内在关联。新型城镇化具有以就地就近城镇化为主要模式、以人的城镇化为核心、以"四化同步发展"为理念支撑、以"绿色发展"为价值追求等特征,应以新型城镇化推进精准扶贫。具体来说,就是要积极推进就地就近城镇化,有效促进贫困地区经济增长和农民增收;要坚持推进以人为核心的新型城镇化,充分发挥农民在精准扶贫中的主体地位;要充分发挥"四化同步发展"的动力作用,全力提升精准扶贫绩效;要坚持"绿色发展"的价值追求,积极推进绿色扶贫。
[期刊] 投资研究
[作者]
闫巍 成前
基于2016年和2010年CFPS微观调查数据,实证分析了精准扶贫背景下教育对个体贫困的影响及其机制问题。研究发现:提高教育水平会直接降低居民的贫困发生率;居民贫困发生率受教育水平的影响存在显著的异质性,农村居民和中西部地区居民贫困发生率受其影响更为显著;此外,教育不仅直接降低了居民贫困发生率,还通过收入机制和健康机制间接降低了居民贫困发生率,且收入机制的贡献度大于健康机制。本文结论在一定程度上为政府实施教育精准扶贫提供了理论依据。
关键词：
教育 贫困 收入 健康
[期刊] 农业经济
[作者]
刘莉 李海月
深度贫困县是脱贫攻坚的坚中之坚,必须深入分析并结合深度贫困县在金融扶贫顶层设计和金融扶贫发展经济性等方面的特殊性,才能切实发挥金融在扶贫攻坚工作中的重要作用。同时,通过建立健全扶贫攻坚制度保障,激发乡村脱贫内生动力等措施,构建农村脱贫长效机制,才能切实将扶贫攻坚工作引向深入。
关键词：
深度贫困 金融 特殊性 脱贫 长效机制
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