- 年份
- 2024(11971)
- 2023(16725)
- 2022(14235)
- 2021(13670)
- 2020(11297)
- 2019(25856)
- 2018(26149)
- 2017(48287)
- 2016(27240)
- 2015(30579)
- 2014(30513)
- 2013(29065)
- 2012(26576)
- 2011(23959)
- 2010(24416)
- 2009(22283)
- 2008(21844)
- 2007(19354)
- 2006(17240)
- 2005(15399)
- 学科
- 济(92355)
- 经济(92219)
- 管理(80112)
- 业(72995)
- 企(63841)
- 企业(63841)
- 方法(38773)
- 数学(32422)
- 数学方法(31980)
- 中国(31335)
- 财(27764)
- 制(25632)
- 农(25421)
- 教育(24652)
- 业经(23450)
- 学(23340)
- 技术(21566)
- 理论(21441)
- 地方(18481)
- 体(17884)
- 银(17464)
- 银行(17412)
- 行(16600)
- 务(16596)
- 财务(16518)
- 财务管理(16483)
- 融(16309)
- 金融(16301)
- 农业(16175)
- 和(15755)
- 机构
- 大学(371246)
- 学院(365824)
- 管理(139916)
- 济(137035)
- 经济(133555)
- 研究(126160)
- 理学(120075)
- 理学院(118630)
- 管理学(116560)
- 管理学院(115842)
- 中国(90432)
- 京(81099)
- 科学(76704)
- 财(68204)
- 所(62999)
- 研究所(56933)
- 江(56715)
- 范(56324)
- 中心(56118)
- 师范(55835)
- 农(55788)
- 财经(52679)
- 业大(52193)
- 北京(52120)
- 经(47790)
- 院(46086)
- 师范大学(45395)
- 州(45089)
- 教育(43658)
- 农业(43206)
- 基金
- 项目(245644)
- 科学(194107)
- 研究(187556)
- 基金(174226)
- 家(150720)
- 国家(149296)
- 科学基金(128025)
- 社会(115436)
- 社会科(108998)
- 社会科学(108975)
- 省(97939)
- 基金项目(91849)
- 教育(91815)
- 划(83294)
- 自然(81160)
- 自然科(79229)
- 自然科学(79209)
- 编号(78476)
- 自然科学基金(77786)
- 资助(70091)
- 成果(67076)
- 课题(57273)
- 重点(55857)
- 部(55014)
- 创(54197)
- 发(52672)
- 创新(49875)
- 项目编号(48753)
- 制(48271)
- 教育部(47820)
- 期刊
- 济(156359)
- 经济(156359)
- 研究(118970)
- 中国(87255)
- 教育(73134)
- 学报(56658)
- 管理(54192)
- 财(53581)
- 科学(51495)
- 农(50552)
- 大学(44131)
- 学学(39891)
- 技术(35720)
- 农业(34499)
- 融(31952)
- 金融(31952)
- 财经(25933)
- 业经(24920)
- 经济研究(23900)
- 经(22190)
- 图书(19788)
- 问题(19011)
- 职业(18975)
- 科技(18779)
- 业(18087)
- 理论(17303)
- 坛(17006)
- 论坛(17006)
- 版(16656)
- 技术经济(16440)
共检索到560586条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 中国高教研究
[作者]
张文修 李兰
本文通过回顾我国学位与研究生教育体制演化过程后指出,建立自我发展和调节机制的教育体制改革是高等学校教育创新的基础。
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
张淑林 万明 裴旭
当前,我国正面临着研究生教育大国向研究生教育强国的转变,面临着数量建设向质量建设的转型。在充分总结我国研究生教育体制改革历程及其特点的基础上,指出当前研究生教育体制中存在的一些不能适应转变与转型需要的制度性因素,探讨了我国研究生教育体制改革的价值取向。
关键词：
研究生教育 体制改革 改革特点 价值取向
[期刊] 教育研究
[作者]
孙绵涛 康翠萍
教育体制改革与教育机制创新在内涵和外延上各具特性,二者不能混为一谈或相互替代,因为教育体制是教育机构和教育规范这两个要素的结合体,教育机制是指教育现象各部分之间的相互关系及其运行方式。同时,教育体制改革与教育机制创新在诸多方面又是相互联系的,二者在产生和发展的过程上是相关的,结构上是相融的,性质与功能上是互补的,在范围上教育机制创新又包含了教育体制改革。这就要求一方面教育体制与教育机制的改革要同步进行,不可顾此失彼;另一方面不仅要求教育体制改革与教育机制创新相适应,而且教育活动改革和教育观念改革与教育机制创新应相配套。
关键词：
教育体制 教育机制 教育改革
[期刊] 中国高教研究
[作者]
刘湘玉
实现教育体制创新与改革,从根本上讲必须运用新制度经济学的理论,特别是产权理论。明晰教育产权是教育体制改革与创新的根本所在。揭示教育产权的涵义,论述教育产权的性质和特点,并试图分析研究教育产权与教育体制改革的关系,以期教育产权的明晰对教育体制改革创新起到积极的作用。
关键词：
教育产权 体制改革 国有民办
[期刊] 中国高等教育
[作者]
张彦通
伴随着高等教育规模的扩大和大众化教育的进一步深化,我国高等教育开始呈现一系列新的变化, 其中的许多变化都是我们从未面临和面对过的。比如:高等教育的机会供给矛盾缓解之后,教育质量问题和优质教育资源供给的矛盾日益尖锐;规模扩大之后．管理并促进世界最大规模高等教育的健康、协调与可持续发展成为新课题;高等教育就业难度加大牵
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
改革完善工科研究生教育体制的研究与思考●刘国权蒋恒最近，中共中央国务院在关于加速科学技术进步的决定［１］中，提出要“坚定不移地实施科教兴国的战略”。科学技术是第一生产力，科技人才则是第一生产力的开拓者。在工业建设方面，科学技术作为第一生产力，主要通过...
[期刊] 教育研究
[作者]
康宁
[期刊] 中国高等教育
[作者]
周远清
[期刊] 职教论坛
[作者]
万嵩
万嵩在《继续教育研究》2014年第6期中撰文,通过对教育、终身教育、继续教育、教育主体及功能、教育效益的多视角诠释,在对我国终身教育体系现状分析的基础上,提出了加快建构社会化的多元继续教育协同创新机制,推行国家继续教育体制机制改革的建议和实施策略。作者认为,教育是社会化的实践活动,其实质是通过促进人的发展来推动社会的进步;终身教育则是既要促进社会、科技、经济、文化的变革与发展,又要满足个人需求与发展;而继续教育是面向学校教育之后所有社会成员特别是成人的教育活动,是终身学习
[期刊] 教育研究
[作者]
改革基础教育管理体制是适应社会主义市场经济体制的客观要求。各地当前这一改革遇到的主要问题是缺乏明确的改革导向和系统的改革思路。基础教育管理体制改革的目标是建立现代基础教育管理体制，其要点是创建基础教育的宏观保障（包括教育投资、师资调控、效益监控、教育督导）制度和现代学校（包括学校法人、学校责任、学校领导、人事分配、育人导向、学校财会）制度。
[期刊] 教育研究
[作者]
《中国教育改革和发展纲要》提出：“在九十年代，随着经济体制、政治体制和科技体制改革的深化，教育体制改革要采取综合配套、分步推进的方针，改革包得过多、统得过死的体制，初步建立起与社会主义市场经济体制和政治体制、科技体制改革相适应的教育新体制。只有这样，...
[期刊] 教育发展研究
[作者]
为贯彻落实全国教育工作会议精神和教育规划纲要,构建灵活开放的终身教育体系,促进各类优质资源的开放共享,推动继续教育体制机制的改革创新,教育部日前在北京大学召开继续教育改革和发展座谈会,教育部副部长鲁昕出席会议并讲话。鲁昕要求,要准确把握继续教育面临的新形势,充分认识加快发展继续教育的重要性和迫切性。教育规
[期刊] 职教论坛
[作者]
姜大源在《中国职业技术教育》2010年第30期中撰文,对德国于2007年7月发布的《关于职业教育现代化与结构调整的十大方略——意见与实施建议》进行了解读。作者首先交代了德国职业教育改革与创新的缘由:一是基于经济社会发展结构的变化,包括人口结构、产业结构以及就业结构的变化;二是基于教育需求的变化,包括对职业教育、终身学习、公平教育的需求。这些变化与需求都呼吁对职业教育的结构进行重大改革。
[期刊] 经济体制改革
[作者]
俞萍 吴正俊
目前严重存在的教育发展不平衡,使不同地区、不同阶层的社会成员教育获益不均等,它反映出我国的教育财政投入机制、教育资源分配模式、教育收费形式等存在着制约教育公平的弊端,导致现阶段教育不公问题凸现,社会反应强烈。因此,在今后的教育体制改革中,应该把促进教育公平作为重要的办学原则,建立健全实现教育公平的政策体系和制度结构,充分发挥教育公平在构建和谐社会中的重要作用。
关键词：
教育公平 改革效果 完善措施
[期刊] 职业技术教育
[作者]
程宇 荣国丞 刘娇
改革开放以来,以适应社会主义经济体制改革,提高民族素质和满足人民群众日益增长的教育需求为核心指向的教育体制改革推动中国教育事业取得巨大成功。作为教育体制改革的战略重点和重要突破口,职业教育在体制创新的过程中也实现了从计划培养向市场驱动转变、从政府直接管理向宏观引导转变、从传统的升学导向向就业导向转变。新的时期,对于体制改革进程中各种问题的积累和利益格局的固化,职业教育还应从体制入手予以克服和化解。
关键词：
经济体制 教育体制 职业教育 改革
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
